點(diǎn)擊查看：2020年主管護(hù)師考試《護(hù)理健康教育學(xué)》練習(xí)題匯總
一、A1/A2型題
1. 健康教育的實(shí)質(zhì)是
A. 確保健康教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
B.行為干預(yù)
C.確立健康教育的診斷
D.健康教育的過(guò)程
E. 健康教育的效果
2.關(guān)于健康教育診斷的概念正確的是
A.確定或推測(cè)與人群健康問(wèn)題有關(guān)的行為和行為影響因素
B.對(duì)人群疾病譜的診斷
C.是健康干預(yù)的過(guò)程
D. 是對(duì)人群實(shí)施健康教育的過(guò)程
E.提供健康教育的措施
3.根據(jù)格林模式，健康教育診斷的六個(gè)方面不包括
A. 社會(huì)診斷
B. 流行病學(xué)診斷
C. 行為診斷
D. 環(huán)境診斷
E.資源診斷
4，健康教育診斷中的社會(huì)診斷的重點(diǎn)內(nèi)容包括
A. 文化指標(biāo)
B. 社會(huì)環(huán)境和生活質(zhì)量
C.社會(huì)政策
D. 目標(biāo)人群的生活環(huán)境
E. 目標(biāo)人群的年齡和職業(yè)
5.測(cè)量生活質(zhì)量的主觀指標(biāo)是指目標(biāo)人群
A. 對(duì)生活滿意程度的感受
B.生活的物理環(huán)境
C. 生活的經(jīng)濟(jì)環(huán)境
D. 生活的文化狀況
E. 目標(biāo)人群的疾病狀況
6.下面不屬于健康教育的流行病學(xué)診斷所回答的問(wèn)題是
A. 威脅目標(biāo)人群生命與健康的疾病或健康問(wèn)題是什么
B. 影響該疾病或健康問(wèn)題的危險(xiǎn)因素是什么
C.這些疾病或健康問(wèn)題的受害者在性別、年齡、種族和職業(yè)上有何特征
D. 這些疾病或健康問(wèn)題在地區(qū)、季節(jié)、持續(xù)時(shí)間時(shí)上有何規(guī)律
E.目標(biāo)人群疾病或健康問(wèn)題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素是什么
7，行為診斷的主要目的是
A. 確定導(dǎo)致目標(biāo)人群疾病或健康問(wèn)題發(fā)生的行為危險(xiǎn)因素
B. 確定目標(biāo)人群的疾病和健康問(wèn)題
C確定目標(biāo)人群行為與疾病或健康問(wèn)題的相關(guān)性
D.確定目標(biāo)人群正處在發(fā)展時(shí)期或剛剛形成的行為
E.確定目標(biāo)人群形成的時(shí)間已久的行為
8.在健康教育的行為診斷中屬于高可變行為的是
A. 形成時(shí)間已久的行為
B.深深植根于文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)的生活方式之中的行為
C.既往無(wú)成功改變實(shí)例的行為
D.正處在發(fā)展時(shí)期或剛剛形成的行為
E.社會(huì)贊成的行為
9.在健康教育評(píng)價(jià)中，下面哪項(xiàng)貫穿健康教育計(jì)劃的全程
A.效應(yīng)評(píng)價(jià)
B.目的評(píng)價(jià)
C. 結(jié)局評(píng)價(jià)
D. 總結(jié)評(píng)價(jià)
E.過(guò)程評(píng)價(jià)
10.以下可能導(dǎo)致偏倚的因素，哪項(xiàng)屬于測(cè)量對(duì)象因素
A. 霍桑效應(yīng)
B.暗示效應(yīng)
C. 評(píng)定錯(cuò)誤
D. 干預(yù)組和對(duì)照組選擇不均衡
E.測(cè)量者成熟性
11.目標(biāo)人群失訪超過(guò)多少，即可造成偏倚
A.3%
B.5%
C 10%
D.13%
E.15%
12.以下哪項(xiàng)不屬于健康教育評(píng)價(jià)的主要目的
A. 確定健康教育計(jì)劃的合理性
B.確定健康教育計(jì)劃的現(xiàn)實(shí)性
C. 確定健康教育計(jì)劃的執(zhí)行情況
D. 總結(jié)健康教育的成功和不足
E.確定健康教育預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及持續(xù)性
13.在某社區(qū)16～26歲青少年吸煙率比較高，計(jì)劃將該社區(qū)的吸煙率在三年內(nèi)降低25%。在制訂健康教育計(jì)劃的總體目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮的內(nèi)容不恰當(dāng)?shù)氖?/P>
A.Who——對(duì)象
B.What——實(shí)現(xiàn)什么變化
C. Where——地點(diǎn)
D. Howmuch——變化的程度
E.HowtOmeasure 測(cè)量的方法
14.在某社區(qū)，有一男青年，33歲，吸煙十年，在十年的吸煙史中，曾經(jīng)戒煙三次，但都沒(méi)有成功。該青年的這種吸煙行為屬于
A.高可變性行為
B.經(jīng)常發(fā)生的行為
C. 低可變性的行為
D. 相互影響行為
E.與傳統(tǒng)生活方式不密切的行為
15.當(dāng)為某冠心病病人進(jìn)行健康教育時(shí)，病人向你表達(dá)了他認(rèn)為吸煙對(duì)他的健康不會(huì)產(chǎn)生影響，所以即使在患病期間，他仍然不想戒煙，病人的這種行為受到了哪類因素的影響
