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            浙江2010年7月高等教育學(xué)校心理學(xué)自考試題

            浙江2010年7月高等教育學(xué)校心理學(xué)自考試題

              浙江省2010年7月高等教育自學(xué)考試學(xué)校心理學(xué)試題

              課程代碼:06058

              一、單項(xiàng)選擇題(本大題共13小題,每小題1分,共13分)

              在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

              1.學(xué)校心理學(xué)是______的應(yīng)用學(xué)科。( )

              A.臨床心理學(xué)

              B.教育心理學(xué)

              C.發(fā)展心理學(xué)

              D.應(yīng)用心理學(xué)

              2.被認(rèn)為第一個(gè)擁有學(xué)校心理學(xué)家職位的人是( )

              A.威特默

              B.霍爾

              C.格塞爾

              D.斯雷特

              3.學(xué)校心理學(xué)研究的最基本、最普遍的一種方法是( )

              A.觀察法

              B.測(cè)驗(yàn)法

              C.訪談法

              D.問卷法

              4.心理評(píng)估有多種模式,其中主要依賴統(tǒng)計(jì)分析方法的是( )

              A.醫(yī)學(xué)模式

              B.多元模式

              C.整合模式

              D.發(fā)展模式

              5.系統(tǒng)脫敏是一種行為療法的基本技術(shù),由著名的精神病學(xué)家______所創(chuàng)立。( )

              A.道爾

              B.萊蘭

              C.沃爾普

              D.考爾特

              6.咨詢過程的時(shí)間一般限定為( )

              A.20~30分鐘

              B.30~40分鐘

              C.1~1.5小時(shí)

              D.40~50分鐘

              7.為了改善學(xué)習(xí)障礙兒童的學(xué)習(xí)效果和解決問題的過程,以色列心理學(xué)家符爾斯坦提出一種認(rèn)知訓(xùn)練策略,即( )

              A.強(qiáng)化訓(xùn)練

              B.反應(yīng)合同

              C.代幣制

              D.工具強(qiáng)化訓(xùn)練

              8.改變兒童的座位以提高互動(dòng)機(jī)會(huì),屬于社會(huì)技能訓(xùn)練中的______策略。( )

              A.示范

              B.前控制

              C.認(rèn)知

              D.后控制

              9.學(xué)校心理健康教育和學(xué)校心理學(xué)的建設(shè)有二個(gè)關(guān)鍵問題,它們是( )

              A.科學(xué)性與普及性

              B.科學(xué)性與實(shí)效性

              C.有效性與低成本性

              D.先進(jìn)性與普及性

              10.在對(duì)問題行為、不適應(yīng)原因的解釋上,人本主義強(qiáng)調(diào)( )

              A.錯(cuò)誤認(rèn)知——學(xué)習(xí)

              B.無意識(shí)的動(dòng)力

              C.條件強(qiáng)化

              D.自我與經(jīng)驗(yàn)的不一致

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