□晨報(bào)李芹實(shí)習(xí)生潘鶯

　　“半工半讀”不再是大學(xué)生或研究生的“專利”。上海紫晶職業(yè)技術(shù)學(xué)校物流專業(yè)的一些剛?cè)雽W(xué)的新生驚訝地發(fā)現(xiàn)：接下來的半年，他們的課堂不在傳統(tǒng)教室，而是家樂福中山公園店。原來，本學(xué)期學(xué)校推出了“半工半讀”的教學(xué)新模式：一年級的部分同學(xué)先在學(xué)校上課，另外一部分同學(xué)先到工作崗位實(shí)踐，之后對調(diào)。據(jù)悉，這種做法目前在職業(yè)教育領(lǐng)域中尚屬新鮮事物。

　　實(shí)踐力是中職生的核心競爭力

　　多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，物流理貨專業(yè)需要很強(qiáng)的實(shí)踐能力，但不少學(xué)生由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要很長一段磨合期才能踏上工作崗位。正因?yàn)槌浞终J(rèn)識到這一點(diǎn)，所以推出了“半工半讀”制度。該校校長徐志高認(rèn)為，“半工半讀”可以培養(yǎng)中職生的“實(shí)戰(zhàn)”能力，打造他們的核心競爭力。

　　據(jù)悉，“半工半讀”制度將在物流專業(yè)的90名新生中率先實(shí)行。學(xué)校采取每學(xué)期對換的方法，即一個(gè)班級在校學(xué)習(xí)，另一個(gè)班級去企業(yè)實(shí)踐。等到學(xué)期結(jié)束，2個(gè)班級再進(jìn)行對換。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生將被分配到不同崗位，通過輪崗等途徑熟悉各職位的操作流程。學(xué)校根據(jù)企業(yè)要求將勞動(dòng)內(nèi)容分列出考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行考核，并作為學(xué)習(xí)成績計(jì)入學(xué)習(xí)檔案。

　　工作經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼同時(shí)有改善

　　對于“半工半讀”，學(xué)生感到好奇又興奮。

　　今年入學(xué)的物流專業(yè)新生小方告訴，當(dāng)初報(bào)考中職是想早日工作減輕家中生活負(fù)擔(dān)�！鞍牍ぐ胱x”不但可以讓她鍛煉實(shí)踐能力、培養(yǎng)專業(yè)技能，而且能在“半工半讀”中獲得勞動(dòng)報(bào)酬，對像她這樣家境并不富裕的學(xué)生來說，還能減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　同專業(yè)的二年級學(xué)生小朱在得知這樣一種新型的“半工半讀”學(xué)習(xí)方式后，非常羨慕。他告訴，今年暑假他找了單位進(jìn)行社會實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐仍存在差距。如果在校期間就能獲得實(shí)踐機(jī)會，無論對于日后實(shí)習(xí)還是就業(yè)都會更有把握。

　　有資深工作人員帶教

　　經(jīng)過學(xué)校的多次溝通，家樂福中山公園店成為了學(xué)生“上崗工作”的實(shí)踐基地。

　　家樂福人力資源部董秋萍告訴，學(xué)生將從基層做起，而后進(jìn)入收銀、理貨等部門。通過大型賣場的實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)生很快可以將理論和實(shí)踐相結(jié)合，對現(xiàn)在的學(xué)業(yè)和未來的就業(yè)會有很好的幫助。

　　對于學(xué)生進(jìn)校就上崗能否適應(yīng)的問題，學(xué)校和家樂福雙方都肯定的答復(fù)。徐志高告訴，除了家樂福的資深工作人員的當(dāng)場教授，學(xué)校的專業(yè)教師會定期到賣場給學(xué)生現(xiàn)場指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠理論實(shí)踐兩手都掌握。

　　董秋萍告訴，除了提供實(shí)踐崗位外，企業(yè)還會支付學(xué)生一定的勞動(dòng)報(bào)酬以減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。店方希望“半工半讀”不僅能讓學(xué)生掌握理論知識，更能在工作中積累下豐富經(jīng)驗(yàn)。