從理論上證明，英語大專的學習起點應具備高中畢業(yè)的英語水平，但應考者未必都具備高中畢業(yè)生的英語知識和技能。在詞匯量很有限的情況下，讀完每篇課文，就接著做練習，可能不一定能做得好。練習做不來，錯誤百出，可能會影響往后學習的信心。因此，我們建議，如果你英語基礎較差，可按下面步驟處理教材：（1）錯助課文后的注釋，利用手中的詞典，先把32篇課文吃透，（2）理解課文后有關句型的例句和相關單詞與詞組的意義和用法，（3）了解教材提供的語法知識，（4）在積累了一定的詞匯量并鞏固了基礎語法后，再回頭閱讀每篇課文，這時每讀完一篇課文，應接著做練習。

    “練習基礎上都應完成”是指有關語調的練習與《統(tǒng)一》考試關系不大，但這里需要處理好《綜一》與其它課程的關系。正確的語調除了有助于良讀和記憶課文內容外，對于英語聽力與口語的考試至關重要。如果你將來還希望能用英語與人交談，語調練習就更有必要了。

    談到考試，我們想知道：如果我們英語基礎比較扎實，是否要下苦功記憶教材的所有內容？

    除了有關語調的部分，其余內容都有必要熟記，因為《考綱》規(guī)定考試內容的70%取自教材內容！即使你的英語基礎比較扎實也要有現(xiàn)實的態(tài)度。能夠記住教材提供的現(xiàn)成答案，總比考試時挖空心思，絞盡腦汁地發(fā)揮好，況且學一門外語多讀多記總是有利無害。

    能否就《綜一》考試的具體內容談談學習教材的方法和技巧？

    《綜一》考試題型共10類，每次考試試卷由其中6-7種形式組成。下面結合題型談談學習方法和技巧的問題。

    （一）用國際音標標出下列單詞中劃線字母或字母組合的讀音。

    1、family 2、weaver

    （答案：1、/æ/ 2、（/i：/）

    這部分內容取自教材中的課文，共有20個單詞。在平時學習中，遇到發(fā)音沒把握的單詞，一定要勤查詞典，直至徹底弄明白。千萬不可抱著一種僥幸的心理，以為某一單詞不一定會考，因而懶得弄清其發(fā)音。上此以往，欠“債”太多，最終將積重難返。

    （二）用正確的語法形式、單詞或詞組填空。從A、B、C、D四個選項中選取出一個最佳答案。

    1、Could you please add some more sugar my clffee?

    A、to B、in C、for D、on

    2、Three pounds too much for such a meal。

    A、are B、take C、is D、takes

    第一道貌岸然的正確答案是A，因為動詞add的句型是add sth.to sth.。 教材第一冊第2課中有這么個句子：To this tale，Hans Christian later added a story from his own life.這是一個倒裝句，正常的語序是Hans Chriantian later added a story to this tale from his own life.第二道的正確答案是C，整個句子的意思是：“像這樣一餐，三磅太多了�！痹谟⒄Z中，表示時間、距離、重量或金額的復數(shù)名詞作主語時，往往當作一個整體的單位看待，形式上雖然是復數(shù)，意義上卻是單數(shù)，因此地謂語動詞須用單數(shù)形式。例如：Forty acres is a lot to plow（耕種四十英畝勞動量很大），F(xiàn)our ounces is the smallest quantity we sell（四盎司是我們銷售的最小數(shù)量）。

    這一題型要求考生填入10個正確的語法形式和10個正確的單詞或詞組。詞匯題為課文中出現(xiàn)的單詞及其搭配。語法題涵蓋教材要求掌握的所有語法現(xiàn)象。