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　　61.嬰幼兒動作發(fā)展遵循自上而下原則，__由近及遠____原則和__由大到小____原則。

　　62.學習活動的主體是___學生___;在教學活動中起主導作用的是___教師___。

　　63.根據(jù)測驗目的不同，心理測驗可分為成就測驗、性向測驗、___智力___測驗和__人格____測驗。

　　64.美國發(fā)展心理學家格塞爾認為心理發(fā)展主要由_機體成熟預先_____決定。他的觀點得到“雙生子爬梯實驗”的支持。

　　65.行為主義者華生認為，人格是人的各種 動作______系統(tǒng)的產(chǎn)物。

　　66.遺傳為心理發(fā)展提供了生物前提。關(guān)于遺傳對心理發(fā)展的作用，常通過___孟德爾_____法和高爾頓法來探討。

　　67.心理結(jié)構(gòu)非常復雜，一般認為它主要由___心理過程 _____和個性兩方面組成。

　　68.桑代克提出的學習律包括準備律、____效果律____和練習律。

　　69.奧蘇伯爾用____同化論____來解釋有意義學習的過程。

　　70.班杜拉將強化分為：直接強化、替代性強化和____自我強化____三種。

　　71.阿特金森認為，成就動機是由___追求成功_____動機和__ 避免失敗______動機組成的。

　　72.大腦功能側(cè)化主要表現(xiàn)在兩個方面，一是大腦兩半球功能側(cè)化的出現(xiàn)和形成，二是_____利手___的出現(xiàn)和形成。

　　73.測驗準確地測量出測驗所要測量的特性或功能的程度，稱為測驗的__速度______。

　　74.當學習之間發(fā)生遷移時，學習者原有經(jīng)驗的組成要素沒有發(fā)生變化，即抽象的結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學習中習得經(jīng)驗的組成要素重新組合并移用于另一種學習之中，這種遷移稱為___特殊遷移_____。

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