2014年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱
(化 學(xué))
一、考試性質(zhì)
初中化學(xué)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育初中階段的終結(jié)性省級考試,目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生是否達(dá)到《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》所規(guī)定的學(xué)業(yè)水平?荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù),也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。
二、命題依據(jù)
以《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為指導(dǎo),以《2014年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱(化學(xué))》為依據(jù),結(jié)合初中化學(xué)教學(xué)實際進(jìn)行命題。
三、命題原則
貫徹教育部有關(guān)中考命題改革的意見,落實省教育廳有關(guān)中考命題文件的精神。命題時注意以下幾個問題。
1.導(dǎo)向性:正確發(fā)揮考試對教學(xué)的導(dǎo)向作用,凸顯學(xué)科特點(diǎn)、加強(qiáng)實驗教學(xué),引導(dǎo)教師改進(jìn)課堂教學(xué),以學(xué)生為本,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、提升科學(xué)素養(yǎng)。
2.基礎(chǔ)性:面向全體學(xué)生,加強(qiáng)考查初中化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、學(xué)科思想與方法,考試內(nèi)容應(yīng)注意選擇學(xué)生熟悉的、發(fā)生在身邊的化學(xué)問題和對學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)有用的知識。
3.時代性:關(guān)注初中化學(xué)與技術(shù)、社會、環(huán)境的關(guān)系,考查學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和化學(xué)學(xué)習(xí)能力。
4.開放性:適當(dāng)增加開放性試題,做到試題形式、思維過程、答案標(biāo)準(zhǔn)多樣化,注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究能力,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展。
5.科學(xué)性:嚴(yán)格按照命題的程序和要求組織命題,控制主、客觀題比例,把握試卷的長度,留給學(xué)生充分思維和解答的時間。試題要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),避免出現(xiàn)知識性、技術(shù)性的錯誤。
四、內(nèi)容目標(biāo)
(一)對化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求
1.獲取信息的能力
能夠通過對簡單的化學(xué)事實(實驗現(xiàn)象、模型圖表及自然界、社會、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象)的觀察,準(zhǔn)確提取有效信息,并與已有知識整合的能力。
2.分析和解決(解答)簡單化學(xué)問題的能力
(1)能夠運(yùn)用所學(xué)知識對簡單的化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行解釋的能力;
(2)能夠運(yùn)用所學(xué)知識對簡單的化學(xué)問題進(jìn)行推理與判斷的能力;
(3)能夠?qū)⒎治、解決問題的過程與結(jié)果,用文字、圖表和化學(xué)語言表述的能力。
3.化學(xué)實驗與探究的初步能力
認(rèn)識科學(xué)探究的基本過程與要素,了解觀察、實驗等基本方法,初步形成基本的化學(xué)實驗技能,具有設(shè)計簡單化學(xué)實驗方案,并能完成一些簡單化學(xué)實驗的能力。
(二)對學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求層次
1.認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平
A:知道、記住、說出、列舉、找到
B:認(rèn)識、了解、看懂、識別、能表示、懂得
C:理解、解釋、說明、區(qū)分、判斷、簡單計算
2.技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)包含“模仿操作、初步學(xué)習(xí)”到“獨(dú)立操作、初步學(xué)會” 兩個由低到高水平的要求。
3.體驗性學(xué)習(xí)目標(biāo)可有機(jī)結(jié)合認(rèn)知性學(xué)習(xí)和技能性學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考查。
(三)考試內(nèi)容與要求
科學(xué)探究
內(nèi) 容 |
目標(biāo)水平 |
備 注 | |
對科學(xué)探究的理解 |
初步學(xué)會 |
體驗到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認(rèn)識客觀世界的重要途徑;意識到提出問題和做出猜想對科學(xué)探究的重要性,知道猜想與假設(shè)必須用事實來驗證;知道科學(xué)探究可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和證據(jù);認(rèn)識到科學(xué)探究既需要觀察和實驗,又需要進(jìn)行推理和判斷;認(rèn)識到合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用。 科學(xué)探究能力包含提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃、進(jìn)行實驗、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價、表達(dá)與交流等要素。 科學(xué)探究作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo),不孤立進(jìn)行探究方法的考查,而將科學(xué)探究能力的考查落實在其他各主題的考查中。 | |
