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              一、課程性質(zhì)與任務(wù)

              (一)課程性質(zhì)與任務(wù)

              本課程是應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí),使考生了解掌握網(wǎng)站的功能及建設(shè)步驟、網(wǎng)站目標(biāo)規(guī)劃、網(wǎng)站平臺(tái)選擇、服務(wù)器準(zhǔn)備、網(wǎng)頁制作到后期的發(fā)布推廣與維護(hù)及網(wǎng)站安全的管理等知。學(xué)習(xí)后不僅可以掌握理論知識(shí),更可以讓學(xué)生順利而迅速地搭建起自己的網(wǎng)站平臺(tái),并為今后學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課打下基礎(chǔ),同時(shí)也提高自己的綜合競爭力。

              (二)課程的基本要求

              通過學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)較熟練地掌握網(wǎng)頁建設(shè)、發(fā)布、維護(hù)與推廣應(yīng)用的知識(shí)。通過課后習(xí)題練習(xí)和相配套的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)來掌握。

              1、正確理解和掌握以下課程內(nèi)容

              (1)了解Internet的相關(guān)知識(shí)、網(wǎng)站的體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)站域名策略。

              (2)掌握網(wǎng)站需求分析和規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法及網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。

              (3)掌握網(wǎng)站服務(wù)器軟網(wǎng)站平臺(tái)選擇及服務(wù)器準(zhǔn)備知識(shí)。

              (4)掌握網(wǎng)站服務(wù)的構(gòu)建與管理及服務(wù)器性能優(yōu)化的知識(shí)。

              (5)掌握網(wǎng)站發(fā)布與維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

              (6)掌握FTP服務(wù)器的架構(gòu)、管理和維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

              (7)掌握網(wǎng)站安全的管理相關(guān)知識(shí)等。

              (8)掌握網(wǎng)站宣傳方式與推廣方法。

              2、注意培養(yǎng)以下方面的能力

              通過課程學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生具備根據(jù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),進(jìn)行網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)與內(nèi)容設(shè)計(jì)的能力。

              通過課程學(xué)習(xí),學(xué)生具備網(wǎng)站平臺(tái)選擇、服務(wù)器準(zhǔn)備、架構(gòu)以及維護(hù)的能力。

              通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生具備分析與管理網(wǎng)站安全和性能優(yōu)化的能力。

              通過課程學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握網(wǎng)站宣傳與推廣的能力。

              (三)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)要求

              所學(xué)課程內(nèi)容的要求分為掌握、熟悉和了解三個(gè)層次。要求掌握的內(nèi)容為課程的重點(diǎn),而要求了解的內(nèi)容一般為擴(kuò)展知識(shí)面,知道即可。

              考核知識(shí)點(diǎn)與要求中達(dá)到“識(shí)記”的層次表示該章節(jié)知識(shí)點(diǎn)知道就行不必深究;而達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次表示該章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)除了知道還必須有較深刻的理解;而達(dá)到“應(yīng)用”的層次表示該章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)除了理解外還必須能達(dá)到舉一反三的應(yīng)用程度。

              教材:《網(wǎng)站建設(shè)與管理》,吳振峰 主編,高等教育出版社,2005年版

              二、學(xué)習(xí)要求與考核目標(biāo)

              第1章 網(wǎng)站的系統(tǒng)概述

              (一)學(xué)習(xí)目的與要求

              熟悉Internet和網(wǎng)站的體系結(jié)構(gòu),掌握域名的相關(guān)知識(shí)與策略。

              (二)考核知識(shí)點(diǎn)與要求

              §1.1 Internet概述 達(dá)到“識(shí)記”的層次

              §1.2 Internet概述 達(dá)到“識(shí)記”的層次

              §1.3 網(wǎng)站體系結(jié)構(gòu) 達(dá)到“識(shí)記”的層次

              §1.4網(wǎng)站域名策略 達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次

              第2章 網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)

              (一)學(xué)習(xí)目的與要求

              掌握網(wǎng)站規(guī)劃和設(shè)計(jì)的方法、需求分析及設(shè)計(jì)方案的相關(guān)知識(shí)。

              (二)考核知識(shí)點(diǎn)與要求

              §2.1網(wǎng)站設(shè)計(jì)方法 達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次

              §2.2網(wǎng)站需求分析 達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次

              §2.3網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì) 達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次

              §2.4網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計(jì) 達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次

              第3章 網(wǎng)站平臺(tái)建設(shè)

              (一)學(xué)習(xí)目的與要求

              熟悉網(wǎng)站系統(tǒng)硬件平臺(tái)和軟件平臺(tái)的選擇與安裝方法。了解網(wǎng)站系統(tǒng)的可靠性、擴(kuò)展性和可維護(hù)性的相關(guān)知識(shí)。

