我思考 我快樂(lè)

　　10.觀察周圍的同學(xué)，如果以欣賞的眼光看人，每個(gè)同學(xué)都有自身的長(zhǎng)處。讓我們?cè)谛蕾p別人的同時(shí)，交流所獲得的積極而豐富的情感體驗(yàn)。��

　　我最欣賞同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn)： 　��

　　我最欣賞同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)：

　　我最欣賞同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)： 　　��

　　我最欣賞同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)： 　　��

　　我最欣賞同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)： 　　��

　　我最欣賞同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)： 　　��

　　我最欣賞同學(xué)的韌勁，具體表現(xiàn)： 　　��

　　我最欣賞同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)： 　　��

　　思路解析：我們的身邊并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更深一層就是缺少發(fā)現(xiàn)美的心靈。欣賞贊美別人，就是肯定別人，鼓勵(lì)別人，就是提高對(duì)方的價(jià)值，使他們?cè)鰪?qiáng)信心和勇氣。在別人身上發(fā)現(xiàn)美好，你便發(fā)現(xiàn)，在你生活的周圍充滿了樂(lè)趣和希望。學(xué)會(huì)欣賞他人，欣賞我們的同學(xué)，是我們健康成長(zhǎng)的需要。��

　　答案：根據(jù)實(shí)際情況作答即可。

　　11. 從前，有一個(gè)小男孩，十分喜歡玩彈弓，總是把玻璃打碎。幼兒園的阿姨說(shuō)他是“搗蛋鬼”，可他的媽媽卻告訴他：“寶貝，你射得真準(zhǔn)!”并且給他買了靶子，讓他練習(xí)。結(jié)果，小男孩刻苦練習(xí)，成了全國(guó)有名的射擊冠軍。��

　　幼兒園阿姨眼中的“搗蛋鬼”為什么會(huì)成為全國(guó)有名的射擊冠軍?�おおお�

　　思路解析：此題主要考查對(duì)欣賞和贊美作用的理解。我們都愿意成為一個(gè)受人尊重、被人喜愛的人，假如有人尊敬并欣賞我們，我們就更樂(lè)于此，我們就可能變得越來(lái)越完美。小男孩的成長(zhǎng)離不開母親對(duì)他的欣賞、贊美和激勵(lì)，說(shuō)明了贊美是促使人不斷完善的美好的途徑。答案：小男孩在其母親的贊美、激勵(lì)下，發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)并不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，最終取得了成功。說(shuō)明了贊美是促使人不斷完善的美好的途徑。��

　　12.有A、B兩個(gè)求職者面試題都是“請(qǐng)贊美主考官”。兩人的表現(xiàn)方式截然不同，A的贊美是實(shí)事求是、適度的，讓人聽了舒服。而B則是夸大其詞，有意恭維，給人的感覺是俗氣、虛偽，讓人討厭。��

　　(1)誰(shuí)會(huì)贏得主考官的認(rèn)同?如果你是主考官，你會(huì)有什么感受?�おおお�

　　(2)你從中明白了什么道理?�おおおお�

　　思路解析：此題是對(duì)贊美他人藝術(shù)問(wèn)題的考查。我們?cè)谏�活中要積極去贊美別人，第一，必須要真誠(chéng)，發(fā)自內(nèi)心，必須是實(shí)事求是，否則容易造成誤解。第二，中肯。簡(jiǎn)單說(shuō)就是要理智地贊美別人，感情色彩太濃或太淡都會(huì)影響贊美的效果。第三，新穎。贊美別人要新穎，善于去發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)，才有新意。第四，具體。贊美別人要具體說(shuō)，不要太籠統(tǒng)。第五，區(qū)別。贊美要根據(jù)對(duì)象不同有所區(qū)別。第六，靈活。贊美可以視情況不同靈活采取不同的贊美方式。第七，適時(shí)。贊美別人也講求時(shí)效。第八，兼顧他人的感受。針對(duì)第(2)問(wèn)，通過(guò)主考官的感受對(duì)比，不難看出不同的贊美方式會(huì)有不同的結(jié)果。��

　　答案：(1)求職者A的贊美很實(shí)在，比較貼近主考官，比較自然。求職者B的贊美太空，有一點(diǎn)虛偽的感覺。所以求職者A會(huì)得到主考官的認(rèn)同。聽了求職者A的贊美心里比較舒服，不會(huì)尷尬，使人更加自信。而B的贊美很不真實(shí)，難以接受，讓人如坐針氈，渾身感覺不自在。��

　　(2)適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)讓人舒服、開心，給人信心、勇氣;不適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)令人不舒服，適得其反。我們要學(xué)會(huì)贊美他人，掌握贊美的藝術(shù)，讓贊美更有魅力。

　　我評(píng)析 我公正��

　　13.聯(lián)歡會(huì)上，小君唱了一首《深呼吸》，唱得雖很投入，但是明顯跑了調(diào)。同學(xué)們都鼓掌表示歡迎。小明對(duì)小君說(shuō)：“你唱得太棒了，簡(jiǎn)直比雨泉唱得都好�！毙∶魇莻�(gè)很善于贊美他人的人。��

　　你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?為什么?�おおおお�

　　思路解析：生活中需要欣賞和贊美，但是贊美別人是一門藝術(shù)，是有講究的，否則贊美會(huì)適得其反。贊美必須要真誠(chéng)，發(fā)自內(nèi)心，必須實(shí)事求是，不是無(wú)中生有、言過(guò)其實(shí)，否則有拍別人馬屁的嫌疑，而且容易造成誤解。小明對(duì)小君的贊美，很明顯言過(guò)其實(shí)，對(duì)于小君來(lái)說(shuō)，小明的贊美未必接受。��

　　答案：不同意。因?yàn)橘澝绖e人是一門藝術(shù)，贊美他人必須是真心實(shí)意的。小明對(duì)小君的贊美顯然是不符合實(shí)際情況的夸大其詞。阿諛?lè)畛信c發(fā)自內(nèi)心的贊美完全是兩回事，也不會(huì)收到真誠(chéng)贊美的效果。因此，小明并非善于贊美他人的人。��

　　我參與 我成長(zhǎng) ��

　　14.公園里有個(gè)小女孩在傷心地流淚。她想自己怎么不能去唱歌呢?難道自己就唱得真的那么難聽嗎?想著想著小女孩就低聲唱了起來(lái)，一支又一支，直到唱累了為止�！俺�得真好，謝謝你，小姑娘，你讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的下午�！毙」媚矬@呆了，說(shuō)話的是個(gè)滿頭白發(fā)的老人，說(shuō)完自己就走了。第二天，小姑娘去公園，老人還在原來(lái)的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩又開始唱，老人聚精會(huì)神地聽。最后他大聲喝彩，說(shuō)：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了�！边^(guò)了許多年以后，小女孩成了一位有名的歌星。她一日特意去公園找許多年前的那位老人，可惜很遺憾，他早就死了�？梢粋�(gè)知情人告訴她：“他是個(gè)聾子，都聾了20年了�！痹瓉�(lái)那個(gè)天天聚精會(huì)神聽一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊美她的老人竟是個(gè)聾子。��

　　根據(jù)上述情境，請(qǐng)自己設(shè)計(jì)問(wèn)題并作出回答。�おおお�

　　思路解析：此題具有較強(qiáng)的開放性，主要考查提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。贊美就像照射在人們心靈上的溫暖陽(yáng)光，它無(wú)需你付出什么，但卻可以獲得出人意料的收獲。馬克•吐溫說(shuō)過(guò)：“靠一句美好的贊揚(yáng)，我能多活上兩個(gè)月�！弊屛覀円矊�(duì)身邊的人或事多加留意，對(duì)他們發(fā)出由衷的贊美，使我們的社會(huì)氛圍變得平和友善。讓我們都竭力去賞識(shí)他人、贊美他人、幫助他人吧，世界會(huì)因此變得更加美麗!��

　　答案：根據(jù)材料提出相關(guān)的問(wèn)題并結(jié)合教材回答即可。問(wèn)題如：你從中受到哪些啟示?小女孩為什么能夠成為有名的歌星?請(qǐng)對(duì)老人的行為進(jìn)行評(píng)析等。��

　　我突破 我提高

　　15.某校八年級(jí)(1)班在思想品德課上開展了如下活動(dòng)：��

　　(1)模擬場(chǎng)景��

　　①曉博在回教室的路上，看見校道上有一汽水罐，他自然地拾起放進(jìn)垃圾桶。��

　�、谠谛＿\(yùn)會(huì)中曉榮以12秒94的成績(jī)，拿下了初一年級(jí)100米冠軍。��

　�、坌≥x雖然成績(jī)一般，但班級(jí)的事，他事事關(guān)心，今天他又主動(dòng)為班級(jí)做清潔。��

　�、軙匝闫谥锌荚囘M(jìn)步很大，四科總分提高了60分。��

　�、菪℃闷谥锌荚嚦煽�(jī)退步了，她很失落。你能激起她的信心嗎?��

　　(2)活動(dòng)方式：��

　�、俜纸M選擇情境內(nèi)容。��

　�、诟鹘M討論贊美的話。��

　�、鄹鹘M代表說(shuō)出自己小組的贊美話語(yǔ)。��

　�、茉u(píng)出最好的贊美話。��

　　(3)各抒己見：通過(guò)評(píng)選，請(qǐng)你總結(jié)出贊美的話怎樣說(shuō)才能讓聽者接受、開心。

　　思路解析：設(shè)計(jì)此題的目的在于通過(guò)開展實(shí)踐探究活動(dòng)，以此來(lái)加深對(duì)如何贊美他人的認(rèn)識(shí)。贊美是一門交往藝術(shù)，需要我們?cè)谏�活中結(jié)合具體情況加以應(yīng)用。為此，要認(rèn)真準(zhǔn)備，充分進(jìn)行討論交流，在此基礎(chǔ)上，集大家智慧，探討出使聽者容易接受的贊美話語(yǔ)。��

　　答案：(1)模擬場(chǎng)景。(2)活動(dòng)方式答案略。��(3)贊美的話應(yīng)注意以下幾點(diǎn)問(wèn)題：贊美要真誠(chéng)，發(fā)自內(nèi)心;想說(shuō)就說(shuō)，自然地贊美;注意觀察，用詞得當(dāng)，注意分寸;挖掘他的優(yōu)點(diǎn);贊美他的努力;回顧成功的過(guò)程。��

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