科學(xué)探究能力 | |||
基 本 的 實 驗 技 能 |
1.用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離 2.運(yùn)用簡單裝置和方法制取氧氣和二氧化碳 |
模仿操作初步學(xué)習(xí) |
|
3.藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本實驗操作 4.根據(jù)實驗需要選擇實驗藥品和儀器,并能安全操作 5.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液 6.用酸堿指示劑(酚酞、石蕊)、pH試紙檢驗溶液的酸堿性 7.根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì) |
獨(dú)立操作初步學(xué)會 |
教師應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校實際,安排和組織學(xué)生至少完成下列化學(xué)實驗:
1. 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除
2. 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)
3. 二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)
4. 金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)
5. 燃燒的條件
6. 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制
7. 溶液酸堿性的檢驗
8. 酸、堿的化學(xué)性質(zhì)
身邊的化學(xué)物質(zhì)
內(nèi) 容 |
目標(biāo)水平 |
備 注 |
(一)我們周圍的空氣 1.空氣的主要成分 2.氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) 3.氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用 途 4.氧氣和二氧化碳的實驗室制取方法 5.自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán) (二)水與常見的溶液 1.水的組成 2.硬水與軟水的區(qū)別 3.吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法 4.溶解現(xiàn)象 5.溶液由溶質(zhì)和溶劑組成 6.常見的溶劑(水、酒精、汽油等) 7.飽和溶液和溶解度的含義 8.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義及簡單計算 9.結(jié)晶現(xiàn)象 10.常見的乳化現(xiàn)象 (三)金屬與金屬礦物 1.金屬的物理特征 2.常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì) 3.防止金屬腐蝕的簡單方法 4.常見金屬(鐵、鋁等)礦物 5.用鐵礦石煉鐵 6.生鐵和鋼等重要合金 7.廢棄金屬對環(huán)境的影響 (四)生活中常見的化合物 1.常見酸堿的主要性質(zhì)和用途 2.酸堿的腐蝕性 3.常見酸堿溶液的稀釋方法 4.用酸堿指示劑(酚酞、石蕊)和pH試紙檢驗溶液酸堿性的方法 5.酸堿性對人體健康和農(nóng)作物生長的影響 6.食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途 7.常見化肥的名稱和作用 8.生活中常見的有機(jī)物 |
A A B B B B A B B A A B C A A B B B A A A A B A B A A A A A |
認(rèn)識空氣對人類生活的重要作用。
了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義。 能利用溶解性表或溶解度曲線,查閱有關(guān)物質(zhì)的溶解性或溶解度。 能進(jìn)行有關(guān)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)概念計算以及溶液加水稀釋的計算。
認(rèn)識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用。
知道加入其他元素可改變金屬材料的性能。 認(rèn)識金屬回收的重要性。
認(rèn)識有機(jī)物對人類生活的重要性。 |
物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
內(nèi) 容 |
目標(biāo)層次 |
備 注 |
(一) 化學(xué)物質(zhì)的多樣性 1.物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化 2.物質(zhì)的分類 3.物質(zhì)的多樣性 (二)微粒構(gòu)成物質(zhì) 1.物質(zhì)的微粒性 2.分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 3.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的 4.核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用 (三)認(rèn)識化學(xué)元素 1.氫、碳、氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見元素 2.常見元素的名稱和符號 3. 元素的簡單分類 4.元素周期表 (四)物質(zhì)組成的表示 1.幾種常見元素的化合價 2.用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成 3.利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計算 |
