知道他們?cè)趺磳懗鰸M分作文的嗎?

　　【真題】

　　請(qǐng)以“有你陪伴，真好”為題目，寫一篇文章。

　　要求：①把題目抄寫在答題卡上。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。

　　【解讀】

　　本次寫作屬于全命題作文類型，其題目設(shè)計(jì)顯然具有回歸本真，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注自我的特點(diǎn)，寫作空間依然聚焦于學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，寫作上的開放性不僅沒有因?yàn)槊�題受到制約，反而給了學(xué)生更多揮灑自我的空間。題目《有你陪伴，真好》與2012年濱州中考命題作文《生命中不能沒有你》在審題、選材、構(gòu)思方面有很多共同的地方，這個(gè)題目沒有“猶抱琵琶半遮面”的含蓄，沒有“山重水復(fù)疑無路”的曲折，它更一目了然，表述簡(jiǎn)明扼要，毫無審題障礙，避免給學(xué)生思維造成不必要的干擾或錯(cuò)誤暗示，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，能讓學(xué)生集結(jié)自己在學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的生活畫面，調(diào)動(dòng)自己的生活感悟，走進(jìn)自我內(nèi)心深處，有事可敘，有情可抒，有感可發(fā)，學(xué)生可以在星輝斑斕里自由放歌。

　　雖然沒有太大的審題障礙，但還要咬定“題眼”不放松，在審題時(shí)梳理好幾個(gè)關(guān)鍵詞，首先，“陪伴”的內(nèi)涵是伴隨成長(zhǎng)的一段時(shí)間，不是簡(jiǎn)單的存在，也不是單純的在一起，“陪伴”意味著成長(zhǎng)路上的指引和伴隨。其次，選擇自己熟悉的，能觸動(dòng)心靈的某個(gè)點(diǎn)確定“你”的定位問題，可以是親人、朋友、抑或是名人甚至是文學(xué)作品中的一個(gè)形象;也可以是某件物品，或者一棵樹，一條路等等，還可以是某種意志品質(zhì)或者一種感覺，如自信、勇氣、快樂等等。立意上前者以情動(dòng)心，后者以理服人。第三，“真好”體現(xiàn)于發(fā)自內(nèi)心的一種感受，要側(cè)重于寫出為什么會(huì)有這樣的感受，“你”的陪伴對(duì)我的成長(zhǎng)有何重要意義顯然是寫作的重心。

　　【誤區(qū)】

　　誤區(qū)一：弱化關(guān)鍵詞，不能突出“陪伴”，只是淺層次地觸及“有你真好”這個(gè)命題點(diǎn)，不能體現(xiàn)出在成長(zhǎng)的歷程中發(fā)自內(nèi)心的生命感悟�？梢栽O(shè)置兩三個(gè)“陪伴”的場(chǎng)景展現(xiàn)成長(zhǎng)的旅程。

　　誤區(qū)二：情感虛化�！罢婧谩笔且环N感覺，一味羅列這類直接抒情的語句并不能形成情感共鳴。只有重視自我體驗(yàn)，將這種感覺通過具體事例栩栩如生的呈現(xiàn)才能觸動(dòng)閱卷老師的心靈。

　　誤區(qū)三：選材單調(diào)。對(duì)“你”的定位千篇一律造成選材沒有新意，作文來源于生活，有生活體驗(yàn)的素材，說真話，訴真情，才會(huì)避免單調(diào)的選材鑄就的味同嚼蠟的篇章。

　　誤區(qū)四：人稱混亂。人稱的轉(zhuǎn)換太突兀，不如直接用第二人稱更便于直接抒情，娓娓道來。

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