第一部分 選擇題
一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.小說《苦惱》中車夫姚納的真正苦惱在于( )
A.兒子死了 B.年老多病
C.生意清淡 D.苦惱無處訴說
2.王安石《答司馬諫議書》一文的主要風(fēng)格特點(diǎn)是( )
A.淺顯易懂 B.樸實(shí)自然
C.柔中寓剛 D.含蓄蘊(yùn)藉
3.小說《囑咐》中的故事發(fā)生在( )
A.第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期
B.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期
C.抗日戰(zhàn)爭剛勝利，國民黨反動(dòng)派要來搶奪勝利果實(shí)之時(shí)
D.解放戰(zhàn)爭時(shí)期
4.魯迅在他的雜文《燈下漫筆》中說：“轎夫如果能對(duì)坐轎的人不含笑，中國也早不是現(xiàn)在似的中國了�！边@里運(yùn)用的表現(xiàn)手法是( )
A.諷刺 B.暗示
C.反語 D.比喻
5.歐陽修的《五代史伶官傳序》對(duì)后唐莊宗李存勖盛衰成敗歷史事實(shí)的描述，采用的寫法是( )
A.欲抑先揚(yáng) B.欲揚(yáng)先抑
C.鋪墊 D.烘托
6.在《寡人之于國也》一文中，孟子用戰(zhàn)爭中不能以五十步笑百步來論證梁惠王與鄰國國君在治國上并無差別，這種論證方法是( )
A.對(duì)比 B.類比
C.借代 D.暗示
7.《米龍老爹》中的故事發(fā)生在( )
A.普法戰(zhàn)爭 B.英法戰(zhàn)爭
C.俄法戰(zhàn)爭 D.英德戰(zhàn)爭
8.陸游《關(guān)山月》一詩中貫穿全詩的景物是( )
A.月夜 B.沙場
C.征人 D.秋風(fēng)
9.韓愈在他的《答李翊書》中用“養(yǎng)其根而俟其實(shí)，加其膏而希其光”為喻來說明( )
A.為文立言要“無望其速成，無誘于勢力”
B.為文立言要“惟陳言之務(wù)去”
C.為文立言要“言之短長與聲之高下皆宜”
D.為文立言要以思想修養(yǎng)為根本
10.《石崇與王愷爭豪》寫了石崇以鐵如意擊碎珊瑚樹，這種描寫方法是( )
A.語言描寫 B.細(xì)節(jié)描寫
C.人物描寫 D.環(huán)境描寫
11.李斯的《諫逐客書》，從論證方法上看，文章說服力主要來自( )
A.排比對(duì)偶聯(lián)翩，氣勢充沛
B.緊扣秦王急于統(tǒng)一天下心理，切中要害
C.正反論證，利害并舉，是非昭彰
D.論據(jù)充足，事實(shí)勝于雄辯
12.提出“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”主張的是( )
A.李白 B.杜甫
C.白居易 D.蘇軾
13.《背影》中，作者兩次寫自己當(dāng)時(shí)太“聰明”了，來說明自己年少不懂事時(shí)，所采用的手法是( )
A.對(duì)比 B.反諷
C.排比 D.側(cè)面烘托
14.《趙威后問齊使》一文體現(xiàn)的趙威后的治國思想是( )
A.以民為本 B.以國君為本
C.治國以禮 D.為政以德
15.《李將軍列傳》中說：李廣死時(shí)，“天下知與不知，皆為盡哀”。對(duì)刻畫李廣形象，這里用的表現(xiàn)手法是( )
A.對(duì)比 B.側(cè)面烘托
C.暗示 D.象征
16.《馬伶?zhèn)鳌废葘戱R伶第二次技藝較量大勝，然后再寫他取勝的原因，這種敘述方法是( )
A.倒敘 B.順敘
C.插敘 D.分?jǐn)?
