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            2015衛(wèi)生資格《初級護士》考試精華輔導(dǎo)資料(2)

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            如何疏導(dǎo)末期病人

              大部分患者,當(dāng)知道自己患上癌癥后會有不同程度的情緒困擾。這些情緒或感受是人們面對危機時心里的一種自我防御反應(yīng)。若病人及其家人得到應(yīng)有的支持和疏導(dǎo),面對這一切便會比較不太困難了。

              向別人訴說自己的感受不但可以幫助自己清晰地了解自己的思想,而且也讓別人明白自己。病人可能會發(fā)覺向?qū)I(yè)輔導(dǎo)或有同樣經(jīng)驗的人訴說自己的感受會有很大的幫助。有些人對于不能處理的情緒會有一種挫敗感。實際上,當(dāng)病人能與人分享自己的感受,對方又明白他時,他便會感到極大的支持。

              假如病人與家人對自己的病癥和治療方法有較深的了解,他們會較易去面對現(xiàn)實,因為知道要面對的是什么。但是,必須確定資料的來源是可靠的,以避免引起不必要的恐慌及誤解。

              可以進行切合實際和積極的工作。若發(fā)覺自己不能繼續(xù)以往的工作,大可為自己訂立一些簡單的目標以建立自信。例如:轉(zhuǎn)業(yè)作義工,培養(yǎng)一些良好的嗜好。做事要按部就班,切勿操之過急。為自己計劃一個健康和營養(yǎng)均衡的食譜;學(xué)習(xí)松馳自己,做適合自己體力的運動,逐步把目標實現(xiàn)。

            護士語言行為表示方式

              1.命令式:護士以上級的語言要求患者服從自己,不讓病人有任何懷疑與異議。

              2.訓(xùn)斥式:患者與陪護人員做的稍有違背護士意志時,便以訓(xùn)斥式的語言對待之。

              3.冷漠式:對病人缺乏必要的解釋和說明,表情冷漠,使患者處于拘謹狀態(tài)。

              4.含糊式:對病人詢問閃爍其辭,如“我不清楚,你問醫(yī)生去”或者“做有危險,不做也有危險,你自己看著辦吧。”這種態(tài)度會增加病人思想負擔(dān),甚至貽誤治療良機。

              5.隨便式:護士在與病人及家屬交談過程中不注意保密,影響病人情緒和信心,有的甚至?xí)疳t(yī)療糾紛。

              6.諷刺式:由于病人職業(yè)、地位、學(xué)歷和民族的差異,在診治過程中會受到一些文化修養(yǎng)不高護士的挖苦、諷刺和嘲笑,傷害病人自尊心。

              應(yīng)提倡和發(fā)揚的語言方式

              1.親切問候式:對病人滿腔熱情,以親切的問候做開場白,主動介紹情況,消除病人疑慮,縮小護患感情差距。

              2.解釋說明式:對病人及家屬的詢問,護士要耐心細致,做好健康教育宣傳工作,滿足病人的學(xué)習(xí)需要。

              3.關(guān)心體貼式:主動關(guān)心患者,問寒問暖,解決他們的實際困難,通過交流增強戰(zhàn)勝疾病的信心。

              4.耐心開導(dǎo)式:對心理負擔(dān)大,不治之癥,疑難重癥的病人,護士要洞悉其癥結(jié)所在,安慰病人,說明采取各種治療的必要性,以及新的醫(yī)學(xué)動向能夠帶來的希望,使其情緒穩(wěn)定,以利治療。

              5.準確合理式:護理人員對患者的診斷、檢查、治療及預(yù)后用準確的語言進行表述,既不擴大,也不縮小,更不能含糊其詞,模棱兩可,作出符合實際的決定和合情合理的說明。

              總之,語言是一門心靈的藝術(shù),也是一種護理的手段,護士在臨床工作中,要善于應(yīng)用語言藝術(shù)應(yīng)對患者的心理問題,用美好的語言輔助技術(shù)護理,使患者的生理及心理得到全面康復(fù)。

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