2013年中高考語(yǔ)文閱讀得高分策略直播課堂

　　以下為本次直播精彩問(wèn)答：

　　一、關(guān)于中考閱讀答題技巧的相關(guān)問(wèn)題

　　1.替孩子問(wèn)個(gè)問(wèn)題，有些文章讀不懂，能否依據(jù)解題技巧答題?

　　黃保余：無(wú)法界定讀不懂的含義，看文章傳遞的思想或情感，另外，有可能是審題不清，明白考什么，答題限制，答題范圍。

　　2 老師，做現(xiàn)代文閱讀，特別是主觀題，答題時(shí)要注意什么?

　　黃保余：做到自圓其說(shuō)即可，不要偏激。觀點(diǎn)理解是否到位，通過(guò)生活語(yǔ)言進(jìn)行闡述。

　　3. 什么是道理論證方法?

　　黃保余：先把大家公認(rèn)的公理羅列出來(lái)，讓公認(rèn)的公理證明論點(diǎn)。例如：才能來(lái)自于勤奮。

　　4. 我的語(yǔ)言運(yùn)用題得分很不穩(wěn)定 壓縮語(yǔ)段和擴(kuò)展語(yǔ)段做得都很一般如何提高啊?

　　黃保余：先說(shuō)壓縮語(yǔ)段，刪掉一篇文章前面的鋪墊、中間的說(shuō)明內(nèi)容和后面的補(bǔ)充部分，把剩下內(nèi)容變得通順。擴(kuò)充內(nèi)容要看要求，有的是增加描寫(xiě)。

　　5 孩子做閱讀理解的速度慢,怎樣提速呢?

　　黃保余：孩子慢的原因是不知道具體考核點(diǎn)，應(yīng)該先梳理一下，從知識(shí)點(diǎn)的角度，從能力角度。理清思路和學(xué)會(huì)審題。

　　6. 怎么劃分文章的段落?有什么規(guī)律?

　　黃保余：從中學(xué)起就不再考慮段落的問(wèn)題。從三個(gè)方面，段意、段意完整、長(zhǎng)短適度。從寫(xiě)作文的角度進(jìn)行劃分。

　　7. 我在寫(xiě)散文或小說(shuō)題時(shí)總感覺(jué)文章前言不搭后語(yǔ),讀不懂,想問(wèn)問(wèn)該怎樣答?

　　黃保余：散文應(yīng)該是截取幾個(gè)生活片段來(lái)表現(xiàn)作者情感，從文章的幾個(gè)部分來(lái)進(jìn)行憑借和組織，找出共性部分偏于聯(lián)系。

　　8.老師，高考古詩(shī)詞、文言文占多少分?這一塊知識(shí)的學(xué)習(xí)有重點(diǎn)嗎?

　　黃保余：有重點(diǎn)。高考占比是28%。文言文的考核核心是字義和用法�？梢躁P(guān)注140個(gè)字。文學(xué)常識(shí)考核是默寫(xiě)詩(shī)句和代表詩(shī)句及思想情感，還有古詩(shī)文賞析。

　　9.我想請(qǐng)教黃老師：孩子不能理解閱讀文中深層次的寓意，怎么辦?

　　答.不能就事論事，找出背后深層次的含義。注意文章的思想情感，升華主題，象征意義。

　　10. 黃老師怎樣才能總結(jié)現(xiàn)代文問(wèn)題中的主觀題的答案?

　　黃保余：應(yīng)該自圓其說(shuō)，兩個(gè)材料之間的關(guān)系——共同點(diǎn)。

　　11. 怎么通過(guò)用鑒賞性的語(yǔ)言分析文章題目等方面?

　　黃保余：用鑒賞下的語(yǔ)言來(lái)分析，可以用在開(kāi)頭，也可以用在結(jié)尾。也可以用寫(xiě)修辭手法。

　　12. 對(duì)于古詩(shī)文鑒賞的切題的方法

　　黃保余：從意向意境、動(dòng)靜結(jié)合和以靜襯動(dòng)、修辭及表現(xiàn)手法、思想和內(nèi)容、詩(shī)歌語(yǔ)言的節(jié)奏感方面進(jìn)行切題。

　　13. 老師 能講一下常考的論證方法嗎?有幾種常用的論證方法?

　　黃保余：舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證、道理論證等。

　　14. 請(qǐng)問(wèn)黃老師，馬上就要中考了，怎樣快速提高中考閱讀得分 ? 急!

　　黃保余：觀看黃保余老師相關(guān)視頻

　　15. 請(qǐng)問(wèn)老師，社會(huì)科學(xué)文章的閱讀技巧是什么? 謝謝

　　黃保余：社會(huì)科學(xué)類文章屬于事例類說(shuō)明文，可以當(dāng)成說(shuō)明文的標(biāo)準(zhǔn)去答題，不要分的太細(xì)。

　　16. 老師好,那怎樣概括新聞的標(biāo)題呢?

