第二節(jié)

　　行為治療的基本理論基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)理論，主要包括經(jīng)典條件反射、操作條件反射和社會(huì)學(xué)習(xí)理論的三個(gè)部分。

　　一、巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射理論

　　(1)巴甫洛夫是俄國杰出的生理學(xué)家。

　　(2)經(jīng)典條件反射的局限性。要想讓一個(gè)新的S-R聯(lián)系持久存在，就得持續(xù)地把無條件刺激和條件刺激結(jié)合起來，否則條件反應(yīng)就會(huì)逐漸削弱直至最終消失。這種條件性的S-R聯(lián)系漸漸消失的現(xiàn)象叫消退。

　　(3)某種特定刺激的條件反應(yīng)形成后，另外一些類似的刺激，也會(huì)誘發(fā)出同樣的條件反應(yīng)。新的刺激越近似于原刺激，條件反應(yīng)被誘發(fā)的可能性就越大。這一現(xiàn)象稱為泛化。

　　二、華生的行為主義觀點(diǎn)

　　1.華生是美國著名心理學(xué)家，行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人。

　　2.華生的行為主義觀點(diǎn)有兩大特點(diǎn)：一是拒絕研究意識(shí);二是要預(yù)測和控制人的行為。

　　3.華生環(huán)境決定論的基本公式是：刺激(C)-反應(yīng)(R)

　　4.他曾寫道，“給我十幾個(gè)健康的嬰兒，讓我在自己建構(gòu)的特殊世界里把他們養(yǎng)大，我保證能夠隨機(jī)地把他們訓(xùn)練成為任何一種類型的專家-醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、巨商甚至乞丐和盜賊”。

　　三、桑代克與斯金納的學(xué)習(xí)理論

　　1.操作條件反射學(xué)習(xí)理論最初是美國心理學(xué)家桑代克系統(tǒng)研究，后經(jīng)斯金納發(fā)展和提出的。(重點(diǎn))

　　2.在強(qiáng)化作用的影響下習(xí)得了一種新的行為。斯金納稱此為操作性條件反射，又稱為操作學(xué)習(xí)。

　　3.所謂強(qiáng)化，是華行為被緊隨其出現(xiàn)的直接結(jié)果加強(qiáng)的過程。強(qiáng)化包括正性強(qiáng)化和負(fù)性強(qiáng)化。

　　四、班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論

　　1.班杜拉認(rèn)為，人的行為模式實(shí)際上都是從觀察別人的行為及其后果習(xí)得的。

　　2.模仿學(xué)習(xí)又叫觀察學(xué)習(xí)，指個(gè)體通過觀察他人的行為而習(xí)得復(fù)雜行為的過程。

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