17.莊子《秋水》一文的主旨是( )
A.驅(qū)逐客卿是錯(cuò)誤的 B.盛衰之理在于人事
C.為文立言要以道德修養(yǎng)為根本 D.在宇宙中，個(gè)人的認(rèn)識(shí)是有限的
18.《張中丞傳后敘》中刻畫南霽云的形象主要用( )
A.議論 B.描寫
C.肖像描寫 D.細(xì)節(jié)描寫
19.孟子在《寡人之于國也》一文中，用“五十步笑百步”的比喻來說明( )
A.梁惠王的治國方法與鄰國沒有什么質(zhì)的差別
B.秦王的治國方法與鄰國沒有什么質(zhì)的差別
C.秦王的治國方法與梁惠王沒有什么質(zhì)的差別
D.梁惠王的治國方法與趙威后沒有什么質(zhì)的差別
20.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中運(yùn)用夸張手法的詩句是( )
A.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 B.散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄
C.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝 D.輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路
三、詞語解釋題 (本大題共10小題，每小題1分，共10分)
26.即有急，奈何？
即：
27.巡就戮時(shí)，顏色不亂，陽陽如平常。
顏色：
28.爭知我，倚欄桿處，正恁凝愁。++
恁：
29.望西都，意躊躕，傷心秦漢經(jīng)行處。
躊躕：
30.煙花三月下?lián)P州。
煙花：
31.以爾車來，以我賄遷。
賄：
32.上下相孚，才德稱位。
孚：
33.此矢所以志也。
志：
34.君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭。
疾：
35.但為君故，沉吟至今。
但：
四、簡析題 (本大題共5小題，每小題6分，共30分)
36.閱讀下面《答李翊書》中的一段話：
氣，水也；言，浮物也。水大而物之浮者大小畢浮。氣之與言猶是也，氣盛則言之短長與聲之高下者皆宜。
請(qǐng)回答：
A.這里的“氣”和“言”指的是什么？作者認(rèn)為二者有怎樣的關(guān)系？
B.從“氣”與“言”的關(guān)系，可以看到怎樣的修養(yǎng)途徑。
C.這里用了什么論證方法？
37.閱讀《種樹郭橐駝傳》中的一段話：
橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性：其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然：根拳而土易；其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太殷，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之：故不我若也。
請(qǐng)回答：
A.劃分這段話的層次，并概括層次大意。
B.郭橐駝種樹的根本經(jīng)驗(yàn)是什么？
C.這里用什么方法來突出郭橐駝種樹技巧的高超？
D.他植者違反樹木天性主要表現(xiàn)在哪些方面？
38.閱讀下面一段文字：
姑娘跨進(jìn)了門檻——一幅厚的門簾放下來掩住了她。
“傻瓜！”有人在后面咬牙切齒地咒罵。
“一位圣人！”不知從什么地方傳來了這個(gè)回答。
請(qǐng)回答：
A.“姑娘跨進(jìn)了門檻”象征著什么？
B.“一位圣人”的贊嘆象征著什么？
C.“傻瓜”的咒罵象征著什么？
D.這里用的是什么表現(xiàn)手法？
39.閱讀下面的一段話：
我的拙筆在這里向讀者敘述了一個(gè)沒有曲折、不足為奇的故事：那兩個(gè)住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對(duì)方犧牲了他們家里最寶貴的東西。但是，讓我對(duì)目前一般聰明人說一句最后的話，在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是最聰明的。在一切授受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的。他們就是麥琪。
請(qǐng)回答：
A.這里所說的兩個(gè)“笨孩子”指的是誰？
B.作者為什么說，“在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是最聰明的”？
C.從這里可以看出小說贊揚(yáng)的是什么？
40.讀巴金《愛爾克的燈光》的開頭：
傍晚，我靠著逐漸黯淡的最后的陽光的指引，走過十八年前的故居�！�是那樣寬的街，寬的房屋。巍峨的門墻代替了太平缸和石獅子，那一對(duì)常常做我們坐騎的背脊光滑的雄獅也不知逃進(jìn)了哪座荒山。然而大門開著，照壁上“長宜子孫”四個(gè)字卻是原樣地嵌在那里，似乎連顏色也不曾被風(fēng)雨剝蝕。我望著那同樣的照壁，我被一種奇異的感情抓住了，我仿佛要在這里看出過去的十九個(gè)年頭，不，我仿佛要在這里尋找十八年以前的遙遠(yuǎn)的舊夢。
請(qǐng)回答：
A.從這個(gè)開頭可以看出全文的聯(lián)翩思緒是由什么引發(fā)出來的?
B.從這個(gè)開頭可以看出文章中關(guān)于人生道路的思索是由什么引發(fā)出來的?
C.“照壁上‘長宜子孫'四個(gè)字卻是原樣地嵌在那里，似乎連顏色也不曾被風(fēng)雨剝蝕。”這句話的寓意是什么?
五、作文 (30分)
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