今秋開學(xué)至今，在安徽師范大學(xué)的校園里，一直“藏”有一個(gè)初一班，班上42個(gè)孩子的學(xué)籍分散在附近的幾所中學(xué)，卻被各自家長安排到這里讀書。這些同為“師大子弟”的孩子為何要在大學(xué)校園里“秘密”學(xué)習(xí)？在這個(gè)家長口中所謂的“子弟班”背后，到底有什么隱情？又能帶給我們哪些反思？

　　“老師，再見……”，12月8日蕪湖市中心，安徽師范大學(xué)數(shù)計(jì)學(xué)院的一間教室里，傳出和大學(xué)校園不太協(xié)調(diào)的童音，一群看上去十一二歲的孩子蜂擁而出。不等上前詢問，剛剛上完生物課的老師隨即離開。

　　這就是當(dāng)?shù)厥忻窨谥惺�傳的“特�?quán)班”了――42個(gè)孩子都是安徽師大教職工的子弟。這個(gè)特殊的班級，在當(dāng)?shù)刂�名度頗高，關(guān)于它的質(zhì)疑、指責(zé)和辯解，已在這個(gè)城市里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

　　“子弟班”是否“特權(quán)班”？

　　家長：“自發(fā)辦班固然是下策，但去公辦初中讀書，那更是下下策”

　　事情還要從今年4月說起。當(dāng)時(shí)，蕪湖市出臺意見，決定用兩年時(shí)間基本解決義務(wù)教育階段同城借讀和高中階段擇校問題。為杜絕“小升初”的擇�，F(xiàn)象，市里決定釜底抽薪，從2006年秋季起，停止當(dāng)?shù)亍皳裥�熱”的“焦點(diǎn)”――薈萃、萃文、儒林這3所改制中學(xué)的初一招生，實(shí)行中小學(xué)生一律在公辦學(xué)校免試就近入學(xué)。

　　了解到，這3所中學(xué)原來面向全市招生。其中，作為安徽師大附中辦的改制中學(xué)，萃文不僅接納師大子弟，還給予一定的費(fèi)用優(yōu)惠。如今停止初一招生，意味著兩年之后學(xué)校將自然消亡，師大子弟將不再享有就讀附中的便利。

　　一場“地震”由此在師大家長中引發(fā)。

　　家長們認(rèn)為貿(mào)然停辦重點(diǎn)初中是“殺富不濟(jì)貧”，“操之過急，搞一刀切”，“對下一代不負(fù)責(zé)任”……

　　“周邊學(xué)校差距太大�！奔议L們已習(xí)慣了把萃文作為“樣板”，其他中學(xué)不值一提。雖然他們也承認(rèn)教育局已相當(dāng)照顧，大部分孩子被分到了27中一所在當(dāng)?shù)睾懿诲e(cuò)的中學(xué)；而孩子被分到28中的家長意見更大。

　　為了孩子的未來，50多位家長以不定期聚會的形式共謀出路，并決定向?qū)W校反映，“我們是孩子的家長，師大是我們的家長。”

　　兩年前從外地調(diào)入師大的孫教授坦承，當(dāng)初來蕪湖就是因?yàn)榭粗辛藥煷髲挠變簣@到高中完整的教育體系，但如今這一優(yōu)勢卻要眼睜睜地喪失。聚會時(shí)，不知是哪個(gè)家長說了一句“不行我們自己辦班”，引來眾人認(rèn)同。在學(xué)校的默許下，“子弟班”很快辦起來了。

　　“子弟班”開學(xué)的最后一刻，12位家長突然退出，“因?yàn)楹ε旅�不正言不順，反而耽誤了孩子的學(xué)習(xí)”，包括孫教授在內(nèi)的42位家長則義無反顧。“我們權(quán)衡了利弊，一定會堅(jiān)持下去�！�

　　世上沒有不透風(fēng)的墻，“子弟班”的消息被媒體披露后，引發(fā)了如潮般的議論，被一些市民稱為“特權(quán)班”，認(rèn)為全市的孩子都按照市政府的規(guī)定，放棄擇校就近入學(xué)，惟獨(dú)師大的子弟能享受特殊安排，這不是特權(quán)，又是什么？

　　面對非議，家長們顯得很委屈，馬教授等幾位家長說，“自發(fā)辦班固然是下策，但去公辦初中讀書，那更是下下策。”