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            2017年自學考試《認知心理學》重點復習筆記(3)

            來源:考試吧 2017-8-22 12:33:45 要考試,上考試吧! 自考萬題庫
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              第四章 注意(二)(重點章節(jié))

              第一節(jié) 選擇性注意:近期的研究

              一、概念:

              1、負啟動:當N次試驗中的干擾項成為N+1次試驗中的靶子時,被試對它的反應變慢,這種現(xiàn)象稱之為負啟動。P76

              2、Tipper提出了一種類似于擴散激活的擴散抑制機制。P77

              3、Neill(1977)在實驗中發(fā)現(xiàn),當使用寬松指導語,即指導語不強調準確時,負啟動消失,而出現(xiàn)正啟動,這種現(xiàn)象被稱作負啟動反轉。P78

              4、分心信息抑制:主要包括 ①特性抑制和 ②位置抑制。P80

             、 特性抑制:是在識別任務中發(fā)現(xiàn)的,這種任務要求被試對目標是什么做出反應。

             、 位置抑制:是在定位任務中發(fā)現(xiàn)的,該任務要求被試對目標所出現(xiàn)的位置而不是

              目標是什么做出反應。

              5、返回抑制:對空間某一位置進行線索化時,如果線索與靶子之間的SOA小于300ms,被試對線索化位置反應快于非線索化位置,出現(xiàn)易化效應。如果線索與靶子之間的SOA長于300ms,被試對線索化位置慢于非線索化位置,易化反應轉為抑制現(xiàn)象,這種現(xiàn)象稱為返回抑制(IOR)。這種抑制能夠保證高效的視覺搜索。P80

              ★Neill(1977)的色詞實驗。P76

              一、實驗目的:

              在選擇性注意中,沒有被選擇的分心信息對后續(xù)的加工產生什么樣的影響。

              二、實驗程序:

              Neill使用Stroop色詞任務的變式,進行實驗。一種條件下,當前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義匹配。例如,被試先看到用紅色墨水印刷的“GREEN(綠)”,緊接著看到用綠色墨水印刷的“BLUE(藍)”。另一種條件下,當前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義,并不匹配。這種條件實際上只是充當基線。Neill要求被試命名Stroop刺激詞的印刷顏色。

              三、實驗結果:前一種條件下,被試的顏色命名顯得特別困難。Neill認為,一定是起干擾作用的Stroop刺激詞的意義,如紅色墨水印刷的“GREEN(綠)”,受到了抑制。

              四、討論與結論:

              如果被抑制的意義(如“綠”)后來恰好變得與任務有關,例如后來的刺激“BLUE”正是用綠色墨水印刷的,那么,被試對后來的刺激詞的印刷顏色進行命名,要相對困難。也就是說,在選擇性信息中,沒有被選擇的分心信息不是被動的遺忘,而是被主動的抑制,而且對后續(xù)加工起到阻礙作用。

              第二節(jié) 腦損傷病人中地注意缺陷

              1、視覺忽視病人:通常右半球頂葉受到損傷。這種損傷導致他們在簡單的定向任務上存在困難,他們不能注意到對側空間。P86

              2、Posner 和Cohen(1984)研究單側視覺忽視病人。結果需要用視覺注意的三個成分來解釋。P88

              (1)把視覺注意施加(Engage)到一個目標上;

              (2)把注意從一個目標上解除(Disengage);

              (3)把注意轉移(Shift)到新的目標上。

              3、期待空間:人們會根據目標刺激過去在空間中出現(xiàn)的實際情況,對目標刺激可能出現(xiàn)的空間范圍有一個大致的期待,這樣的空間可稱作期待空間。P92

              ★Driver和Halligan(1991)的無意義圖形判斷實驗。P89(圖略)

              一、實驗目的:腦損傷病人(視覺忽視癥)的注意選擇是以空間還是客體為軸。

              二、實驗程序:

              1. 要求視覺忽視病人判斷兩個無意義圖形是否相同。

              2. 當環(huán)境軸和客體軸相同時,如果一個圖形包含有關鍵差別的那部分剛好處于被忽視的空間。讓病人判斷兩個圖形是否一致。

              3. 如果畫有無意義圖形的紙旋轉,客體的關鍵部分(兩個圖形有差別的部分)跨環(huán)境軸,從被忽視的空間移到非忽視空間,讓病人判斷兩個圖形是否一致。

              三、實驗結果:

              1. 環(huán)境軸和客體軸相同時,病人做出了錯誤的判斷,認為兩個圖形相同。

              2. 當畫有無意義圖形的紙旋轉之后,病人仍然做出了錯誤的判斷,認為兩個圖形相同。

              3. 說明病人忽視的是客體的一側。

              四、討論與結論:實驗證明,視覺忽視可以是客體主軸的一側,而不簡單是那個客體所占據的空間的一側。

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