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　　【考點1】健康教育診斷主要從社會、流行病學(xué)、行為、環(huán)境、教育和管理與政策6個方面進行診斷。

　　【考點2】生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的具體體現(xiàn)是社會診斷。

　　【考點3】從分析廣泛的社會問題入手,了解社會問題與健康問題的相關(guān)性,是社會診斷的主要目的。

　　【考點4】社會診斷的重點內(nèi)容包括社會環(huán)境和生活質(zhì)量。

　　【考點5】健康教育診斷中,社會環(huán)境包括經(jīng)濟、文化、衛(wèi)生服務(wù)、社會政策、社區(qū)資源等多方面情況及其歷年變化情況。

　　【考點6】社會環(huán)境中,醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的分布、人員的組成等屬于衛(wèi)生服務(wù)指標(biāo)。

　　【考點7】生活質(zhì)量中的主觀指標(biāo)包括目標(biāo)人群對生活滿意程度的感受。

　　【考點8】生活質(zhì)量中目標(biāo)人群生活環(huán)境的物理、經(jīng)濟、文化和疾病等狀況,屬于客觀指標(biāo)。

　　【考點9】健康教育診斷中,主要任務(wù)是要客觀地確定目標(biāo)人群的主要健康問題以及引起健康問題的行為因素和環(huán)境因素的是流行病學(xué)診斷。

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