-錄取原則
　　從招生考試的類型來說，市統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試也具有選拔性的功能，屬于高中階段各類學(xué)校的統(tǒng)一招生考試。高中階段參加統(tǒng)一招生的有四種類型的學(xué)校――普通高中、普通中專、技工學(xué)校、職業(yè)學(xué)校，還有不同類型學(xué)校相互溝通、串聯(lián)而成的學(xué)校――綜合高中。普通高中又含有重點(diǎn)與一般、公辦與民辦、職業(yè)技術(shù)類學(xué)校又含有差異很大的專業(yè)門類、幾百所學(xué)校種選取十來個(gè)志愿，再按自己的意愿排列成一張志愿表。招生部門要讓少則數(shù)千多則幾萬的考生能錄取到相應(yīng)的志愿學(xué)校，真是一件非常復(fù)雜的事，只能由計(jì)算機(jī)完成。計(jì)算機(jī)是要人來操作才會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的，招生部門將它運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)則制作成軟件，這個(gè)軟件就鐵面無私地按照命令投檔。再統(tǒng)一錄取1～15志愿種，招生部門給計(jì)算機(jī)投檔的命令是：“按考生的錄取總分和志愿順序，德智體全面衡量，從高分到低分擇優(yōu)錄取”貫徹這個(gè)原則，招生學(xué)�？偸菑母叻值降头咒浫⌒律�，同時(shí)充分尊重考生的志愿順序。

-最低投檔控制線

學(xué)校有一定的招生任務(wù)數(shù)，考生由各自的志愿表，怎樣使考生進(jìn)入應(yīng)該錄取的學(xué)校，平衡的砝碼就是錄取總分以及德智體的其他條件，平衡的過程就是投檔，使用計(jì)算機(jī)投檔的操作中，由一條控制性的命令，就是各類學(xué)校的“最低投檔控制線”，各類學(xué)校的最低投檔控制線是不同的，考分未達(dá)到這條線的，就不你能進(jìn)入這類學(xué)校，即使這類學(xué)校仍由招生空額也不行。設(shè)置最低投檔控制線的目的，是為了有序分流，使各類學(xué)校嚴(yán)格地再計(jì)劃數(shù)以內(nèi)招生，確保各類學(xué)校有適合培養(yǎng)目標(biāo)的總體生源質(zhì)量。這條控制線，體現(xiàn)了招生計(jì)劃的嚴(yán)肅性，也為了有利于各類學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展，最低投檔控制線只是一類學(xué)校的“底線”，根據(jù)實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線要比最低頭當(dāng)控制線高得多。從實(shí)質(zhì)來說，最低投檔控制線屬于招生工作部門再投檔錄取時(shí)政策限制和紀(jì)律限制，對(duì)于考生來說，能否被錄取主要取決于志愿學(xué)校再招生區(qū)得錄取分?jǐn)?shù)線。各類學(xué)校得最低投檔控制線是由市教育行政部門確定的，一經(jīng)確定，所有招生學(xué)校都必須遵守。

-統(tǒng)一錄取

統(tǒng)一錄取是通過學(xué)業(yè)考試，后于提前類學(xué)校錄取的又一個(gè)項(xiàng)目，高中階段參加統(tǒng)一招生的學(xué)校有普通高中、普通中專、職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校等四類，還有交叉、貫通的綜合高中。學(xué)校很多，招生要求也不一樣，即使同一類學(xué)校，落差也很大。例如普通中專，熱門的、發(fā)展前景廣闊的專業(yè)與一般的、無特色的專業(yè)招生的錄取總分落差可能達(dá)到百分之多�？忌�再選擇這1～15個(gè)志愿學(xué)校時(shí)，總是首先考慮自己的志趣、理想，然后再考慮自己的沖擊能量，先選取一批，再從這一批里精選，不喜歡的堅(jiān)決刪除，明顯力所難及的也要割愛、作后留下的名單排個(gè)序。這個(gè)需要符合中招錄取的規(guī)律，按照自己喜愛的程度排列。不要盤算哪個(gè)志愿原則不會(huì)出現(xiàn)這種情況，只能是以各個(gè)考生的錄取總分和志愿順序逐個(gè)對(duì)照錄取。在統(tǒng)一錄取投檔時(shí)，若計(jì)劃數(shù)末名有兩個(gè)或以上文化考試成績同分，由區(qū)縣教育行政部門按照事先公布的，有利于實(shí)施對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的要求的擇優(yōu)錄取原則進(jìn)行錄取。個(gè)別特殊情況，則由區(qū)縣(后方基地)中招工作領(lǐng)導(dǎo)小組或招生委員會(huì)討論決定處理意見。