              (二)考核知識(shí)點(diǎn)與要求

              §3.1 網(wǎng)站硬件平臺(tái)選擇 達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次

              §3.2 網(wǎng)站軟件平臺(tái)選擇 達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次

              §3.3 Web服務(wù)器安裝 達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次

              第4章 網(wǎng)站系統(tǒng)管理

              (一)學(xué)習(xí)目的與要求

              了解網(wǎng)站系統(tǒng)的管理方法,熟悉網(wǎng)站服務(wù)器性能管理、優(yōu)化以及遠(yuǎn)程管理的方法。

              (二)考核知識(shí)點(diǎn)與要求

              §4.1 Web服務(wù)器集群 達(dá)到“識(shí)記”的層次

              §4.2 虛擬服務(wù)器安裝 達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次

              §4.3 服務(wù)器性能管理 達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次

              §4.4 優(yōu)化服務(wù)器性能 達(dá)到“識(shí)記”的層次

              §4.5 遠(yuǎn)程管理服務(wù)器 達(dá)到“識(shí)記”的層次

              第5章 網(wǎng)站發(fā)布與維護(hù)

              (一)學(xué)習(xí)目的與要求

              熟悉網(wǎng)站的發(fā)布和網(wǎng)站的維護(hù)方法,了解網(wǎng)站的測試記錄。

              (二)考核知識(shí)點(diǎn)與要求

              §5.1網(wǎng)站信息發(fā)布 達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次

              §5.2網(wǎng)站測試技術(shù) 達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次

              §5.3網(wǎng)站的維護(hù) 達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次

              第6章 FTP服務(wù)器管理

              (一)學(xué)習(xí)目的與要求

              熟悉FTP站點(diǎn)架設(shè)、管理以及FTP站點(diǎn)安全的相關(guān)知識(shí)。

              (二)考核知識(shí)點(diǎn)與要求

              §6.1架設(shè)FTP站點(diǎn) 達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次

              §6.2管理FTP站點(diǎn) 達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次

              §6.3 FTP站點(diǎn)安全 達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次

              第7章、第8章 這兩章課程內(nèi)容不做自學(xué)考核要求

              第9章 網(wǎng)站安全管理

              (一)學(xué)習(xí)目的與要求

              了解網(wǎng)站的安全漏洞和攻擊類型及IIS的加密與證書管理;熟悉IIS的安全管理機(jī)制。

              (二)考核知識(shí)點(diǎn)與要求

              §9.1網(wǎng)站的安全漏洞 達(dá)到“識(shí)記”的層次

              §9.2網(wǎng)站的攻擊類型 達(dá)到“識(shí)記”的層次

              §9.3 IIS安全機(jī)制 達(dá)到“領(lǐng)會(huì)”的層次

              §9.3 IIS加密與證書管理 達(dá)到“識(shí)記”的層次

              第10章 網(wǎng)站的宣傳與推廣

              (一)學(xué)習(xí)目的與要求

              熟悉網(wǎng)站的宣傳策略、手段和方式以及網(wǎng)站推廣的幾種方法。

              (二)考核知識(shí)點(diǎn)與要求

              §10.1網(wǎng)站宣傳方式 達(dá)到“運(yùn)用”的層次

              §10.2網(wǎng)站推廣方法 達(dá)到“運(yùn)用”的層次

              三、關(guān)于命題考試的說明及規(guī)定

              1、考試方式為閉卷、筆試?荚嚂r(shí)間為150分鐘。滿分為100分制(60分為及格)?荚嚂r(shí),只允許攜帶鋼筆、圓珠筆,不具備存儲(chǔ)功能的計(jì)算器及其他作圖工具,答卷規(guī)定用鋼筆或圓珠筆完成。

              2、本大綱在各章的考核要求中所列出的所有細(xì)目都是考試的內(nèi)容。試卷覆蓋到章,命題要突出重點(diǎn)章節(jié),要加大重點(diǎn)內(nèi)容的覆蓋密度。

              3、本課程對(duì)不同能力層次要求在試卷中所占比例大致如下:“識(shí)記”占45%,“領(lǐng)會(huì)”占25%,“簡單應(yīng)用”占20%,“綜合應(yīng)用占”10%.

              4、試卷中的難易程度比例大約為:容易題約60%,中等難度題約35%,難題約5%.

              題型舉例

              一、單項(xiàng)選擇題

              在HTML中無序列表的標(biāo)記是:

             、 DL ②UL ③OL ④TD

              二、多項(xiàng)選擇題:

              實(shí)現(xiàn)交互式網(wǎng)站的技術(shù)有:

             、貸SP ②ASP ③PHP ④FTP ⑤HTTP

              三、填空題:

              IP地址由______位二進(jìn)制數(shù)構(gòu)成。

              四、簡答題:簡述網(wǎng)站的版面設(shè)計(jì)原則

              五、應(yīng)用題:在我國目前有很多門戶網(wǎng)站,如新浪、搜狐、網(wǎng)易等,你認(rèn)為這些門戶網(wǎng)站在信息組織方式和網(wǎng)站版面風(fēng)格的設(shè)計(jì)上有哪些值得借鑒的地方?

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