B B B B A A B B B A A A B C |
能區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)化合物和無機(jī)化合物;能從元素組成上認(rèn)識氧化物;知道無機(jī)化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。 能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象。 知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化。 能根據(jù)元素的原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。 能根據(jù)化合價寫出常見化合物的化學(xué)式。 能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的組成元素及其含量。 |
物質(zhì)的化學(xué)變化
內(nèi) 容 |
目標(biāo)層次 |
備 注 |
(一)化學(xué)變化的基本特征 1.化學(xué)變化的基本特征 2.化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì) 3.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時伴隨有能量變化 4.催化劑對化學(xué)反應(yīng)的重要作用 (二)認(rèn)識幾種化學(xué)反應(yīng) 1.常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng) 2.金屬活動性順序 3.利用化學(xué)反應(yīng)可以獲得新物質(zhì),以適應(yīng)生活和生產(chǎn)的需要 (三)質(zhì)量守恒定律 1.質(zhì)量守恒定律 2.化學(xué)方程式的書寫 3.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行簡單的計算 |
B B A
A B
C A B B C |
初步形成“在一定條件下物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化”的觀點(diǎn)。 認(rèn)識通過化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的重要性。 初步認(rèn)識4種化學(xué)反應(yīng)基本類型,能用于解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。 能用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行判斷,并能解釋日常生活中一些化學(xué)現(xiàn)象。 能說明化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系;形成“化學(xué)變化過程中元素不變”的觀念;認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。 |
化學(xué)與社會發(fā)展
內(nèi) 容 |
目標(biāo)層次 |
備 注 |
(一)化學(xué)與能源和資源的利用 1.使用氫氣、天然氣(或沼氣)、液化石油氣、煤氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響 2.燃燒、緩慢氧化和爆炸發(fā)生的條件 3.防火滅火、防范爆炸的措施 4.水是寶貴的自然資源 5.化石燃料(煤、石油、天然氣)是人類社會重要的自然資源 6.海洋中蘊(yùn)含著豐富的資源 7.石油是多種有機(jī)物組成的混合物 8. 石油通過煉制可以得到液化石油氣、汽油、煤油等產(chǎn)品 (二)常見的化學(xué)合成材料 1.常見的塑料、合成纖維、合成橡膠及其應(yīng)用 2.使用合成材料對人和環(huán)境的影響 (三)化學(xué)物質(zhì)與健康 1.鈣、鐵、鋅等元素對人體健康的重要作用 2.一些對生命活動具有重要意義的有機(jī)物(如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等) 3.某些物質(zhì)(如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等)對人體健康的影響 (四)保護(hù)好我們的環(huán)境 1.處理“三廢”(廢水、廢氣和廢渣)的必要性及一般原則 2.典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害 |
B B B B A A A B A B A A A B B |
認(rèn)識燃料完全燃燒的重要性,懂得選擇對環(huán)境污染小的燃料。 知道水對生命活動的重要意義,樹立保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識。 了解我國能源和資源短缺的國情,認(rèn)識資源綜合利用和新能源的開發(fā)的重要意義。 認(rèn)識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系。 初步認(rèn)識化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在幫助人類營養(yǎng)保健與戰(zhàn)勝疾病方面的重大貢獻(xiàn)。認(rèn)識掌握化學(xué)知識能幫助人們提高自我保護(hù)意識。
初步形成正確、合理地使用化學(xué)品的意識,認(rèn)識化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護(hù)中的重要作用。認(rèn)識合理使用化肥 、農(nóng)藥,保護(hù)環(huán)境的重要意義。 |
五、考試形式、時間
閉卷筆試(卷面分值:100分,考試時間:60分鐘)和實驗操作考試。
六、試題難度
合理安排試題難度結(jié)構(gòu),試題易、中、難的比例約為8:1:1?荚嚭细衤蔬_(dá)80%。
七、試卷結(jié)構(gòu)
試題題型比例:選擇題約30%(30分),非選擇題約70%(70分)。
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