三、認(rèn)真掌握教材內(nèi)容，才能把握考試的主動權(quán)。

　　掌握考試大綱的要求，便于更好地掌握自學(xué)教材內(nèi)容，才能把握考試的主動權(quán)。首先，掌握教材的特點，才能建立信心和決心把自學(xué)搞好。教材有以下特點：

　　1、層次性：教材內(nèi)容要符合大專層次要求。不能要求過高，也不能降低要求，尤其要注意克服以往要求偏高的現(xiàn)象。

　　2、專業(yè)性：對于護(hù)理基礎(chǔ)課和專業(yè)課，均要從培養(yǎng)護(hù)理人員出發(fā)，具護(hù)理特色，有實用性。

　　3、自學(xué)性：教材要適于護(hù)理人員自學(xué)，特別是對難點，要設(shè)法把難點講懂、講透，由難變易。對疑點要設(shè)法講清楚，達(dá)到通俗易懂，無師自通。

　　掌握教材的特點，就明白教材是適合護(hù)理人員自學(xué)的，不很困難的，沒有老師輔導(dǎo)也能夠自學(xué)懂的，要建立信信心和決心，堅持學(xué)下去，定能學(xué)好，并且“會學(xué)”。

　　在自學(xué)中，學(xué)習(xí)方法也很重要，這里僅講一點，護(hù)理專業(yè)教材，每門課程的內(nèi)容知識都是相互有關(guān)聯(lián)的，有的則相互銜接。因此，對護(hù)理課程的學(xué)習(xí)要系統(tǒng)地全面理解，重點掌握，不能投機取巧，只想記住可能考的問題，而不進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，那樣，想記住的問題也記不牢的。因此沒有理解，只靠記是不行的，只有理解了的知識，才能掌握它，才能融會貫通，應(yīng)用自如，才能把握考試的主動性。再從考試角度講，考試的覆蓋面較大，不系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，是不可能考得好的。在自學(xué)考試的過程中，一要加強計劃性、克服盲目性。特別是護(hù)理人員工作任務(wù)繁重，家務(wù)事多，各方面負(fù)擔(dān)重，更要注意計劃安排，講究學(xué)習(xí)效果。

　　要把整個教材內(nèi)容按章節(jié)劃分若干單元，每次自學(xué)，力爭弄懂1-2個問題。不要像看小說一樣，只注意速度，不注重效果。同時要注意循序漸進(jìn)，逐步深入，而不是想到哪里，學(xué)到哪里，隨意進(jìn)行。既要訂好自學(xué)計劃，按計劃進(jìn)行自學(xué)，又要經(jīng)常檢查、落實，若個別地方不適合，要注意調(diào)整，切莫無計劃地盲目進(jìn)行自學(xué)。真正實現(xiàn)自學(xué)計劃，并摸索出符合自己的自學(xué)規(guī)律，您一定會取得滿意的效果。

　　四、認(rèn)真掌握課程特點，才能取得滿意效果。

　　護(hù)理自學(xué)考試共安排十五門課程。其課程結(jié)構(gòu)：(1)公共基礎(chǔ)課：哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。(2)基礎(chǔ)課：生物學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、病理解剖學(xué)。(3)專業(yè)基礎(chǔ)課：醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)。(4)專業(yè)課：內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)。我們對這些課程考試的安排原則上按照課程之間相互關(guān)聯(lián)，確定開考順序。尤其基礎(chǔ)課，是相互銜接較為緊密，前面課程是后面課程的基礎(chǔ)，往往前面課程沒有學(xué)習(xí)，后面的課程學(xué)習(xí)是較困難的。因此，在選考課程時最好按開考課程順序進(jìn)行。凡開考課程，每年均復(fù)考一次，這樣即使某一門課考得不理想，也沒有關(guān)系，可以堅持下去，以后再考。

　　在自學(xué)中要掌握每門課程的特點，這樣學(xué)習(xí)就會逐漸地產(chǎn)生濃厚的興趣。如生理學(xué)是研究生命活動規(guī)律的科學(xué)。它主要研究正常人體及器官、組織等組成部分的各種現(xiàn)象的活動規(guī)律和生理功能以及產(chǎn)生原理和調(diào)節(jié)過程。掌握該門學(xué)科的主要特點，在自學(xué)過程中，不斷深入地研究，就會逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣�；�礎(chǔ)課，每門課程都有其主要特點，我們在考試計劃中關(guān)于主要課程說明已作詳細(xì)介紹，這里不一一講述了。專業(yè)課主要特點與臨床護(hù)理結(jié)合更加緊密，在學(xué)習(xí)過程中，使自己的護(hù)理實踐工作，有理論指導(dǎo)，有啟發(fā)性，自己在工作中可克服盲目性，提高自覺性，同時對學(xué)習(xí)也越來越感到有興趣，從而逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)的自覺性。

　　以上是我們對護(hù)理人員如何進(jìn)行自學(xué)，講了一些看法，不一定很妥當(dāng)，僅供參考，如果能對大家有一點幫助，將使我們感到莫大的欣慰。

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