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            2017自學(xué)考試決勝《大學(xué)語(yǔ)文》閱讀的"十二章經(jīng)"

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              第一章 確定文章主題

              文章要符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要,體現(xiàn)時(shí)代精神。時(shí)代精神是指一定歷史時(shí)期中,推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)、體現(xiàn)時(shí)代特征與發(fā)展方向的精神。主題應(yīng)把握時(shí)代脈搏,回答時(shí)代提出的迫切的問(wèn)題,反映先進(jìn)的思想。

              要反映客觀事物的真相和本質(zhì)。主題要如實(shí)地再現(xiàn)客觀事物的本來(lái)面貌,不停留于表象,應(yīng)深刻地提示事物內(nèi)部的規(guī)律性。

              要考慮作者的主觀條件。這主要是指作者必須熟悉與了解寫作對(duì)象,作者要有起初的感受和強(qiáng)烈的寫作熱情。

              第二章 正確地提煉主題

              提煉主題,就是運(yùn)用各種思維方式,深入發(fā)掘文章材料的固有意義,以形成某種獨(dú)特的思想或事理。提煉主題要做到:1、立足全部材料,從占有的全部材料中提煉出正確的思想觀點(diǎn)。2、開掘事物本質(zhì),摒棄表象,開掘事物的內(nèi)在含義,反映事物的本質(zhì)及其規(guī)律性。作者應(yīng)站在時(shí)代的高度,洞察事物本質(zhì),加深開掘深度;作者還要考慮記敘、議論、說(shuō)明、抒情等各種不同文章的表達(dá)功能,從不同側(cè)面去開掘事物本質(zhì)。3、選取新穎獨(dú)特的角度,探求事物的新意。新的角度是指新的觀察角度(從不同的側(cè)面開掘主題)和新的認(rèn)識(shí)角度(表達(dá)出作者獨(dú)到的見解)。

              第三章 材料與主題的關(guān)系

              材料是提煉和形成主題的基礎(chǔ)。主題在分析研究材料的過(guò)程中進(jìn)行提煉并得到確定,材料是第一性的,主題是第二性的。2、材料是表現(xiàn)深主題的手段,主題由一定的材料來(lái)表現(xiàn)或證明。3、材料的取舍和組織受主題的制約。在主題未形成時(shí),材料對(duì)主題提煉起決定性作用;主題一經(jīng)確定,又成為取舍或安排材料的最主要的依據(jù),材料的取舍、詳略、變換都應(yīng)服從表達(dá)主題的需要,防止材料與主題相脫節(jié)。

              第四章 選材的基本要求

              要符合表現(xiàn)主題的需要。選材為表現(xiàn)主題服務(wù),不可與主題相游離、相悖謬。2、要真實(shí)、確鑿。材料的真實(shí),一是指嚴(yán)格意義上的真實(shí)性,一是指本質(zhì)上反映事物的真實(shí)。材料的確鑿指材料既準(zhǔn)確無(wú)誤,又用得恰當(dāng)貼切。3、要典型。典型材料是個(gè)性與共性統(tǒng)一、具體性與普遍性統(tǒng)一的材料。它是具體的、個(gè)別的、又能體現(xiàn)同類事物的本質(zhì)特征與普遍意義。4、要新穎、生動(dòng)。材料力求具體形象,富有親切感與懸念性,是鮮為人知的新發(fā)現(xiàn),并適應(yīng)文體的特點(diǎn)(記敘文材料具體形象、感染力較強(qiáng);議論文材料概括性強(qiáng),具有邏輯說(shuō)服力;說(shuō)明文材料要揭示對(duì)象的特征。)

              第五章 結(jié)構(gòu)的基本要求

              完整性。文章各局部應(yīng)組成完美統(tǒng)一的整體;各局部要相對(duì)齊備,不可無(wú)故殘缺;各個(gè)部分在文章中所占的地位要適當(dāng)。2、連貫性。指文章各部分在內(nèi)容脈絡(luò)上互相貫通,在語(yǔ)言形式上有緊密銜接與合理過(guò)渡,文脈不可紊亂與斷隔。3、嚴(yán)密性。文章各部分之間有嚴(yán)密的邏輯聯(lián)系,不可互相矛盾或互不相關(guān)。全文具有內(nèi)在凝聚力。4、靈活性。文章結(jié)構(gòu)富于變化,生動(dòng)活潑,不死板、呆滯。

              第六章 把握結(jié)構(gòu)的基本原則

              反映事物的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律。記敘性文章結(jié)構(gòu)與事物發(fā)展的階段性、秩序性密切相關(guān),形成符合客觀過(guò)程原來(lái)秩序的時(shí)空概念;議論性文章體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)事物由現(xiàn)象到本質(zhì)、由部分到全體、由分析到綜合的過(guò)程,其結(jié)構(gòu)常是提出問(wèn)題、得出結(jié)論。2、符合作者的思路。思路是作者思維運(yùn)行的路線。作者的思維過(guò)程要遵守人們思維的共同規(guī)律,又凝結(jié)著作者對(duì)事物的獨(dú)特理解與感受。3、服從表達(dá)主題的需要。4、適應(yīng)文體特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)受文體制約,記敘性文章以時(shí)空為序?qū)懭擞浭,議論性文章偏重于橫向分類或縱向深入。

