四、論述題

　　42.(1)職業(yè)選擇是個人人格的反映和延伸。

　　(2)霍蘭德提出了實際型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和傳統(tǒng)型這六種人格類型，分析了其相應(yīng)的職業(yè)。

　　(3)盡管大多數(shù)人的人格類型可以主要地劃歸為某一類型，但個人又有著廣泛的適應(yīng)能力，其人格類型在某種程度上相近于另外兩種類型，也能適應(yīng)另外兩種職業(yè)類型的工作。

　　(4)霍蘭德用六邊形圖簡明地描述了六種人格類型之間的關(guān)系。

　　(5)最為理想的職業(yè)選擇是個體能夠找到與其人格類型相重合的職業(yè)環(huán)境。

　　(6)如果個人不能獲得與其人格類型相一致的工作環(huán)境，則可尋找與其人格相接近的職業(yè)環(huán)境。

　　(7)霍蘭德的人業(yè)互擇理論主要是通過人格類型與職業(yè)類型的匹配來說明個人職業(yè)選擇和職業(yè)適應(yīng)問題的。

　　五、案例分析題

　　43.(1)人員測評的含義

　　人員測評是建立在現(xiàn)代心理學(xué)、管理學(xué)、行為科學(xué)、計算機技術(shù)、測量技術(shù)等基礎(chǔ)上的一種綜合方法體系。它通過履歷判斷、答卷考試、心理測驗、面試、情景模擬、評價中心技術(shù)等多種科學(xué)的方法對人員進(jìn)行測量和評價。針對特定的人力資源管理的目的，收集被測評者在主要活動領(lǐng)域的表征信息，對個體的知識水平、能力傾向、個性特征、職業(yè)偏好等素質(zhì)進(jìn)行多方面的系統(tǒng)評價，從而為人力資源管理與開發(fā)提供參考依據(jù)。

　　(2)人員測評的功能

　�、僬鐒e和評定功能。這是人員測評最直接、最基礎(chǔ)的功能。所謂甄別評定，是指對人才素質(zhì)狀況優(yōu)劣、水平高低進(jìn)行鑒別和評定。甄別是測量個體之間的素質(zhì)差異，評定是衡量受測者水平高低及其成熟程度，看其是否具備規(guī)定的資格條件和常模標(biāo)準(zhǔn)。

　�、谠\斷和反饋功能。診斷是指通過測評，找出被測者素質(zhì)構(gòu)成及發(fā)展上的問題和不足。反饋是指根據(jù)測評結(jié)果，提供調(diào)整和改進(jìn)測評對象素質(zhì)缺點的信息，分析其缺點和不足以及產(chǎn)生的原因，提出診斷意見和素質(zhì)優(yōu)化開發(fā)方案，幫助其克服缺點，發(fā)揚優(yōu)勢，推動其素質(zhì)全面發(fā)展。

　�、垲A(yù)測和激勵功能。預(yù)測功能，是指通過對人才素質(zhì)現(xiàn)有狀態(tài)的鑒別評定，可以預(yù)知推測其素質(zhì)發(fā)展的趨向。激勵功能，是指通過對人才素質(zhì)診斷和反饋，使受測者增強進(jìn)取心，促使其勤奮學(xué)習(xí)，不斷地增強自身的素質(zhì)。

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