黑龍江省地區(qū)2013年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試

語(yǔ) 文

　　一、知識(shí)積累及運(yùn)用(第1-6題，共24分)

　　1.請(qǐng)將下面句子用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。(2分)

　　信念是飛翔的翅膀。

　　2.閱讀下面文字，接要求答題。(4分)

　　大凡美好而令人珍視的事情，都需要將心緒沉淀，慢慢欣賞。落雪之夜，圍一只紅泥小爐，讀一本舊書(shū)，品一杯苦茶香míng。步lǚ從容，心境澄明。也只有氣定神閑、內(nèi)心寧?kù)o的人，才能聽(tīng)見(jiàn)自己靈魂的呼吸，那是一種心靈的優(yōu)雅。

　　(1)給文中加點(diǎn)的字注音。(2分)

　　沉淀： 澄明：

　　(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)

　　香míng 步lǚ

　　3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)

　　A.在小組討論會(huì)上，對(duì)于如何處理這個(gè)問(wèn)題，大家意見(jiàn)紛紛，莫衷一是。

　　B.我們讀文章時(shí)應(yīng)避免斷章取義，這樣才不會(huì)曲解文章的意思。

　　C.下了火乍，吃過(guò)早飯，年少的我們就迫不及待地奔向了海邊。

　　D.我坐在飛馳的列車(chē)上，看著窗外的滄海桑田，內(nèi)心感慨萬(wàn)千。

　　4.下列句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。(2分)

　　A.幾聲消脆的鳥(niǎo)叫傳來(lái)，打破了幽谷的沉寂。

　　B.暴雨傾盆的夜晚，他及時(shí)攔住通往卜游方向的車(chē)輛，避免了悲劇的發(fā)生。

　　C.今年年初，一些餐飲企業(yè)開(kāi)展了杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。

　　D.三沙市成立的消息，讓整個(gè)海南沉浸在歡樂(lè)之中。

　　5.古詩(shī)文默寫(xiě)。(10分)

　　(1)蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人， 。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)

　　(2) ，大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

　　(

3)剪不斷，理還亂，是離愁， 。(李煜《相見(jiàn)歡》)

　　(4) ，宮闕萬(wàn)間都做了土。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)

　　(5)蘇軾在《江城子·密州出獵》中運(yùn)用了典故，表明希望朝廷能夠重用他，給他機(jī)會(huì)建功立業(yè)的句子是： ， ?

　　(6)在全市中學(xué)生足球聯(lián)賽中，你校足球隊(duì)連連敗北，此時(shí)你被任命為隊(duì)長(zhǎng)，用諸葛亮《出師表》中的語(yǔ)句說(shuō)，這真是“ ， �！�

　　(7)從古至今，文人墨客們對(duì)酒精情有獨(dú)鐘，請(qǐng)你寫(xiě)出含“酒”字的連續(xù)兩句古詩(shī)(或詞、曲)： ， 。

　　6.走近名著。(4分)

　　閱讀下面的名著原文，回答后面的問(wèn)題。

　　“離開(kāi)桑菲爾德我感到痛苦，我愛(ài)桑菲爾德;——我愛(ài)它，因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富、愉快的生活，至少過(guò)了短短的一個(gè)時(shí)

期�！�

　　……

　　“你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了!——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣!”

　　……

　　“……而是我的精神在同你的精神說(shuō)話;就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)�，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”

　　(1)上面的文字選自英國(guó)著名女作家

的小說(shuō)《 》。(2分)

　　(2)訪結(jié)合所給語(yǔ)段和自己的閱讀積累，分析小說(shuō)中主人公的性格特點(diǎn)。(2分)

　　二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)(第7-10題，共10分)

　　“全世界都在說(shuō)中國(guó)話，孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化……”。中華傳統(tǒng)文化不僅影響了中國(guó)人，而且正在走向世界。你所在的學(xué)校要開(kāi)展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”主題系列活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題。

　　7.請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫(xiě)宣傳語(yǔ)。(不超過(guò)20個(gè)字)(2分)

　　8.請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)三種活動(dòng)形式。(3分)

　　9.生話中，除歌曲外，你還知道哪些體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象，請(qǐng)寫(xiě)出兩種。(2分)

　　10.你的同學(xué)小明認(rèn)為傳統(tǒng)文化已經(jīng)過(guò)時(shí)了，不想?yún)⒓颖敬位?

