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            2017年衛(wèi)生資格初級護師《專業(yè)知識》試題(27)

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              12.患者女,38歲,縮窄性心包炎1年,擬擇日行心包切除術。夜班護士發(fā)現患者失眠,心率120次/分,雙手顫抖,溝通中患者表示深恐手術發(fā)生意外,但又因病情重不敢不行手術。護士采取的措施不妥的是:B

              A.向患者介紹手術成功的病例

              B.告訴患者手術沒有任何風險

              C.向患者說明手術目的

              D.教會患者使用放松技術

              E.鼓勵家屬在探視時給予心理支持

              13.患者男,得知自己患上淋巴瘤后情緒易怒,且有時會拒絕治療。此時,護士與他溝通時應避免的行為是:C

              A.為他提供發(fā)泄的機會

              B.傾聽了解他的感受

              C.當拒絕治療時對他進行批評

              D.及時滿足他的合理需求

              E.對他的不舍理行為表示理解

              (1416題共用題干)

              患者女性,50歲,農民工,小學文化,大腸癌術后。護士小王在探視時間與其進行交談。交談過程中,小王手機來電,立即將手機關閉;颊吒械絺谔弁,煩躁,患者的女兒輕輕地安慰,最終交談無法進行,不得不終止:

              14.導致此次交談失敗的個人生理因素是患者:D

              A.患者文化水平低

              B.患者情緒煩躁

              C.年齡較大

              D.傷口疼痛

              E.女兒在場

              15.影響此次護患溝通的隱密性因素是:D

              A.患者傷口疼痛

              B.患者知識低

              C.護士手機響

              D.患者女兒在場

              E.患者年齡較大

              16.針對此患者的特點,最佳的護患關系模式是:D

              A.指導型

              B.被動型

              C.共同參與型

              D.指導-合作型

              E.主動-被動型

              (1722題共用題干)

              患者女性,78歲,退休干部。高血壓住院治療,住院前幾天與醫(yī)生護士關系融洽。今天,新進護士小劉在為其靜脈輸液時,連續(xù)4次穿刺失敗,更換護士小張后方成功;颊叻浅2粷M,其女兒向護士長抱怨。從此,患者及家屬拒絕小劉為其護理。

              17.護患關系沖突的主要責任人是:B

              A.患者

              B.小劉

              C.小張

              D.護士長

              E.患者女兒

              18.護患關系發(fā)生沖突的主要因素是:D

              A.角色壓力

              B.責任不明

              C.角色模糊

              D.信任危機

              E.理解差異

              19.針對此患者的特點,最佳的護患關系模式為:C

              A.指導型

              B.被動型

              C.共同參與型

              D.指導-合作型

              E.主動-被動型

              20.達到分享感覺的最高境界的溝通層次是:D

              A.辯論性溝通

              B.互動溝通

              C.表達個人的想法

              D.一致性的溝通

              E.陳述事實的溝通

              21.屬于人際關系特點的是:D

              A.單純性

              B.靈活性

              C.穩(wěn)定性

              D.多重性

              E.隨意性

              22.護患關系的實質是:A

              A.滿足患者的需求

              B.促進患者的配合

              C.規(guī)范患者的遵醫(yī)行為

              D.強化患者自我護理的能力

              E.幫助患者熟悉醫(yī)院規(guī)章制度

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