(龔瑜)日前從上海市教委從2006年度第一學(xué)期起，上海部分學(xué)校將試點(diǎn)實(shí)行“綜合素質(zhì)評價”，第二學(xué)期起，全市140萬中小學(xué)生將全部被納入這一全新的評價指標(biāo)體系中。

　　據(jù)介紹，全新的評價方式將在《上海市學(xué)生成長記錄冊(試行)》的日常性記錄基礎(chǔ)上，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次綜合素質(zhì)的評價，作為學(xué)生的學(xué)年評價。在小學(xué)、初中、高中畢業(yè)時，再在各學(xué)年評價的基礎(chǔ)上做出學(xué)段評價，評價結(jié)果既作為學(xué)生在該學(xué)段學(xué)業(yè)是否合格、準(zhǔn)予畢業(yè)的依據(jù)，也作為升入高一級學(xué)校時的依據(jù)之一。

　　上海從2004學(xué)年起啟動了《上海市中小學(xué)生成長記錄冊(試行)》，對學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r與過程進(jìn)行事實(shí)記載，而此次啟用的新綜合素質(zhì)評價制度將對《學(xué)生成長記錄冊》進(jìn)行調(diào)整，從德、智、體、美四個方面記載學(xué)生平時表現(xiàn)。在“綜合素質(zhì)評價”中，“德”的考評包括思想品德、社會實(shí)踐和德育學(xué)科學(xué)習(xí)三個方面�！爸恰眲t包括學(xué)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績四個方面�！绑w”包括健身鍛煉、身體健康和體育學(xué)科學(xué)習(xí)三個方面�！懊馈钡闹笜�(biāo)包括藝術(shù)活動和美育學(xué)科學(xué)習(xí)兩個方面。

　　根據(jù)這樣的考評指標(biāo)，學(xué)生在升旗時是否自覺立正、尊重國旗，值日生做得如何，回家是否能幫家長干家務(wù)、是否能為社區(qū)服務(wù)等都將成為日常評分的依據(jù)。此外，是否能保質(zhì)保量完成作業(yè)，能否主動搜集材料，能否和同學(xué)共享學(xué)習(xí)成果、參與探究活動等，也將成為衡量學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)水平的新指標(biāo)。