動(dòng)，假如你是班長(zhǎng)，將如何勸說(shuō)他?(3分)

　　三、閱讀理解及分析(第11-26題，共36分)

　　(一)閱讀古詩(shī)文，回答第11-14題。(共10分)

　　【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭

午夜分，不見(jiàn)曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺�急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

　　春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

　　(節(jié)選自酈道元《三峽》)

　　【乙】二十三日，過(guò)巫山凝真觀，謁妙用真人祠。真人即世所謂巫山神女也。祠正對(duì)巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中，議者謂太華、衡、廬，皆無(wú)此奇。然十二峰者不可悉見(jiàn)，所見(jiàn)八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭，宜為仙真所托。祝史云：“每八月十五夜月明時(shí)，有絲竹之音，往來(lái)峰頂，山猿皆鳴，達(dá)旦方漸止�！睆R后，山半有石壇，平曠。傳云：“夏禹見(jiàn)神女，授符書(shū)于此�！眽�上觀十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霽，四顧無(wú)纖翳，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。

　　(節(jié)選自陸游《入蜀記》)

　　【注解】①祠：供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。②太、華、衡、廬：泰山、華山、橫山、廬山。③：遮蓋，這里指云。

　　11.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)

　　(1)疾： (2)謁：

　　12.翻譯下列語(yǔ)句。(4分)

　　(1)清榮峻茂，良多趣味。

　　(2)然十一二峰者不可悉見(jiàn)。

　　13.請(qǐng)寫(xiě)出甲、乙兩段文字所抒發(fā)的共同的思想感情。(2分)

　　14.賞析下面的古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人為什么分別用“早”和“新”字來(lái)形容“鶯”和“燕”?(2分)

　　錢(qián)塘湖春行

　　[唐]白居易

　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

　　幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

　　最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　　賞析：

　　(二)閱讀《種子銀行》一文，回答第15-18題。(共8分)

　　種子銀行

　　趙涵漠

　�、僖蛔�巨大的保險(xiǎn)庫(kù)矗立在距離北極點(diǎn)僅有1100多公里的永凍土上。

　　②每年，只有1900多名捕鯨的漁民或游客和5000多只北極熊會(huì)登陸保險(xiǎn)庫(kù)所在的挪威斯瓦爾巴群島。盡管人跡罕至，但保險(xiǎn)庫(kù)卻擁有可與美國(guó)國(guó)家黃金儲(chǔ)藏庫(kù)相媲美的安全系數(shù)，甚至能夠抵御原子彈爆炸的沖擊和6級(jí)地震。

　�、鄣�是，人們?cè)谶@座零下18攝氏度的地窖里找不到黃金、鉆石或價(jià)值連城的藝術(shù)品，只有約1億粒來(lái)自世界各地的農(nóng)作物的種子。這座保險(xiǎn)庫(kù)就是鮮為人知的“種子銀行”。

　�、芙�立這座“種子銀行”的全球農(nóng)作物多樣性信托基金會(huì)負(fù)責(zé)人相信：即便地球經(jīng)歷氣候劇變、核戰(zhàn)爭(zhēng)或恐怖主義襲擊，“‘種子銀行’都能夠讓人類在這個(gè)星球上重新建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。它是送給全人類的禮物，它為地球農(nóng)業(yè)購(gòu)買(mǎi)了一份保險(xiǎn)單”

　　⑤這并

不是在危言聳聽(tīng)。根據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的一份報(bào)告，全球已有3/4的農(nóng)作物品種在上世紀(jì)消失，其中80%的玉米種類在20世紀(jì)30年代便宣告消亡。在美國(guó)，84%的豌豆品種不再生長(zhǎng)。糧食品種多樣性已經(jīng)陷入了一個(gè)大麻煩。

　�、拊谀厦乐薨驳谒股絽^(qū)，世世代代的農(nóng)夫都知道，如果在一塊田地里種同一個(gè)品種的糧食，一片嗡嗡飛過(guò)的蝗蟲(chóng)或一次突如其來(lái)的降溫就可能讓他們顆粒無(wú)收

。相反，如果在許多片田地里種上幾百個(gè)品種的莊稼，那就穩(wěn)妥得多。 ⑦如今，似乎只有閉塞的鄉(xiāng)村才遵守千百年來(lái)的古老守則。在更多的現(xiàn)代化農(nóng)莊里，玉米桿和豆秧像等待檢閱的衛(wèi)兵一樣整齊排列�！都~約時(shí)報(bào)》曾發(fā)表評(píng)論稱：“如今在許多農(nóng)田里，農(nóng)民為了提高產(chǎn)量，僅種植一到兩種作物。與‘純種的狗更嬌貴’的道理一樣，如此培育出來(lái)的植物更易受到害蟲(chóng)侵襲�！�

　　⑧把時(shí)間往回推

幾十年，人們會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，竟然是一次農(nóng)業(yè)史上的重大勝利引起了糧食品種的劇減。19 44年，墨西哥的小麥遭受流行性稈銹病侵襲，美國(guó)植物病學(xué)家諾曼·博洛格展開(kāi)了自己的研究。他使用來(lái)自世界各地的多種小麥進(jìn)行雜交，最終培育出了一個(gè)抗銹病而高產(chǎn)的新品種，最終使印度和巴基斯坦的小麥產(chǎn)量陡增近一倍，為10億人解除了饑荒警報(bào)。

　　⑨作物的高產(chǎn)暫時(shí)挽救了人類，可依賴于單一品種的作物種植時(shí)會(huì)給人類帶來(lái)危險(xiǎn)。在18世紀(jì)初以土豆為主食的愛(ài)爾蘭人大多種植一個(gè)名為“拉姆潑”的品種。這種土豆盡管高產(chǎn)，但抵抗力很弱，一碰上馬鈴薯晚疫病菌，就會(huì)像小麥碰上銹病一樣迅速死亡。災(zāi)難發(fā)生在1845年，致命的晚疫病菌孢子在愛(ài)爾蘭全境擴(kuò)散，饑荒導(dǎo)致數(shù)百萬(wàn)人被餓死或逃難。

　�、庥纱丝梢�(jiàn)，保存糧食品種的多樣性意義非凡，“種子銀行”為此發(fā)揮了巨大作用。

　　(選文有刪改)

　　15.概括本文說(shuō)明的主要內(nèi)容。(2分)

　　16.第⑨段主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?有什么作用?(2分)

　　17.文中劃線句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪掉?為什么?(2分)

　　18.結(jié)合文章內(nèi)容和下面的鏈接材料，請(qǐng)你對(duì)如何保護(hù)地球物種多樣性提兩條合理化建議。(2分)

　　【鏈接材料】據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每天有75個(gè)物種滅絕，每小時(shí)有3個(gè)物種天地�？茖W(xué)家預(yù)計(jì)，在未來(lái)50年中，地球陸地上四分之一的動(dòng)物和植物將遭到滅頂之災(zāi)，在2050年地球上將有100萬(wàn)個(gè)物種滅絕。

　　(三)閱讀《讀書(shū)聲與強(qiáng)國(guó)路》一文，回答第19-22題。(共9分)

　　讀書(shū)聲與強(qiáng)國(guó)路

　　陳晨

　�、俨恢獜氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，“讀書(shū)”在我們的生活字典里模糊起來(lái)。有人不愛(ài)讀書(shū)，有人沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，也有人認(rèn)為，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的海量信息觸手可得，不需要讀書(shū)，還有人認(rèn)為讀書(shū)只是個(gè)人的事。其實(shí)不然，讀書(shū)更能強(qiáng)國(guó)。

　�、谟袛�(shù)據(jù)顯示，2011年的國(guó)民圖書(shū)閱讀率依然有所上升，但仍低于12年前的水平。不可否認(rèn)，這其中有網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀等新閱讀方式興起的原因。但信息的瀏覽終歸無(wú)法取代系統(tǒng)的閱讀，我們更應(yīng)該思考，當(dāng)我們的社會(huì)像一列高速行進(jìn)的列車(chē)，以日新月異的態(tài)勢(shì)向前發(fā)展時(shí)，難道可以讓書(shū)籍所承載的文明風(fēng)景落在后面?對(duì)于一個(gè)數(shù)千年詩(shī)禮相傳、崇文重道的民族來(lái)說(shuō)，今天讀書(shū)價(jià)值面臨的忽視，讀書(shū)生活遭遇的種種困擾，實(shí)在令人不安。

　�、巯鄠�，猶太民族在孩子剛出生時(shí)，父母就會(huì)在書(shū)頁(yè)上涂滿蜂蜜讓孩子舔食，目的是要告訴孩子，書(shū)是甜的。這個(gè)民族被譽(yù)為