民辦高中也屬于統(tǒng)一錄取欄目內(nèi)的學(xué)校，今年，在本市統(tǒng)一組織的學(xué)業(yè)考試成績公布后，民辦學(xué)�？蓞⒄毡臼泄�辦普通高中投檔控制分?jǐn)?shù)線等情況，自主確定學(xué)校最低投檔控制線，報(bào)學(xué)校所在區(qū)縣中招辦備案后向社會(huì)公布，并在學(xué)校招生計(jì)劃和招生范圍內(nèi)招生錄取。

-征求志愿

征求志愿是錄取后期的一個(gè)招生步驟。按考生的志愿投檔錄取接近結(jié)束的時(shí)候，根據(jù)當(dāng)時(shí)招生錄取的態(tài)勢(shì)，某些招生學(xué)校招生計(jì)劃沒有用完，而又有一批考生還沒有被志愿學(xué)校錄取的情況下，在區(qū)縣中招辦的主持下，進(jìn)行征求志愿錄取。區(qū)縣中招辦再適當(dāng)?shù)脮r(shí)候，向再志愿表中表示愿意征求志愿得考生發(fā)出通知，讓考生在尚有招生空額得普通高中和中職校中選取志愿，填報(bào)征求志愿表后由區(qū)縣中招辦按征求志愿從高分到低分投檔，調(diào)劑錄取。征求志愿是招生過程中一項(xiàng)重要得補(bǔ)充、調(diào)劑措施，每年都有不少考生通過這以途徑升學(xué)。征求志愿雖然是在錄取得后期進(jìn)行，但考生卻需在填報(bào)志愿得時(shí)候就明確表示“是否愿意征求志愿”，一般說，如果不是對(duì)自己能被志愿學(xué)校錄取有絕對(duì)把握，還是應(yīng)該要求征求志愿為好，也為自己增加以個(gè)選擇得機(jī)會(huì)。

-實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線

在招生錄取過程中，“錄取分?jǐn)?shù)線”最能牽動(dòng)家長與考生的心。錄取分?jǐn)?shù)到底是怎么來的，是誰來劃定的呢？其實(shí)，這條線，既不是預(yù)先劃定的，也不是按照誰的主觀意見決定的。一所招生學(xué)校在一個(gè)區(qū)縣的錄取分?jǐn)?shù)線的形成，是許多客觀因素交互作用而產(chǎn)生的結(jié)果：一是招生計(jì)劃數(shù)的多少，二是報(bào)考認(rèn)輸?shù)亩嗌伲�三是�?bào)考群體的考分分布。一般來說計(jì)劃數(shù)越多，報(bào)考人數(shù)越少，報(bào)考群體考分越低，這所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)就越低。三個(gè)因素中，除了計(jì)劃數(shù)是確定因素之外，期于兩個(gè)因素?zé)o法事先準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。所以錄取分?jǐn)?shù)線只能是自然形成。但是這并不等于說考生在選擇支愿的時(shí)候一點(diǎn)也不能捉摸和預(yù)感具體招生學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線的高低。例如某重點(diǎn)中專的重點(diǎn)專業(yè)，招生人數(shù)是已知的，按照其吸引力，報(bào)考人數(shù)不會(huì)很少，按照其學(xué)校層次，報(bào)考者一般說總是頗有實(shí)力的，綜合起來判斷，這所學(xué)校的餓錄取分?jǐn)?shù)就不會(huì)低。當(dāng)然也有反常的，但比較是偶然的極少數(shù)。

-“零志愿”學(xué)校送檔分?jǐn)?shù)線

跨區(qū)縣招生的市實(shí)驗(yàn)性示范性高中再學(xué)業(yè)考試招生中采用提前招生的報(bào)考方式，由于這類學(xué)校的代碼首位是“0”因此習(xí)慣上稱其為“零志愿”這種提前招生的辦法已經(jīng)實(shí)行了多年，這對(duì)于增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源學(xué)校的輻射力，對(duì)盡可能滿足初中畢業(yè)生選擇升學(xué)目標(biāo)很由好處，在多年時(shí)間的基礎(chǔ)上，從2004年開始實(shí)行各區(qū)縣中招辦將“零志愿”考生向招生學(xué)校差額送檔的方法，由招生學(xué)校按照一定的原則擇優(yōu)錄取其中的100%，余下的學(xué)生退回區(qū)縣中招辦，進(jìn)入下一批次的投檔。今年，送檔差額為120%。文件中對(duì)送檔要求是這樣規(guī)定的：“各區(qū)縣中招辦根據(jù)考生學(xué)業(yè)考試成績且考生思想政治學(xué)科和體育學(xué)科考試成績達(dá)到“良好”及以上，按錄取總分(語數(shù)外理化等5門學(xué)科學(xué)業(yè)成績＋政策性加分)和志愿，以學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)1：1.2的比例實(shí)行差額送檔。”而學(xué)校在招生錄取時(shí)須“按照事先公示的錄取原則，結(jié)合考生的“學(xué)業(yè)考試”成績和在校期間“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”等材料擇優(yōu)錄取。”

