第 1 頁:第一部分 思想品德 |
第 3 頁:第二部分 歷史 |
九年級(全)
1、認(rèn)識國情 了解制度
(1)初級階段的社會主義
我國正處在社會主義初級階段
初級階段的主要矛盾
建設(shè)中國特色社會主義
(2)富有活力的經(jīng)濟(jì)制度
富有活力的基本經(jīng)濟(jì)制度
按勞分配為主體的分配制度
(3)適合國情的政治制度
人民代表大會制度
民族區(qū)域自治和基層群眾自治制度
2、共同富裕 社會和諧
(1)走共同富裕道路
發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)
堅(jiān)持走共同富裕道路
推動城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
(2)發(fā)展社會主義民主
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證
人民當(dāng)家作主是核心
依法治國是基本方略
政府依法行政,公民有序參與
(3)共建美好和諧社會
創(chuàng)建和諧社會,維護(hù)社會公平正義著力改善民生
促進(jìn)和諧,人人有責(zé)
3、科學(xué)發(fā)展 國強(qiáng)民安
(1)以人為本 科學(xué)發(fā)展
貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀
走科學(xué)發(fā)展道路
實(shí)施科教興國戰(zhàn)略
(2)持續(xù)發(fā)展 生態(tài)文明
可持續(xù)發(fā)展新理念
計(jì)劃生育與提高人口素質(zhì)
環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè)(“五位一體”的總體布局)
(3)和平發(fā)展 時(shí)代主題
和平與發(fā)展是時(shí)代的主題
經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢
中國面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
4、情系中華 放眼未來
(1)中華文化 傳承創(chuàng)新
源遠(yuǎn)流長的中華文化
民族文化的傳承與創(chuàng)新
發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),建設(shè)文化強(qiáng)國
(2)民族精神 發(fā)揚(yáng)光大
民族精神,興國之魂
民族精神在當(dāng)代的弘揚(yáng)與發(fā)展
全面建小康,實(shí)現(xiàn)中國夢
(3)迎接挑戰(zhàn) 立志成才
在職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè),奉獻(xiàn)社會
(二)考核能力要求
1.再認(rèn)、再現(xiàn)和理解能力
能夠用簡潔的語言描述法律和國情教育所涉及的基本概念和基本觀點(diǎn)。
2.獲取、解讀(搜集、處理)信息的能力
能夠從題目的文字表述中獲取文字語言形式的信息。
能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取以圖、表等形式表達(dá)的信息。
能夠準(zhǔn)確和完整地理解并整合所獲取的上述信息。
3.調(diào)動、運(yùn)用知識的能力
能夠根據(jù)從題目獲取和解讀的試題信息,有針對性地調(diào)動掌握基本的法律和國情教育等方面的知識,并運(yùn)用這些知識做出必要的判斷和辨別是非。
能夠調(diào)動和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的重大時(shí)事和相關(guān)信息等。
能夠展現(xiàn)出檢索和選用自己“知識庫”中有用知識、基礎(chǔ)技能的能力。
4.論證、探究問題能力
能夠調(diào)動和運(yùn)用相關(guān)知識和技能,發(fā)現(xiàn)或者提出科學(xué)的、或有創(chuàng)新意識,或有一定意義的問題。
能夠綜合使用題目提供的信息、課堂學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)獲得的知識、方法,提出充足必要的論據(jù),論證、探究和討論問題,得出恰如其分的結(jié)論。
能用順暢的語言、清晰的層次、正確的邏輯關(guān)系,表達(dá)出論證、探究的過程和結(jié)果。
三、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)
1、考試方式:思想品德科采用與歷史科兩科合卷、書面閉卷筆答的考試方式。全卷由思想品德部分和歷史部分組成,滿分100分,思想品德部分與歷史部分各占50分。考試時(shí)間90分鐘。
2、試卷結(jié)構(gòu):思想品德部分設(shè)置最佳選擇題共15小題,每小題2分,合計(jì)30分;簡答題2小題,合計(jì)10分;分析論述題目或綜合探究題1小題,該題10分。最佳選擇題是指在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的。
3、難度要求:容易題約40%;中等難度題約50%;較難題約10%。
四、題型示例
參見近年佛山市高中階段學(xué)校招生考試思想品德試題
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