7、一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。”這句話中的“生命的質(zhì)量”是指( D )

　　A、讓自己的生命盡可能的長(zhǎng) B、要什么有什么，衣食無(wú)憂

　　C、過(guò)著幸福美好的生活

　　D、為他人帶來(lái)歡樂(lè)、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)

　　8、大學(xué)生張華為搶救一個(gè)落入糞坑的老農(nóng)獻(xiàn)出了年輕的生命。對(duì)這件事不同的認(rèn)識(shí)引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于人生價(jià)值的爭(zhēng)論，下面的觀點(diǎn)正確的是( B )

　　①我覺(jué)得張華的死沒(méi)有價(jià)值，他太不懂得珍惜自己的生命了 ②用一位很有前途的大學(xué)生的性命換取一個(gè)老農(nóng)的生命，這對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是個(gè)損失 ③每個(gè)人的生命都有獨(dú)特價(jià)值，不能說(shuō)老農(nóng)的生命價(jià)值不如大學(xué)生的生命價(jià)值 ④張華的死是有價(jià)值的，他用自己的英雄舉動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值，留給社會(huì)一筆寶貴的精神財(cái)富

　　A、①② B、③④ C、②④ D、②③

　　9、臧克家紀(jì)念魯迅先生的詩(shī)歌《有的人》中寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著�！边@句話告訴我們( D )

　　A、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的 B、每個(gè)人的生命價(jià)值都是一樣的

　　C、人的生命是短暫的 D、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵

　　10、我們要樹(shù)立正確的生命觀，下列說(shuō)法正確的是( A )

　�、倜總�(gè)人的生命都是有價(jià)值的，在珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也要珍愛(ài)他人的生命

　　②生命只有一次，永不放棄生的希望 ③追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，，從點(diǎn)滴做起 ④生命的意義不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于質(zhì)的延伸

　　A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④

　　(二)非選擇題

　　11、材料：某校學(xué)生來(lái)到某展覽館觀看瀕危動(dòng)物展覽，當(dāng)他們看到地球上許多珍稀動(dòng)物因?yàn)槿祟?lèi)濫捕濫殺、生態(tài)環(huán)境惡化而瀕臨滅絕時(shí)，心情十分沉重。在一扇木門(mén)前，導(dǎo)游告訴大家，這里關(guān)著世界上最需要拯救的瀕危動(dòng)物，并請(qǐng)大家猜猜是什么?同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，猜什么的都有，而導(dǎo)游卻頻頻搖頭。究竟是什么呢?木門(mén)打開(kāi)，對(duì)著同學(xué)們的是一面鏡子。同學(xué)們看到鏡子中的自己陷入沉思……

　　(1)讀完上述材料，你最大的感觸是什么?

　　關(guān)愛(ài)地球上的生命，就是關(guān)愛(ài)人類(lèi)自身。

　　(2)、為什么必須關(guān)愛(ài)地球上的生命?

　�、偕�命是地球上最寶貴的財(cái)富，世界因生命的存在而生動(dòng)和精彩;②生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，地球上的各種生物都是我們同住地球家園的朋友。各種生命都有其存在的價(jià)值和意義，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類(lèi)自己。

　　(3)、為了拯救瀕危動(dòng)物，我們青少年能做什么?

　　以“保護(hù)地球生命”為主題開(kāi)展宣傳活動(dòng)，提高人們的環(huán)保意識(shí);不捕殺、食用野生動(dòng)物;不濫砍濫伐，不干擾野生動(dòng)物的自由生活等;

　　12、為悼念在汶川大地震中遇難的同胞，國(guó)務(wù)院宣布2008年5月19～21日為全國(guó)哀悼日。在此期間，全國(guó)和駐外機(jī)構(gòu)降半旗致哀，停止公共娛樂(lè)活動(dòng)。5月19日14時(shí)28分起，全國(guó)人民默哀3分鐘，奧運(yùn)圣火傳遞暫停3天。這是我國(guó)首次以國(guó)家名義為普通受災(zāi)民眾致哀。

　　(1)、這一史無(wú)前例的舉動(dòng)，向世人昭示了什么?(上述材料說(shuō)明了什么?)

　　我國(guó)政府以人為本，尊重生命、關(guān)愛(ài)生命。

　　(2)、在親身經(jīng)歷了舉國(guó)默哀后，你對(duì)生命有什么感悟?(我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命?)

　�、傥覀円�肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)也要尊重、珍愛(ài)他人的生命;

　�、诋�(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手;

　�、垡�讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷追求生命的價(jià)值;

　　(3)大災(zāi)有大愛(ài)，請(qǐng)你為災(zāi)區(qū)的小朋友擬發(fā)一條短信。

　　永不言棄;不管上天賦予自己的生命是好事壞，我們都要笑對(duì)生活的每一天;(只要圍繞“珍愛(ài)生命”的主題，言之有理即可)