這樣的改進(jìn)，主要目的由有兩個(gè)：一是體現(xiàn)招生錄取時(shí)把學(xué)生的全棉素質(zhì)作為則有條件之一，比以往只看文化成績更合理，避免了“分分計(jì)較”的現(xiàn)象，也說明倆分?jǐn)?shù)的高低不再是錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也將作為招生學(xué)校的錄取依據(jù)。二是體現(xiàn)學(xué)校的招生自主選擇權(quán)，能夠在一定的范圍內(nèi)按照學(xué)校的特色和辦學(xué)思想選拔新生。因此，在“零志愿”的招生錄取過程中，完全有可能出現(xiàn)錄取總分雖然高但綜合素質(zhì)稍欠佳的考生落榜的局面。所以各區(qū)縣中招辦向社會(huì)公布的分?jǐn)?shù)線只能是“送檔分?jǐn)?shù)線”，而不是“實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線”。

-民辦高中最低頭投檔控制線

民辦高中是普通高中得一部分，“民辦”是相對(duì)“公辦”而言，“民辦”和“公辦”是辦學(xué)得兩種類型。民辦高中得畢業(yè)生在升學(xué)、就業(yè)得時(shí)候，與公辦高中畢業(yè)生享受同等待遇以來，本市高中階段學(xué)校招生中，將民辦高中納入統(tǒng)一招生軌道，統(tǒng)一填報(bào)志愿，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一錄取。今年得中招文件是這樣規(guī)定的：“在全市范圍內(nèi)統(tǒng)一組織的學(xué)業(yè)考試成績公布后，民辦高中參照本市公辦普通高中投檔控制分?jǐn)?shù)線等情況，自主確定學(xué)校最低投檔控制線，報(bào)學(xué)校所在區(qū)縣中招辦備案后向社會(huì)公布，并在學(xué)校招生計(jì)劃和招生范圍內(nèi)招生錄取。”根據(jù)文件不難看出，今年的政策，是真正的將民辦學(xué)校的招生自主權(quán)落在實(shí)處，也更好地貫徹了《民辦教育促進(jìn)法》。前文敘述的幾種分?jǐn)?shù)線，都是由教育行政部門制定或在投檔過程中自然產(chǎn)生的，而唯有這一分?jǐn)?shù)線，是由學(xué)校自主確定的，它是民辦學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是學(xué)校聲譽(yù)的晴雨表。考生和家長們不必過多擔(dān)心民辦學(xué)校將這一條分?jǐn)?shù)線定的過高或過低，以至門檻太高或?yàn)E招學(xué)生，因?yàn)槲募�中已�?jīng)為他設(shè)置了一定的規(guī)則：“在學(xué)校招生計(jì)劃和招生范圍內(nèi)招生錄取”學(xué)校2005年實(shí)際招生人數(shù)和最低分?jǐn)?shù)線，須隨2006年招生計(jì)劃一并公布。有了這兩條政策規(guī)定的約束，學(xué)校不可能浪費(fèi)寶貴的教育資源把大量考生拒之門外，也不可能不顧自己的辦學(xué)聲譽(yù)降低標(biāo)準(zhǔn)濫招學(xué)生。

-考分查詢

市教育考試學(xué)院要求各區(qū)縣中招辦在統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試成績公布后，接受考生查詢考分的要求�？忌�的考分查詢要求往往有查對(duì)和詢問兩種要求。如果是詢問可以等待招生部門的正式書面考分通知。如果考生對(duì)自己的得分有疑問，想查對(duì)，那就要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(一般安排在公布考分之后的兩至三天)，到畢業(yè)學(xué)�？甲C明，然后到區(qū)縣中招辦指定的地點(diǎn)查對(duì)，需要說明的是查分只能由中招部門指派的工作人員操作，其他任何人不許介入?yún)⑴c，而且除了查對(duì)分?jǐn)?shù)之外，考生查看考卷批閱情況等要求，不予滿足。對(duì)于升學(xué)考試的閱卷批分，各級(jí)教育和招生考試部門歷來十分重視，由一整套工作程序和紀(jì)律，嚴(yán)肅而嚴(yán)密，加上普遍使用電子計(jì)算機(jī)等先進(jìn)工具，考試評(píng)分，登分，統(tǒng)計(jì)的結(jié)果完全可以達(dá)到極高的準(zhǔn)確率。今年，語文學(xué)科實(shí)行網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷，由于網(wǎng)上閱卷從答題紙的掃描到閱卷老師的評(píng)卷都有一套完整的程序由計(jì)算機(jī)控制，避免了批改和登分過程中可能產(chǎn)生的偏差，所以語文學(xué)科不查對(duì)分?jǐn)?shù)。
　　 

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