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            2018年10月自考《社會工作概論》章節(jié)習題(8)

            來源:考試吧 2018-6-5 9:00:00 要考試,上考試吧! 自考萬題庫
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              自學考試《社會工作概論》章節(jié)復習題:第8章

              社區(qū)工作

              名詞解釋

              1. 社區(qū)工作:社區(qū)工作是以整個社區(qū)及社區(qū)中的居民為服務對象,提供助人的、利他的服務的一種社會工作專業(yè)方法。

              2. 社區(qū)服務:社區(qū)社會福利服務是指在政府的倡導下,以一定層次的社區(qū)組織為主體和依托,以自助-互助的廣泛群眾參與為基礎,既突出重點對象又面向全體社區(qū)成員的,用服務設施和服務項目來增進公共福利,提高生活質量的區(qū)域性、社會性的福利事業(yè)。

              問題

              1. 社區(qū)工作的目標是什么?

              a) 促進居民參與解決自己的問題,提高社會意識。

              b) 調整或改善社會關系、減少沖突。

              c) 尋求社區(qū)需要與社會資源的有效配合。

              d) 追求權利和資源的公平分配。

              e) 發(fā)揮居民潛能,發(fā)掘并培養(yǎng)社區(qū)領袖。

              f) 培養(yǎng)關懷、互助的美德。

              g) 增強社區(qū)的凝聚力。

              2. 美國學者羅斯曼1979年提出社區(qū)工作的三大模式是什么?

              l 地區(qū)發(fā)展、社會計劃(社會策劃)、社會行動模式。

              3. 聯(lián)合國《經由社區(qū)發(fā)展獲得社會進步》提出的社區(qū)工作十項原則是什么?

              a) 依據社區(qū)居民的愿望和需要,來制定計劃。

              b) 建立多目標的計劃以及各方面的配合行動,以求全面和均衡的社區(qū)發(fā)展。

              c) 在推行社區(qū)發(fā)展計劃初期,社區(qū)居民的自信息以及自發(fā)精神的培養(yǎng),與物質建設同樣重要。

              d) 社區(qū)各種計劃的制定、執(zhí)行,均應由社區(qū)居民的共同參與。

              e) 注重地方領導人才的運用和培訓。

              f) 發(fā)動組織婦女與青年參加社區(qū)發(fā)展工作。

              g) 對于社區(qū)提出的自助計劃,政府應當給予重點或全面的積極協(xié)助。

              h) 全國性的社區(qū)發(fā)展計劃,應該有完整的政策、完整的行政組織、地方與國家資源的利用以及工作者的挑選、培訓。

              i) 在社區(qū)發(fā)展計劃中,應該充分利用各種民間組織。

              j) 對地區(qū)性與全國性的社區(qū)發(fā)展計劃,應給予密切配合,協(xié)調發(fā)展。

              4. 社區(qū)工作的介入手法有哪些?

              a) 從社區(qū)問題入手介入社區(qū)。

              b) 從服務提供入手介入社區(qū)。

              c) 從社區(qū)教育入手介入社區(qū)。

              d) 從互助、合作入手介入社區(qū)。

              e) 從社會行動入手介入社區(qū)。

              f) 從聯(lián)合各種社會團體入手介入社區(qū)。

              g) 從策劃、倡導入手介入社區(qū)。

              h) 從社區(qū)調查入手介入社區(qū)。

              i) 從社區(qū)突發(fā)事件入手介入社區(qū)。

              j) 從社區(qū)宣傳入手介入社區(qū)。

              k) 從各式各樣的社區(qū)發(fā)展計劃與規(guī)劃入手介入社區(qū)。

              5. 社區(qū)工作者的角色是什么?

              a) 促進能力的角色。

              b) 協(xié)調團體的角色。

              c) 社會設計的參與角色。

              d) 提倡者的角色。

              e) 輔導行動的角色。

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