　　黃保余：文章的標(biāo)題能反映文章的主要內(nèi)容。

　　二、關(guān)于《語(yǔ)文閱讀得高分策略與技巧一書(shū)》

　　1. 您好，給孩子買(mǎi)了黃老師閱讀的那本初中版的書(shū)，但有時(shí)候孩子用不好，比如期中考試考了一篇兩次出現(xiàn)景物描寫(xiě)，問(wèn)作用，孩子答在了景物描寫(xiě)上，答案是照應(yīng)。像這種，孩子不會(huì)歸類，從開(kāi)始就判斷錯(cuò)考哪了，怎么辦?謝謝!

　　黃保余：這是孩子審題的不仔細(xì)。本題考的是首位照應(yīng)，要學(xué)會(huì)審題，看題目在考什么，運(yùn)用什么表達(dá)方式，什么表現(xiàn)手法。需要加強(qiáng)理解，審題需要再仔細(xì)。

　　2. 怎樣使用《語(yǔ)文閱讀得高分策略與技巧一書(shū)》?

　　黃保余：觀看相關(guān)視頻。

　　三、關(guān)于《中考考前梳理》課程的相關(guān)問(wèn)題

　　1. 《中考考前梳理》課程主要都講些什么內(nèi)容?馬上中考了，現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)，還來(lái)得及嗎?有幫助嗎?

　　黃保余：建議網(wǎng)絡(luò)版，不需要郵寄，主要解決閱讀和作文方面的問(wèn)題，

　　2. 我們是外地的，怎么參加黃老師的課程?孩子馬上初三了，很著急!

　　答案：上考前梳理課程比較合適，可以借助網(wǎng)絡(luò)版課程。

　　四、關(guān)于《語(yǔ)文知識(shí)地圖》的相關(guān)問(wèn)題

　　1. 黃老師的語(yǔ)文知識(shí)地圖到底是什么，適合什么樣的學(xué)生?我從那里能得到那個(gè)圖?

　　黃保余：用地圖的形式詮釋知識(shí)點(diǎn)，能迅速找到知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行歸納中介。從網(wǎng)上能得到這個(gè)圖。

　　2. 黃老師的講解有很多是老師講過(guò)的,就是不知道如何運(yùn)用?有好的方法嗎?

　　黃保余：最好的方法是在知識(shí)地圖第一、二、三冊(cè)和考前梳理，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　3. 抓不住踩分詞，回答不全面，怎么辦?

　　黃保余：踩分詞在知識(shí)地圖已經(jīng)全部羅列出來(lái)，個(gè)別細(xì)節(jié)在書(shū)中進(jìn)行說(shuō)明，希望大家進(jìn)行掌握�；卮鸩蝗�面方面，例如：文章結(jié)尾最后一段起的什么作用?一種是含蓄，另外一種是點(diǎn)明中心。還有可能是首位呼應(yīng)。

　　4. 語(yǔ)文知識(shí)地圖,聽(tīng)起來(lái)很牛,但是現(xiàn)在快考試了.來(lái)得及學(xué)嗎?

　　黃保余：目前學(xué)習(xí)還不晚，在學(xué)校里面知識(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)的差不多了，知識(shí)地圖把知識(shí)進(jìn)行梳理，考哪些方面。發(fā)現(xiàn)不足，掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。

　　5. 請(qǐng)問(wèn)老師如何能快速找到地圖中對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)?

　　黃保余：在審題的時(shí)候關(guān)注一下，考試都是從結(jié)構(gòu)、選材、表達(dá)等五個(gè)方面。

　　6 黃老師,看你背知識(shí)地圖很輕松流利,答題就像套公式一樣.可是,怎么能讓孩子背下來(lái)呢?

　　黃保余：舉行暑假魔鬼訓(xùn)練營(yíng)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　7. 請(qǐng)問(wèn)老師如何能快速找到地圖中對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)?

　　黃保余：建議是語(yǔ)文閱讀的書(shū)試著去做題。

　　» 講師簡(jiǎn)介：

　　雄鷹網(wǎng)校講師黃保余

　　簡(jiǎn)介：

　　國(guó)內(nèi)知名閱讀寫(xiě)作教育專家，中國(guó)少年作家班作文培訓(xùn)中心主任、中華母語(yǔ)學(xué)習(xí)與文化發(fā)展總課組秘書(shū)長(zhǎng)，他中學(xué)時(shí)便出版長(zhǎng)篇小說(shuō)，99年被評(píng)為首屆“中國(guó)十大少年作家”，對(duì)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作有著獨(dú)特的感知能力。

　　他將語(yǔ)文閱讀考試的考核點(diǎn)為70個(gè)左右的具體知識(shí)點(diǎn)，這些考核點(diǎn)涵蓋了各地中、高考90%以上的具體閱讀“踩分詞”，而這些“踩分詞”在閱讀考試中幾乎相當(dāng)于閱讀題中的標(biāo)準(zhǔn)答案。