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　　醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)

　　1.醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的含義和意義

　　(1)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的概念

　　(2)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的意義

　　1)它有助于醫(yī)學(xué)道德教育的深化

　　2)它是形成醫(yī)學(xué)道德品質(zhì)的內(nèi)在根據(jù)

　　3)它有助于形成良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

　　2.醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和境界

　　(1)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的目標(biāo)：醫(yī)務(wù)人員進行醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的目標(biāo)是養(yǎng)成良好的醫(yī)德品質(zhì)，提升自己的醫(yī)學(xué)職業(yè)精神。

　　(2)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的境界：境界是指事物的水平高低或程度深淺，而醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的境界是指一個醫(yī)務(wù)人員經(jīng)過醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)所達到的醫(yī)學(xué)道德水平狀況或高低，也稱醫(yī)學(xué)道德境界。各個醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)道德境界是不同的，大致可以分為4個層次：

　　1)大公無私的醫(yī)學(xué)道德境界

　　2)先公后私的醫(yī)學(xué)道德境界

　　3)先私后公的醫(yī)學(xué)道德境界

　　4)自私自利的醫(yī)學(xué)道德境界

　　3.醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的途徑和方法：醫(yī)務(wù)人員進行醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)必須通過正確的途徑和采取適當(dāng)?shù)姆椒�，這樣才能收到較好的效果。長期以來，人們總結(jié)出很多進行醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的途徑和方法，下面介紹幾種醫(yī)務(wù)人員最常采取的途徑和方法。

　　(1)堅持實踐

　　(2)貴在自覺

　　(3)持之以恒

　　(4)追求“慎獨”：“慎獨”是指醫(yī)務(wù)人員在單獨工作、無人監(jiān)督時，仍能堅持醫(yī)學(xué)道德信念，按照醫(yī)學(xué)道德的原則和規(guī)范的要求行事。

　　總之，“慎獨”不僅是醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的方法，也是醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。

　　該知識點的重要內(nèi)容如下：

　　醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的3個意義：有助于醫(yī)學(xué)道德教育的深化、醫(yī)學(xué)道德品質(zhì)的形成、良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的形成;

　　醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)四個層次或境界：大公無私、先公后私、先私后公、自私自利;

　　醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的4個途徑：實踐、自覺、堅持、慎獨。

　　【易錯易混點】

　　醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的意義：

　　(1)它有助于醫(yī)學(xué)道德教育的深化。

　　(2)它是形成醫(yī)學(xué)道德品質(zhì)的內(nèi)在根據(jù)。

　　(3)它有助于形成良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

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