七、材料分析題（本大題共15分）

46.閱讀下面《桂林山水》的教學片斷，分析該片段體現(xiàn)了小學語文教學的什么原則？是如何體現(xiàn)的？

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師：假如我們現(xiàn)在到了桂林，登上拔地而起的奇峰，看到這兒山清水秀，我們想說一句什么話？

生：這兒的山水真美呀！

生：人說桂林山水甲天下，果真是這樣。

生：桂林山水甲天下。

師：這是你們只想到的桂林的山水嗎？我們的祖國很大，像桂林這樣的山水各地都有。我們看到桂林山水，就會想到祖國的山山水水�！吧剿�”又可以怎樣說？

生：山河。

生：河山。

生：江山。

師：誰能從中選一個詞組，說一句話表示祖國山河的美？

生：祖國的河山多壯美。

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師：改成感嘆句會嗎？

生：祖國河山多壯麗��！

師：再加重語氣，改成反問句，會嗎？

生：祖國的河山這么美，我能不愛嗎？

師：學習了桂林山水，我們知道祖國山河秀麗，更加深了我們對偉大祖國的熱愛。

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