英語(yǔ)　立足基礎(chǔ) 關(guān)注熱點(diǎn)

　　點(diǎn)評(píng)人：寧波市命題比賽一等獎(jiǎng)獲得者、寧波市第十五中學(xué)教師　褚仲良

　　試卷體現(xiàn)了“穩(wěn)中有新”的原則。題型設(shè)計(jì)上，與去年相比，把補(bǔ)全對(duì)話改為選詞填空。內(nèi)容上，取材貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)，關(guān)注文化意識(shí)、交際意識(shí)的形成。

　　一、立足基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境，注重能力

　　聽(tīng)力、單項(xiàng)填空和詞匯運(yùn)用體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和交際性，所考知識(shí)點(diǎn)全、面廣。試題設(shè)計(jì)突出以學(xué)生發(fā)展為目的，對(duì)語(yǔ)法、詞匯、習(xí)慣用語(yǔ)和常用表達(dá)法的考查都結(jié)合在一定的語(yǔ)境中，淡化單純的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)考查。注重學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

　　二、關(guān)注熱點(diǎn)，貼近生活，與時(shí)俱進(jìn)

　　試卷所選材料主要呈現(xiàn)兩大特點(diǎn)。第一，時(shí)代熱點(diǎn)豐富，如聽(tīng)力中的“酒后駕車”和寧海“中國(guó)旅游日”、單選中提到的電影“讓子彈飛”和明州大橋的建成、閱讀C的汶川地震的災(zāi)后重建成果。第二，貼近學(xué)生實(shí)際生活，如任務(wù)型閱讀中的主題“低碳生活，從我做起”、書面表達(dá)以“減負(fù)”為主題“給校長(zhǎng)寫一封建議信”。

　　三、引領(lǐng)價(jià)值，寓意深刻，育人為先

　　試卷材料的應(yīng)用體現(xiàn)價(jià)值立意和教育功能。聽(tīng)力11、12題是關(guān)于“父親節(jié)”的對(duì)話，中考結(jié)束后的那個(gè)星期天恰好是“父親節(jié)”，實(shí)在引導(dǎo)學(xué)生在這天為父親做一些有意義的事。完形填空以“禮物不應(yīng)以單純的金錢價(jià)值來(lái)衡量”為主題，對(duì)學(xué)生起到了情感態(tài)度、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。任務(wù)型閱讀以“低碳生活”和詞匯運(yùn)用C以“顏色對(duì)人類情緒的影響”為主題，使學(xué)生形成良好的低碳生活意識(shí)和掌握如何通過(guò)顏色來(lái)調(diào)節(jié)自身情緒的能力，引導(dǎo)學(xué)生注重培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

　　名師評(píng)析：2011年浙江寧波中考試題 

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