當(dāng)然，我們在這里說的應(yīng)試方法，不是傳授如投機(jī)取巧而是以正確的態(tài)度看待考試中遇到的各種挑戰(zhàn)，以科學(xué)的策略和技巧來解題。

　　在此我們選擇幾個中學(xué)生在考試中常見的問題進(jìn)行分析解答：

　　拿到考卷先做什么?

　　學(xué)生常常會被教育說應(yīng)該先看一遍試卷。其實這個方法并不適合于所有的同學(xué)。有的同學(xué)心態(tài)很好，屬于我們常說的“考試型”，越是重大的考試，發(fā)揮越好。對于這樣的學(xué)生來說，這個方法可能比較適合，可以讓他做到心中有數(shù)，合理地安排完卷時間。而對于那些“恐慌型”同學(xué)來說，如果在瀏覽考卷時發(fā)現(xiàn)有一個大題看上去不知如何解答，恐慌心態(tài)很可能掌控了接下來的整個答卷過程，勢必影響學(xué)生的發(fā)揮。中考專家建議，不同類型的學(xué)生，不同科目的考試，要區(qū)別對待，不能一言概之。無論那個類型，牢記在復(fù)習(xí)階段必須自我限時完成復(fù)習(xí)卷，勤加練習(xí)，無論是先瀏覽試卷，還是按次序完成，都可以考出好成績。

　　遇到“下馬威”要冷靜

　　通常的試卷都是按照教學(xué)難度的梯度來設(shè)置的。但是，也不能排除出卷老師要給你個“下馬威”的可能。考試是考知識，也是考心態(tài)。如果遇到一道比較困難的選擇或填空就亂了手腳，說明需要進(jìn)一步加強(qiáng)心理建設(shè)的力度。學(xué)生要相信自己對知識的掌握程度，穩(wěn)定情緒，很快你會發(fā)現(xiàn)其他的填充選擇題應(yīng)該都在你掌握的范圍內(nèi)。如果在一道兩道選擇題上糾結(jié)過多的時間，必然是得不償失。

　　通常選擇和填空題不會很難，一旦遇到難題，學(xué)生容易產(chǎn)生焦慮。這時首先應(yīng)保持頭腦冷靜不慌亂，才能盡快找出解題思路。

　　遇到新的題型、體裁怎么辦?

　　文科類的試卷中可能會常常遇到這樣的情況。書上和平時的練習(xí)中都沒有遇到過這樣的題型。很多同學(xué)就此慌了手腳。其實，學(xué)生應(yīng)該充分認(rèn)識到，未來你面對的中考、高考試卷，很可能就會出現(xiàn)這種情況。到那時，你就會慶幸自己曾經(jīng)在期中考的時候就已經(jīng)面對過這樣的情景，并通過運用之前掌握的知識，分析、判斷，最終解決了。所謂“材料在書本外，知識在書本里”，對于基礎(chǔ)知識掌握牢固，分析能力訓(xùn)練得當(dāng)?shù)膶W(xué)生來說，這類題目不應(yīng)成為得分路上的攔路虎。

　　不會做怎么辦?

　　考試時間的分配是一個技術(shù)活。總的來說，學(xué)生應(yīng)該掌握抓大放小的原則。實在找不到思路的題目可以放一下，把下面的題目完成了再回過頭來尋究解決方法。不能在一道題目上浪費過多的時間，不但不能按時完卷，更讓自己陷于悲觀情緒之中，影響后面的發(fā)揮。

　　一個大題我只會頭兩步怎么辦?

　　這種情況多出現(xiàn)于理科試卷的大題部分。這些題目正是出題老師用于實現(xiàn)對學(xué)生的區(qū)分度的目的。因此，對于那些不是特別拔尖的學(xué)生來說，每答對一個步驟，就是向更高的層次邁進(jìn)了一步。這里尤其要說說最后一個大題。很常見的思維定勢是最后一題一定很難，所以那些成績一般的學(xué)生很容易選擇放棄。殊不知，這可能就是你多年來一直成為一個“一般”學(xué)生的原因所在。記住一句話：分?jǐn)?shù)，是擠出來的。在時間安排合理充分的前提下，每一道題都要認(rèn)真看，認(rèn)真思考，能做幾步就做幾步，千萬不要認(rèn)為反正我給不出最終的答案就輕言放棄。

　　答不完怎么辦?

　　盡管我們一直在強(qiáng)調(diào)日常訓(xùn)練中限定完卷時間的的重要性和必要性，但是，學(xué)生還是不可避免地會發(fā)生一些學(xué)科的試卷，特別是理科試卷在規(guī)定的時間里做不完，這也是正�，F(xiàn)象。中考專家建議學(xué)生應(yīng)該穩(wěn)定情緒，按照自己的實際水平、結(jié)合平時訓(xùn)練經(jīng)驗來完成試卷。“做完”未必“做對”，正確率決定成績。盡量合理分配答題時間，不要讓恐慌情緒影響你的發(fā)揮。

　　檢查是必須的嗎?

　　對于已經(jīng)完成試卷并且時間有富裕的學(xué)生來說這可能不是一個問題。被它困擾的大部分是已經(jīng)遇到了上述幾個問題的學(xué)生。專家建議，如果在離開考試結(jié)束只有15-20分鐘的時間，不妨放棄那些讓你頭疼的難題，把時間用在復(fù)查其它已經(jīng)做好的題目上。實踐證明，幾乎每個學(xué)生都能在復(fù)查中找到問題，“撈回”分?jǐn)?shù)。得失之間，是對學(xué)生能力的再次檢驗，也是對他心理承受能力的又一次考驗。

　　期中考份量不可輕視，不僅是對學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)效果的檢測，更是能通過考試調(diào)整下學(xué)期的學(xué)習(xí)方向，更高效地學(xué)習(xí)。