徐州市2012年中考語文參考答案
22.(10分，每空一分，添字漏字錯字則該空不得分)(1)星漢燦爛 (2)恨別鳥驚心 (3)人有悲歡離合 (4)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。(6)己所不欲，勿施于人
23.(1)(2分)睿 xiá (2)(2分)請教 抉擇 (3)(1分)完全掌握在你自己手中 (4)(1分，語意連貫語句通順即給分)這只小鳥的死活，就全看你的了![來源:Z#xx#k.Com]
24.(3分)B(《狐貍和山羊》是警示人們做好事也要看對象，以免上當(dāng)受騙。
4、(3分，回答出一下答案中的三點即給三分，其他答案言之有理亦可)(1)政府要加大讀書場所的建設(shè)和開放的力度;(2)圖書出版發(fā)行部門要創(chuàng)作更多更好的讀物，將讀者重新引回到書本面前;(3)學(xué)校。家庭都要注重創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，培養(yǎng)個人良好的讀書習(xí)慣;(4)設(shè)立閱讀日或讀 書節(jié)，開展豐富多彩、形式多樣的讀書活動;(5)設(shè)立農(nóng)家書屋社區(qū)書屋，為讀者提供更多的閱讀場所，更好的閱讀條件。
5、(4分，意思對即給分)(1)任用，選拔 (2)了解 (3)通“弼”，輔佐 (4)確實，實在。
6、(2分)A
7、(6分，每句各2分，關(guān)鍵詞語解釋正確，句子通順及給分)
(1)用這些辦法使他的心驚動，使他的性格堅強(qiáng) 起來，以不斷增長才干。
(2)這之后才知道因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。
(3)治理國家如同治病，病即使痊愈，還應(yīng)當(dāng)護(hù)理調(diào)養(yǎng)。
8、(3分，意思相近即可，每處1分)造就人才 治理國家 居安思危
9、(3分)B(“雄奇壯美”而非“明媚秀麗”)
10、(3分)B描寫江南水鄉(xiāng)獨特的美麗景色，表達(dá)了作者對童年的美好回憶和對家鄉(xiāng)的摯愛之情。
11、(3分)此句使用了比喻的修辭手法(1分)，用遠(yuǎn)山作襯托，寫出了船行的速度之快(1分)，也表現(xiàn)了“我”急切的心情(1分)。
12、(2分)分離掉啥子和碎石 清洗提煉出污染物
13、(2分)具體、準(zhǔn)確、直觀(1分)地說明了調(diào)查次數(shù)之多和工程量之大(1分)[來源:Zxxk.Com]
14、(3分)“大量”是很多的意思，表明數(shù)量之多(1分)，在這里說明土壤被污染的程度之重(1分)，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點。
15、(3分，對一個給1分，對兩個給3分)BC(B項錯在“好”;C項錯在“科技手段的發(fā)達(dá)”，應(yīng)該是“真正的環(huán)保意識”)
16、(2分，意思對即給分)使其貌不揚的樹變得美麗起來，讓雜亂無章的村莊也因此而變得詩意蔥蘢。
17、(2分，意思對即給分)“凝望”：集中目力遠(yuǎn)望(目不轉(zhuǎn)睛的看)(1分)，表達(dá)了作者對開花的樹的驚奇、喜愛、贊美和敬重之情(1分，沒有“敬重”的意思不給分)
18、(3分，意思對即 給分)“像盛滿香料的杯子”使用了比喻的修辭手法，形象地寫出了花香的濃郁(1分)，“掠過”一詞突出了花香隨風(fēng)飄散的情態(tài)，“一次次”則突出了香氣之濃，花期之長(1分)，全句表達(dá)了作者對開花的樹的喜愛和贊美之情(1分)
19、(4分，意思對即給分)精神：卑微、沉默、其貌不揚，但它們用花香，向塵世表達(dá)出很智輝、很超脫的喜悅(2分)。 影響：我脫離了低俗的生活，我的目光和靈魂漸漸變得寬廣二清澈。(或：擦亮了我的眼睛，也洗凈了我的靈魂。我看見了生活中的大美和大雅，洗滌了我心靈上的塵土)(2分)
20、作文(53分，含書寫3分)
從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。語言三方面綜合評價，參照下列標(biāo)準(zhǔn)評分。(不包括書寫)
一類卷：45—50分(90—100分)(以47分為基準(zhǔn)分)
中心明確、思考深入，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，語言流暢、生動。(內(nèi)容有新意，構(gòu)思有創(chuàng)意，語言美感強(qiáng)的，可以得滿分)
二類卷：38—44分(75—89分)(以41分為基準(zhǔn)分)
中心明確，內(nèi)容比較充實，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語言通順。
三類卷：30—37分(60—74分)(以35分為基準(zhǔn)分)
中心比較明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)基本完整，調(diào)理基本清楚，語言基本通順。
四類卷：30分以下(60分以下)
或內(nèi)容空泛，或結(jié)構(gòu)殘缺，或思路混亂，或語言極不通順，卻確屬抄襲之作
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