世界上最愛(ài)讀書(shū)的民族，每年人均讀64本書(shū)。他們用事實(shí)雄辯地說(shuō)明了“知識(shí)就是力量”：諾貝爾獎(jiǎng)獲得最多、科學(xué)發(fā)明世界人均第一、世界上人均擁有論文發(fā)表量第一、轉(zhuǎn)化為科學(xué)技術(shù)的比例世界第一……

　�、芤晃蛔骷艺f(shuō)過(guò)：文化不體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家高樓大廈的多寡，也不體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家的基本建設(shè)，但一定關(guān)乎一個(gè)民族的魂魄和整體素質(zhì)。抽掉文化這根筋，這個(gè)民族將會(huì)成為植物人。讀書(shū)，帶給人們文化。讀書(shū)，可以凝聚一個(gè)民族的精神，可以升華一國(guó)民眾的靈魂，可以讓一

個(gè)民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。

　�、萁裉�，我們正行進(jìn)在建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代征程�；蛟S，在不少人看來(lái)，“文化強(qiáng)國(guó)”是一個(gè)很宏大很遙遠(yuǎn)的概念。然而，文化建設(shè)是一個(gè)全民工程，離不開(kāi)每一個(gè)個(gè)體的努力。當(dāng)一個(gè)國(guó)家的民眾洋溢著清新的書(shū)卷氣，這個(gè)國(guó)家才會(huì)歷久彌新、朝氣蓬勃，激發(fā)出不可遏抑的創(chuàng)造活力。從這個(gè)意義上說(shuō)，讀書(shū)不僅是有益?zhèn)�人身心、提升幸福指數(shù)的生活方式，也是一個(gè)國(guó)家和民族尋求文化發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

　�、摁斞赶壬�曾說(shuō)：“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)�！弊x書(shū)作為終身學(xué)習(xí)的一種重要形式，在信息化社會(huì)依然有其不可替代的重要性

。面對(duì)讀書(shū)的困境，我們固然需要?jiǎng)?chuàng)造更寬松的閱讀環(huán)境，需要更為親民的圖書(shū)價(jià)格，需要更有營(yíng)養(yǎng)的出版精品，但首先，是帶著一顆愛(ài)知、求知的心去拿起書(shū)本、翻開(kāi)來(lái)靜靜地讀。讀書(shū)也是讀心，從瑯瑯書(shū)聲中，能感知個(gè)人心靈成長(zhǎng)的歷程，更能傾聽(tīng)到一個(gè)民族走向文化強(qiáng)國(guó)的鏗鏘足音。

　　(選文有刪改)

　　19.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

　　20.請(qǐng)為文章補(bǔ)充一個(gè)道理論據(jù)。(2分)

　　21.文章第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法?有何作用?(2分)

　　22.作為一名學(xué)生，讀了這篇文章，你有怎樣的感受?(3分)

　　(四)閱讀《寂寞的老樹(shù)》一文，回答第23-26題。(共9分)

　　寂寞的老樹(shù)

　�、俅禾炖�，鳥(niǎo)兒們開(kāi)始舒展他們嘹亮的歌喉，唱起春天的贊歌�；▋簜�?cè)跔?zhēng)先恐后的綻放出燦爛的笑容。在冬天里，幾乎絕跡的小蟲(chóng)子們也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，不愿錯(cuò)過(guò)分享春天美味的一份羹。

　�、谶@時(shí)，在空曠的原野上，卻矗立著一棵寂寞的老樹(shù)。他佝僂著身軀，好像一位老態(tài)鐘龍的老人。

　�、鄞禾炖�，其他樹(shù)早已長(zhǎng)滿了樹(shù)葉，只有他依然是光禿禿的，沒(méi)有一絲生機(jī)。過(guò)路人都以為他已經(jīng)死了。但在一個(gè)晚春的夜里，他那枯老的樹(shù)皮中，竟然鉆出了一片嫩葉，接著是第二片，第三片，第四片……不久他就長(zhǎng)出了許多嫩葉兒，雖然與其他樹(shù)相比是微不足道的。夜晚，皎潔、溫柔的月光灑在他身上，仿佛為他披上一條潔白的紗巾。

　　④早晨，他的那些嫩葉兒在春風(fēng)的懷抱中晃動(dòng)著，好像一棵棵綠色的小星星眨著眼睛。他的草朋友也蘇醒了，還帶著樸素的花兒，雖然只有幾簇，但已足夠了。當(dāng)春雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下時(shí)，那雨點(diǎn)拍打在他的嫩葉上的滴答聲匯成了一首旋律優(yōu)美的雨中曲。

