2014杭州中考作文點(diǎn)評(píng):考的其實(shí)是生活與做人
2014杭州中考作文點(diǎn)評(píng):考的其實(shí)是生活與做人
2014杭州中考語(yǔ)文考試結(jié)束,據(jù)網(wǎng)友爆料,作文題目的材料,來(lái)自中國(guó)氣象視頻網(wǎng)官方微博“@中國(guó)氣象”曾發(fā)布的一條關(guān)于#人際關(guān)系與氣象學(xué)#的微博,內(nèi)容為:“人際關(guān)系也是一個(gè)氣象圈,有晴有陰,有風(fēng)有雨,有暖流也有寒流。而每個(gè)人的氣象又是相互影響相互塑造的,把自己變成西伯利亞冰原,別人回報(bào)你寒流;把自己變成熱帶高壓,別人回報(bào)你炎熱。假如多給人家暖濕氣流,人家會(huì)回報(bào)給你充沛的降雨、明媚的天氣!鳖}目要求考生以此為話題,自由命題,完成一篇600至800字的文章。
看到這樣的作文題,杭州市教研員、語(yǔ)文高級(jí)教師、浙江省作協(xié)會(huì)員沈仁紅老師腦海中跳出來(lái)的第一個(gè)念頭是:“作文真是一件好玩的事情!”沈老師說(shuō),在青春歲月中,學(xué)生與同伴的吵吵鬧鬧、分分合合是素材;與老師的小誤會(huì)、家長(zhǎng)的小別扭都能作為作文的素材。2014杭州中考作文題,讓人很有傾訴的欲望。
以下為沈仁紅老師的“快評(píng)”:
考的是作文,其實(shí)是生活與做人
2014杭州中考作文題,讓人很有傾訴的欲望
西漢劉向曾有言:“吾不能以春風(fēng)風(fēng)人,吾不能以夏雨雨人,吾必窮矣”。剛剛結(jié)束的杭州語(yǔ)文中考作文,就巧妙化用了此言,大意是,人際關(guān)系也是一個(gè)氣象圈,有晴有陰,有風(fēng)有雨,有暖流也有寒流。而每個(gè)人的氣象又是相互影響相互塑造的,把自己變成西伯利亞冰原,別人回報(bào)你寒流;把自己變成熱帶高壓,別人回報(bào)你炎熱。假如多給人家暖濕氣流,人家會(huì)回報(bào)給你充沛的降雨、明媚的天氣。要考生以此為話題,自由命題,完成一篇600至800字的文章。
“作文真是一件好玩的事情!”這是今年我看到題目以后第一個(gè)跳出來(lái)的念頭。
你想,再艱苦的日子里,青春永遠(yuǎn)是明媚的,孩子們嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳地行走在青春歲月中,與同伴的吵吵鬧鬧、分分合合是素材;與老師的小誤會(huì)、家長(zhǎng)的小別扭同樣是素材。其實(shí)很疑惑,出題的思維還可以再蕩開(kāi)去,與世界一草一木、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)的互動(dòng),何嘗又不是一個(gè)“你來(lái)我回、悉心交流”的過(guò)程?孩子的心本都是柔軟的,當(dāng)人們都能以仁善的眼光去看待一只燕子的喜怒哀樂(lè)、一尾小蝦被抓住后的掙扎,去切身體會(huì)它那種求生的欲望的時(shí)候。世界必定是更精彩更溫情的,更不要說(shuō)喪心病狂的暴力事件的出現(xiàn)了。
從這個(gè)角度而言,作文也真是改造人的精神層面從而改造世界的有力工具。
當(dāng)然,我們知道,畢竟中考也是一次重要的選拔性考試,題目中明確了這樣的互動(dòng)是在“人際關(guān)系”中,那就是一種取材范圍的框定和中心立意的限制,文章自然得在正確審題的前提下寫(xiě)不偏題。
每年的高考結(jié)束后,網(wǎng)上都會(huì)出現(xiàn)有善意的玩笑,說(shuō)為什么我們都在評(píng)論高考作文,因?yàn)檫@是我們現(xiàn)在唯一還能看懂的東西。但正因?yàn)槠湮ㄒ恍,足?jiàn)寫(xiě)作對(duì)于我們一生的影響。一封書(shū)信、一段留言、一則短信、一次微信……瞧瞧,作文,就在我們的生活中。親愛(ài)的中學(xué)生們,千萬(wàn)不要把隨筆作為“作業(yè)”,更不要把寫(xiě)作變成“負(fù)擔(dān)”。
而作為一名多年的語(yǔ)文教師,如今的終身教育教研員,我要大聲疾呼——我們的考試,幸好還有作文!它提醒學(xué)子們不忘啜飲人生的五味甘露,去體味生活、沉入生活,關(guān)注身邊的生命,以有情的眼光去看待大千世界。
與那些“奮斗”“成功”之類(lèi)的話題相比,杭州的中考作文一直注重“回歸人”、“回歸生活”的思考,讓人很有傾訴的欲望。你想,在尚未確定自己形狀的青春期,孩子們是多么需要這樣去對(duì)人際關(guān)系進(jìn)行將心比心的審視。
孩子們,永遠(yuǎn)別忘了一件事,三年,別忘在你沉默的書(shū)桌里,儲(chǔ)存一抽屜一抽屜的陽(yáng)光,偶爾釋放,時(shí)時(shí)享受!不至于在一堆堆的習(xí)題試卷中物化了自己。除了深度,更做一個(gè)有溫度的人,再登上下一程去遠(yuǎn)方的列車(chē)。
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