11．班級活動中的個人活動內(nèi)容包括：課外閱讀、觀察、練習創(chuàng)作、書畫、模型制作等等。其中占有重要位置的是（ ）

A．課外閱讀 B．觀察

C．練習創(chuàng)作 D．書畫

l2．學生的身心發(fā)展特點和學校教育的培養(yǎng)目標、任務要求決定了學生在學校的主要任務是（ ）

A．勞動 B．學習

C．閱讀 D．交往

13．以豐富學生生活、陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣、鍛煉身體、表現(xiàn)樂觀向上的進取精神、促進學生身心素質(zhì)發(fā)展為目的的活動形式是（ ）

A．班會活動 B．科技活動

C．文體活動 D．勞動活動

14．班主任因時、因地、因事而進行的，并主要適用于自我防衛(wèi)心理強的學生的個別談話方式是（ ）

A．突擊式談話 B．循異式談話

C．點撥式談話 D．談心式談話

15．在班級個別教育的具體要求中，構(gòu)成個別教育的出發(fā)點的是（ ）

A．熱愛學生 B．信任學生

C．嚴格要求 D．民主公正

16．偶發(fā)事件是學生中出現(xiàn)的______事件。（ ）

A．意料之中的 B．偶然發(fā)生的

C．意料之外的 D．不能預測的

17．榜樣教育的根本目的是（ ）

A．樹立榜樣的威信 B．激發(fā)學習榜樣的自覺行動

C．轉(zhuǎn)化為自覺行動 D．增強學習的目的性

18．在班主任工作評價的組織實施中，形成評價的結(jié)論的是（ ）

A．確定標準 B．收集資料

C．組織動員 D．分析判斷

19．從評價結(jié)果上來看，班主任工作評價應做到（ ）

A．總結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合

B．單項與綜合評價相結(jié)合

C．縱向與橫向相結(jié)合

D．要定量反映與定性描述相結(jié)合

20．作為做好班主任工作的基礎條件，決定著班主任工作的成效的是（ ）

A．班級學生質(zhì)量 B．班級個別教育

C．班主任自身素質(zhì) D．班集體組織