              第七章 理清結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容

              結(jié)構(gòu)的內(nèi)容包括層次和段落、過(guò)渡和照應(yīng)、開頭和結(jié)尾三大方面。層次是從總體上安排文章思想內(nèi)容的次序,展開文章結(jié)構(gòu)和步驟,是表示意義的結(jié)構(gòu)單位;段落是作者在文章中設(shè)置的、以段首空格形式自成起迄、相對(duì)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)單位。段落要保持段意單一性、內(nèi)容要完整、長(zhǎng)短要適度。過(guò)渡是指段落之間、層次之間的銜接形式或手段。常用的過(guò)渡方式有:用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),用過(guò)渡名,用過(guò)渡段。需要過(guò)渡的情況常見的有兩種:一是在內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí),一是在表達(dá)方式改變時(shí)。照應(yīng)是前有所呼、后有所應(yīng)的結(jié)構(gòu)手段。常見的照應(yīng)情況有三種:開頭與結(jié)尾照應(yīng)(又可分為點(diǎn)題照應(yīng)與解題照應(yīng)兩種),引文中互相照應(yīng)(又可分為遠(yuǎn)照應(yīng)和近照應(yīng)兩種)。照應(yīng)是使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而又活潑的重要手段,可使章法靈活致密,文脈貫通,強(qiáng)化關(guān)鍵內(nèi)容。

              文章好的開頭的作用:有利于表現(xiàn)主題、拓展思路;有利于吸引和引導(dǎo)讀者。議論文常見的開頭方式有開門見山,交代寫作背景或動(dòng)機(jī),曲折入題等幾種。文章好的結(jié)尾的作用:綰結(jié)全文;令人回味。議論文結(jié)尾方式主要有:歸結(jié)或重申論點(diǎn);提出希望或發(fā)出號(hào)召;形象化結(jié)尾。

              第八章 明晰文章結(jié)構(gòu)類型

              記敘型,以事物存在和發(fā)展的時(shí)空序列安排結(jié)構(gòu),可分為時(shí)空正常式與時(shí)空異常式兩種。論證型,以概念的內(nèi)在因果聯(lián)系作為結(jié)構(gòu)的主要依據(jù)?煞譃榭偡质健⑵搅惺、遞進(jìn)式等幾種。說(shuō)明型,以事物本身固有的條理進(jìn)行布局。綜合型,常以一種結(jié)構(gòu)型為主,兼具其他類型。

              第九章 第一人稱敘述與第三人稱敘述之比較

              第一人稱以當(dāng)事的口吻來(lái)敘述,它便于作者充分表達(dá)思想感情,讀來(lái)使人感到親切、真實(shí)。它的局限是只能敘述"我"的所見所聞,不是"我"所親歷的事難以敘述,反映生活的廣度受到限制。第三人稱以局外人身份用第三者口吻來(lái)敘述,它不受敘述范圍的限制,能較廣闊地反映生活,它的局限是缺乏第一人稱的親切感。

              第十章 常見的敘述方式

              順敘:按人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述。2、倒敘:把事件的結(jié)局或事件中的突出片斷提在前面,然后再按時(shí)間順度敘述事件的發(fā)展過(guò)程的敘述。3、插敘:在敘事過(guò)程中插進(jìn)另一有關(guān)事件的敘述,然后再接上原來(lái)的主線寫下去的敘述。4、補(bǔ)敘:對(duì)前面事件作某些補(bǔ)充而不發(fā)展原來(lái)情節(jié)的敘述。5、平敘:對(duì)同時(shí)發(fā)生的兩件以上的事進(jìn)行分列、平列的敘述。

              第十一章 敘述的基本要求

              交代明白:把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果六個(gè)要素交代清楚。2、線索清楚:線索是作者組織材料思路的反映,是敘述人物、事件發(fā)展過(guò)程中的貫穿思想和脈絡(luò)。敘述線索可按時(shí)間發(fā)展、空間轉(zhuǎn)換、問(wèn)題劃分、思想感情變化或按某一具體物件等多種樣式進(jìn)行安排。3、詳略得當(dāng):敘述材料的主次詳略,以表達(dá)主題的需要作合理剪裁。4、波瀾起伏:指敘述曲折富有變化,引人入勝。

              第十二章 描寫的具體要求

              1.目的明確:從表達(dá)主題、刻劃人物、渲染氣氛出發(fā)而描寫。2、特點(diǎn)突出:以"畫眼睛"的藝術(shù),抓住描寫對(duì)象的本質(zhì)特征加以刻劃。3、形神兼?zhèn)洌盒嗡婆c神似的和諧統(tǒng)一,既逼真地表現(xiàn)對(duì)象的外部狀貌情態(tài),又揭示描寫對(duì)象內(nèi)在的底蘊(yùn)和神采。

              對(duì)于以上的一些寫作方法的指導(dǎo),考生們需要自己根據(jù)試卷的材料和要求用心領(lǐng)悟,靈活處理。

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