　�、菟麖膩�(lái)都不羨慕生長(zhǎng)在森林的樹(shù)，那些樹(shù)們往往為了一縷陽(yáng)光而你追我趕，毫不留情地淘汰弱者，殘酷地扼殺同類，個(gè)個(gè)都顯得那么自私自利。他也從不羨慕已被無(wú)數(shù)人贊美過(guò)的常青樹(shù)，常青樹(shù)冬天也不掉一片葉子，其實(shí)這只是自然所賦予的，他并不認(rèn)為這有什么值得驕傲的，他實(shí)在看不慣常青樹(shù)那種傲慢的勁兒。

　　⑥老樹(shù)其實(shí)也并不寂寞，至少還有他的草朋友和花朋友陪伴著他。他的身上寄居著一個(gè)螞蟻王國(guó)，每天都有一位王國(guó)的勞動(dòng)者從百忙中抽出時(shí)間驕傲地告訴他這勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的小王國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的家園如何趕走外來(lái)入侵者，如何戰(zhàn)勝一場(chǎng)場(chǎng)惡戰(zhàn)，老樹(shù)這時(shí)總是靜靜地聽(tīng)著。有時(shí)會(huì)有從南國(guó)飛來(lái)的候鳥(niǎo)停在老樹(shù)身上，嘰嘰喳喳地向他訴說(shuō)這一路上的酸甜苦辣，向他訴說(shuō)一些趣聞?shì)W事。偶爾也有烏鴉停在他身上，告訴他這看似美好的世界黑暗的一面的，告訴他發(fā)生在黑暗角落里的不幸事情。訴說(shuō)玩這些后，烏鴉只能無(wú)奈的拖著尾巴飛向夕陽(yáng)。當(dāng)聽(tīng)到這些不公的事情時(shí)，在春風(fēng)撫慰下的小草就會(huì)憤怒地晃動(dòng)著自己尖尖的腦袋，只有老樹(shù)還是那樣平靜。

　　⑦有一天，老樹(shù)發(fā)現(xiàn)上次告訴自己趣聞?shì)W事的候鳥(niǎo)用絕望而又依依不舍的眼神望著自己，也望了望花和草，突然那鳥(niǎo)緊閉雙眼重重地倒下壓在草上，一個(gè)小小的生命就在那一瞬間消逝了。小草心甘情愿地被壓著，好讓鳥(niǎo)兒死的更舒服些。而老樹(shù)依然那樣平靜。他知道總有一天自己也會(huì)這樣。但他并不會(huì)死的那樣舒服，因?yàn)樗�知道他死也得站著死。他想到他的葉子到秋天的時(shí)候總是第一個(gè)勇敢地、無(wú)怨無(wú)悔地離開(kāi)他跳向大地，與大地融為一體，滋潤(rùn)著他的朋友們�？伤�死后，那枯老的軀殼又有什么用呢?他沒(méi)有再往下想，他覺(jué)得自己只是一棵普通的樹(shù)，只能活著。忽然間，他又覺(jué)得整個(gè)世界都展現(xiàn)在他面前，但不管怎樣，他還是過(guò)著那平淡的生活。

　�、啻禾炖�，有鳥(niǎo)語(yǔ)、有花香，還有那棵寂寞的老樹(shù)。

　　(選文有刪改)

　　23.賞析文中劃?rùn)M線的句子。(2分)

　　24.本文題目是“寂寞的老樹(shù)”第

⑥段又說(shuō)“老樹(shù)其實(shí)也并不寂寞”，這是否矛盾?為什么?(2分)

　　25.本文主要寫(xiě)老樹(shù)，第⑤段為什么還寫(xiě)了其他的樹(shù)?(2分)

　　26.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括老樹(shù)具有怎樣的精神品質(zhì)。(3分)

　　四、寫(xiě)作(第27題，共50分)

　　27.請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

　　文題一：十幾年的歲月走過(guò)，曾經(jīng)的美好如花般綻放在記憶的深處，那也許是一次獨(dú)特的體驗(yàn)，也許是一份美好的情感……請(qǐng)以“開(kāi)在記憶深處的花”為題寫(xiě)一篇文章。

　　文題二：請(qǐng)將題目“生命的 ”(音符、色彩、風(fēng)景、沉思、厚度、暢想……)補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：

　　(1)除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限;

　　(2)表達(dá)

真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲;

　　(3)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;

　　(4)字?jǐn)?shù)在600字以上。

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