A.傾向因素
B. 促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.環(huán)境因素
E.學(xué)習(xí)因素
16。某一社區(qū)針對(duì)吸煙人群準(zhǔn)備實(shí)施戒煙的健康教育計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)，下列哪項(xiàng)屬于形成評(píng)價(jià)
A. 在項(xiàng)目中運(yùn)用的干預(yù)策略和活動(dòng)
B.吸煙人群對(duì)：廠預(yù)活動(dòng)的滿意程度
C.吸煙人群的各種基本特征
D.吸煙人群采納寸：預(yù)行為獲得社會(huì)支持的情況
E.干預(yù)后吸煙人群健康行為是否發(fā)生改變
17.某男，30歲，吸煙史10年，作為健康教育項(xiàng)目中被實(shí)施干預(yù)的對(duì)象，當(dāng)他得知自己正在被研究時(shí)表現(xiàn)出了行為異常，這種現(xiàn)象稱為
A. 格林效應(yīng)
B. 霍桑效應(yīng)
C.光環(huán)效應(yīng)
D.主觀效應(yīng)
E.客觀效應(yīng)
18.某研究者在臨床藥物試驗(yàn)中，在詢問(wèn)某藥物的服用效果時(shí)，對(duì)干預(yù)組總是問(wèn)“吃了這個(gè)藥物后是不是感覺(jué)好多了”，對(duì)對(duì)照組總是問(wèn)“吃了這個(gè)藥物是不是感覺(jué)沒(méi)多大變化”，這種做法可能通過(guò)以下哪種因素造成偏倚
A. 評(píng)定錯(cuò)誤
B.暗示效應(yīng)
C.霍桑效應(yīng)
D.選擇因素
E.回歸因素
19.針對(duì)某一社區(qū)高血壓人群準(zhǔn)備實(shí)施的健康教育計(jì)劃而進(jìn)行的評(píng)價(jià)，下列哪項(xiàng)屬于結(jié)局評(píng)價(jià)
A. 干預(yù)后高血壓人群對(duì)疾病的看法
B.高血壓人群對(duì)各種干預(yù)活動(dòng)的參與情況
C干預(yù)后高血壓人群的行為是否發(fā)生改變
D.高血壓人群對(duì)各種干預(yù)措施的看法
E.干預(yù)后高血壓人群健康狀況和生活質(zhì)量的變化
20.某關(guān)節(jié)置換手術(shù)后的病人，手術(shù)后第一天患肢痛不愿下床活動(dòng)，護(hù)士就告訴病人早期活動(dòng)的重要性，他又看到其他病人都可以堅(jiān)持活動(dòng)，而且親朋好友也鼓勵(lì)他下床活動(dòng)，之后病人就愿意按照計(jì)劃進(jìn)行康復(fù)鍛煉。病人的這種行為受到了哪類因素的影響
A. 強(qiáng)化因素
B.促成因素
C. 傾向因素
D.環(huán)境因素
E. 學(xué)習(xí)因素
21.某護(hù)理人員研究對(duì)糖尿病患者健康教育的效果，在選擇干預(yù)組和對(duì)照組時(shí)，她將病情較輕的作為：廠預(yù)組，將病情較重的作為對(duì)照組，這種做法可能使研究結(jié)果產(chǎn)生的偏倚，可以通過(guò)以下哪種方法防止
A.雙盲法
B. 隨機(jī)化分組
C. 更換測(cè)量工具
D. 更換測(cè)量人員
E. 去掉一部分研究對(duì)象
二、B型題
(22～25題共用備選答案)
A. 在健康教育計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中發(fā)生的對(duì)目標(biāo)人群產(chǎn)生影響的事件
B. 測(cè)量者的態(tài)度和行為使目標(biāo)人群受到暗示
C. 由于偶然因素，個(gè)別被測(cè)試對(duì)象的某特征水平過(guò)高或過(guò)低
D. 在評(píng)價(jià)階段如果干預(yù)組和對(duì)照組選擇不均衡，可引起選擇偏倚
E. 健康教育項(xiàng)目使用問(wèn)卷的有效性和準(zhǔn)確性
22.時(shí)間因素
23.測(cè)量者因素
24.回歸因素
25：選擇因素
(26～29題共用備選答案)
以下是對(duì)健康教育評(píng)價(jià)的描述
A. 貫穿始終的針對(duì)個(gè)體、組織以及政策和環(huán)境的評(píng)價(jià)
B.進(jìn)行目標(biāo)人群選擇、策略確定、方法設(shè)計(jì)
C. 全面反映健康教育項(xiàng)目的成功與不足
D.對(duì)目標(biāo)人群相關(guān)行為及其影響因素的變化的評(píng)價(jià)
E.目標(biāo)人群生活質(zhì)量的變化的評(píng)估
26.形成評(píng)價(jià)
27.過(guò)程評(píng)價(jià)
28.效應(yīng)評(píng)價(jià)
29.總結(jié)評(píng)價(jià)
【參考答案】
1.B 2.A 3.E 4。B 5.A
6.E 7.A 8.D 9。E 10.A
11.C 12.B 13.C 14.C 15.A
16。C 17.B 18.B 19.E 20.A
21.B 2,2.A 23.B 24.C 25.D
26.B 27.A 28.D 29.C
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