一、 單選
1. 通常由主試者給予不同的指示語(yǔ)造成的自變量屬于（）
A 刺激特點(diǎn)自變量 B 環(huán)境特點(diǎn)自變量 C 被試特點(diǎn)自變量 D 暫時(shí)造成的被試差別
2. 當(dāng)自變量的確造成了因變量的變化，而不是其他的因素造成了因變量的變化，我們就說(shuō)這種因變量是 （）
A 可*的 B 有效的 C 敏感的 D 有信度的
3. 費(fèi)希納在指定等距量表時(shí)應(yīng)用的方法是（）
A 最小變化法 B 恒定刺激法 C 平均差誤法 D 差別闕限法
4. S=bIa 表示的是 （）
A 韋伯定律 B 費(fèi)希納定律 C 斯蒂文斯定律 D 格拉斯曼定律
5. 用 AEst (E I X -S1 I / n ) 或 AEM (E I X -M I / n ) 來(lái)計(jì)算差別闕限，是心理物理學(xué)方法中的 （）
A 最小變化法 B 恒定刺激法 C 數(shù)量估計(jì)法 D 平均差誤法
6.唐德斯B反應(yīng)時(shí)又叫 （）
A 辨別反應(yīng)時(shí) B 選擇反應(yīng)時(shí) C 基礎(chǔ)反應(yīng)時(shí) D 簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)
7. 吉布森測(cè)量嬰兒深度知覺(jué)的裝置叫 （）
A 深度知覺(jué)儀 B 實(shí)體鏡 C 視崖 D 視軸
8. 斯塔爾用實(shí)驗(yàn)的方法證明了幼兒對(duì)文法的理解，他所做的實(shí)驗(yàn)是 （）
A 聽(tīng)偏好實(shí)驗(yàn) B 兒童對(duì)圖片命名速度的實(shí)驗(yàn) C 語(yǔ)言符號(hào)對(duì)圖形再現(xiàn)的影響實(shí)驗(yàn) D 重復(fù)成人說(shuō)過(guò)的話的實(shí)驗(yàn)
9. 在感覺(jué)剝奪的實(shí)驗(yàn)中，比較有效的測(cè)量感覺(jué)剝奪程度的指標(biāo)是（）
A 是否產(chǎn)生幻覺(jué) B 是否減少了抽煙 C 智商的變化 D 忍耐感覺(jué)剝奪的時(shí)間
10. 程乃頤對(duì)材料的相似程度與倒攝抑制的關(guān)系進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，插入材料對(duì)原有材料干擾最大的是相似程度 （）
A 小的 B 大的 C 全不相似的 D 全部相似的
二、多選
11. 在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該保持恒定的變量就是（）
A 自變量 B 因變量 C 控制變量 D 潛在的變量
12. 在做反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)時(shí)常用的防止出現(xiàn)假反應(yīng)的方法有 （）
A 讓選擇反應(yīng)的數(shù)目和要辨別的刺激的數(shù)目相等
B 安插偵察試驗(yàn)
C 改變每次刺激呈現(xiàn)與預(yù)備信號(hào)之間的距離
D 控制被試
13. 在用相關(guān)的方法研究?jī)和难哉Z(yǔ)獲得時(shí)發(fā)現(xiàn)，和兒童言語(yǔ)能力相關(guān)的家庭環(huán)境因素有（）
A 兒童母系的復(fù)雜關(guān)系
B 母親的情緒和言語(yǔ)影響
C 適當(dāng)?shù)耐婢呒捌溆行?/P>
D 兒童是否處在隔離狀態(tài)
14. 人們?cè)谧鰶Q策的時(shí)候，往往會(huì)受到一些與做出決定無(wú)關(guān)信息的影響而導(dǎo)致決策的錯(cuò)誤。這樣的信息主要有（）
A 樣本的大小 B 年齡的差別 C 代表性 D 可利用性
15 按照阿特金森的理論，個(gè)人追求成功的意向依賴于（）
A 追求成功的動(dòng)機(jī)
B 可以看到成功的可能性
C 年齡的大小
D 對(duì)成功的鼓勵(lì)的大小
三、填空
16 . 不敏感的因變量有兩類(lèi)典型的例子，即（）和（）
17. 所謂75%的差別闕限，就是把（）重于標(biāo)準(zhǔn)刺激的比較刺激作為相等地帶的上限；把（）重于標(biāo)準(zhǔn)刺激的比較刺激作為相等地帶的下限計(jì)算的差別闕限值
18 . 視覺(jué)的感覺(jué)記憶又叫（）；聽(tīng)覺(jué)的感覺(jué)記憶又叫（）
19. 記憶的廣度一般為（）；為增加記憶的容量可以采用（）的方法
20. 按照費(fèi)斯廷格的認(rèn)知失諧理論，達(dá)到認(rèn)知和諧的途徑是（）和（）
四、名解
21.自變量的交互作用
22. 擊中、漏報(bào)、虛報(bào)和正確否定
23. 主觀組織
24 電報(bào)言語(yǔ)和語(yǔ)言爆炸
25 循環(huán)子目標(biāo)策略
五、 簡(jiǎn)答題
26. 多于一個(gè)自變量的實(shí)驗(yàn)有哪些優(yōu)點(diǎn)
27. 在什么調(diào)條件下適宜于應(yīng)用組內(nèi)設(shè)計(jì)
28. 恒定刺激法和平均差誤法各會(huì)產(chǎn)生什么樣的誤差？怎樣防止這些誤差的出現(xiàn)？
29. 簡(jiǎn)要介紹著名的彼得森關(guān)于記憶遺忘的實(shí)驗(yàn)
30. 路濟(jì)斯的量水實(shí)驗(yàn)是怎樣證明定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決的影響的
六、看圖題
31. 簡(jiǎn)要說(shuō)明得出這個(gè)表的實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)明這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題
遺忘詞的平均數(shù)與句子復(fù)雜性的關(guān)系
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句子類(lèi)型 在記憶中所占的空間（遺忘詞的數(shù)量）
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簡(jiǎn)單句 2.73
WH問(wèn)句 3.22
問(wèn)句 3.33
被動(dòng)句 3.45
否定句 3.56
否定問(wèn)句 3.61
感嘆句 3.70
被動(dòng)否定句 3.92
被動(dòng)問(wèn)句 4.15
被動(dòng)感嘆句 4.26
否定被動(dòng)句 4.52
七、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
32. 試用對(duì)偶比較法制作一個(gè)對(duì)六種兒童服裝喜愛(ài)程度的順序量表
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