知道他們?cè)趺磳懗鰸M分作文的嗎?

　　【真題】

　　題目：辦法總比困難多(65分，含書寫分5分)

　　要求：①以“辦法總比困難多”為題目寫一篇600字以上的文章，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。

　　【解讀】

　　徐州市中考作文連續(xù)5年都采用這種命題方式：一道全命題作文，沒有提示語，只有 2點(diǎn)寫作要求。2011年《有句話兒在心頭》，2012年《又是一個(gè)新起點(diǎn)》，2013年《總有一次驚喜》，2014年《閱讀，曾讓我感動(dòng)》，2015年《辦法總比困難多》。徐州市中考作文命題的指導(dǎo)思想就是考查學(xué)生的生活積累、思考和感悟，貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，讓考生有話可寫。

　　學(xué)生的生活空間雖然有些狹窄，但從生活內(nèi)涵上講，還是多姿多彩。生活對(duì)于花季雨季的少男少女，亦如一首歌詞寫道：生活是一條藤，總結(jié)著幾顆苦澀的瓜;生活是一根線，也有那解不開的小疙瘩;生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼……。所以，我們要告誡中學(xué)生，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，辦法總比困難多!要求學(xué)生正視生活中的困難，激勵(lì)他們戰(zhàn)勝各式各樣的困難，超越自我。作文命題價(jià)值導(dǎo)向昂揚(yáng)向上，向社會(huì)釋放著正能量。

　　題目中的“困難”，指處境艱難、生活窮困，亦指事情復(fù)雜、阻礙多。對(duì)于初中學(xué)生而言，主要指自己在學(xué)習(xí)生活中的困難與壓力，成長(zhǎng)中的困惑與煩惱，生活上的艱難與困境等等�！稗k法”即處理事情或解決問題的方法，這辦法可以是技能技巧，思維路徑，精神力量等：這兩個(gè)名詞主要指向文章的材料�！翱偙取笔且欢ū�，肯定比的意思，這是題目中的關(guān)鍵信息，說明我們不論遭遇怎樣的困難，最后一定能夠找到辦法，解決問題：暗示文章的主旨。

　　如果寫記敘性文章，就寫出自己或他人在學(xué)習(xí)或生活中遭遇或感受的具體困難，有詳細(xì)的過程，還要寫出通過自我感悟或在他人的啟迪下，最終找到了解決問題辦法，更要通過抒情議論語句揭示主旨，畫龍點(diǎn)睛。

　　如果寫議論性文章，盡量舉出不同類型的事實(shí)論據(jù)，加之恰當(dāng)?shù)囊�用和道理論證，思路清晰地論證“辦法總比困難多”這一中心論點(diǎn)。如果能提出解決問題的有效“辦法”，結(jié)構(gòu)安排或并列論證，或遞進(jìn)論證，文章就能進(jìn)入更高的一個(gè)檔次。

　　【誤區(qū)】

　　1.對(duì)題目中關(guān)鍵詞“總比”審視不夠�？忌�只是敘述出事件或者把困難和方法簡(jiǎn)單交代就匆匆結(jié)尾，缺乏對(duì)所選材料內(nèi)涵的挖掘，對(duì)作者情感態(tài)度和文章主旨沒有充分揭示。

　　2.材料+標(biāo)題式。記敘事件不具體，缺少情節(jié)，多概敘，少描寫，特別是細(xì)節(jié)描寫。主題的表現(xiàn)不是從材料中自然表現(xiàn)，而是像貼標(biāo)簽，補(bǔ)補(bǔ)丁一樣，生硬地拼湊在一起。

　　3.文體意識(shí)不明，記敘一段文字之后，馬上來幾句議論抒情，貌似夾敘夾議，實(shí)則非驢非馬，難辨文體。

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