2012年福州中考已經(jīng)落下帷幕。據(jù)了解，今年語(yǔ)文作文是一道給提示語(yǔ)的命題作文：化解生活難題，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機(jī)遇挑戰(zhàn)，架設(shè)心靈橋梁，獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景，常常需要“走一步再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣，再走一步，可能柳暗花明。請(qǐng)以《走一步再走一步》為題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外，字?jǐn)?shù)600字。

　　緊扣“自己”寫(xiě)出真情實(shí)感

　　點(diǎn)評(píng)老師：福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、特級(jí)教師王立根

　　“這篇作文對(duì)多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該比較容易寫(xiě)。因?yàn)椴牧蟻?lái)源于初一課本上美國(guó)作家莫頓·亨特的《懸崖上的一課》�！蓖趿⒏�表示，這次中考作文題材料源自課本，關(guān)注了文本、課本，可以說(shuō)試題有很好的導(dǎo)向性作用。人生道路上會(huì)遇到很多困難，在面對(duì)困難的時(shí)候不要畏縮，走一步，再走一步，最終戰(zhàn)勝困難。學(xué)生必須找出最能感動(dòng)自己的經(jīng)歷，才能寫(xiě)出好文章。

　　這篇作文的關(guān)鍵詞是“再走一步”。這里已經(jīng)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，即這一步是有難度的，可能是對(duì)自身最大的挑戰(zhàn)。學(xué)生要把材料變成自己的人生體驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，考生如果選擇寫(xiě)議論文，可以旁征博引，引用別人的例子，但最后還是要落實(shí)到自己，可以從生活、學(xué)習(xí)、機(jī)遇、溝通、創(chuàng)造等方方面面來(lái)談。

　　“感動(dòng)自己才能感動(dòng)他人，切忌胡編亂造文章�！蓖趵蠋熣f(shuō)，因?yàn)槌踔袑W(xué)生生活面比較狹窄，要寫(xiě)好文章有一定難度，但考生要注意的是寫(xiě)出真情實(shí)感，要調(diào)出生活中最感人、最有震撼力的經(jīng)歷，否則盡講大道理、內(nèi)容空洞，是拿不到高分的。學(xué)生只有感動(dòng)自己才能感動(dòng)別人，通過(guò)真情實(shí)感引起閱卷老師共鳴，才能拿高分。

　　選材分高低 文體爭(zhēng)突破

　　點(diǎn)評(píng)老師：福州屏東中學(xué)初三語(yǔ)文集備組林密

　　與往年相比，這道作文題更加注重思辨性、哲理性，啟發(fā)成長(zhǎng)期的孩子思考堅(jiān)持與成功、積累與突破、量變與質(zhì)變的關(guān)系。這是一道給提示語(yǔ)的命題作文，其核心意思應(yīng)該是“善于積累，貴在堅(jiān)持”，題目的立意指向性較鮮明，除了寫(xiě)堅(jiān)持不懈、積少成多、循序漸進(jìn)、不斷嘗試，還可以寫(xiě)將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，將大困難分解成小困難，一步一個(gè)腳印，各個(gè)擊破……因?yàn)椴灰纂x題，作文將在選材上分出高下，更多考生可能就“地”取材，選擇寫(xiě)在備考中化大為小、戰(zhàn)勝困難，如攻克數(shù)學(xué)難題、背英語(yǔ)單詞等，這樣寫(xiě)容易千篇一律。

　　林密說(shuō)，提示語(yǔ)的信息是關(guān)鍵，比如提示語(yǔ)中“架設(shè)心靈橋梁”、“獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑”、“領(lǐng)略人生風(fēng)景”不應(yīng)該被考生忽略，我們有沒(méi)有為呵護(hù)一份友誼“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”的經(jīng)歷，為化解一個(gè)誤會(huì)默默付出執(zhí)著不懈的感受?能不能寫(xiě)老師春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，引領(lǐng)學(xué)生走一步、再走一步，探尋知識(shí)的奧秘，體會(huì)人生的真諦?其實(shí)考生平時(shí)擅長(zhǎng)描寫(xiě)的親情、友情、師生情同樣適合這道作文題。當(dāng)然，寫(xiě)作時(shí)也可以將重點(diǎn)放在后一個(gè)分句“再走一步”上，這是為了說(shuō)明“少走一步，也許功虧一簣，再走一步，可能柳暗花明”，比如巴爾扎克投稿17次失敗后成功的第18次，歐立希研制第“606”號(hào)藥劑605次失敗后成功的第606次，是成就一生的關(guān)鍵一步，在這一步上做文章，立意鮮明，不同凡響。

　　寫(xiě)記敘文的同學(xué)想拿高分，不妨采用“雙線并行”法，在敘事中明線暗線交織，可避免情節(jié)單調(diào)，內(nèi)容單薄;有創(chuàng)新意識(shí)的同學(xué)，可以在文體上取得突破，如書(shū)信體、日記體。當(dāng)然，情感真摯動(dòng)人、語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美仍是考場(chǎng)作文得高分的必要保證。

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