2015年江蘇自考裝飾材料（實踐）教材大綱

　�、� 課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

　　一、課程性質(zhì)和特點

　　《標(biāo)識設(shè)計》(實踐)課程是江蘇省高等教育自學(xué)考試設(shè)計類專業(yè)(�？�)的一門重要的實踐與應(yīng)用課程，其任務(wù)是培養(yǎng)設(shè)計類專業(yè)的自學(xué)應(yīng)考者了解標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計的概念、類型、內(nèi)容和要求，掌握標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的設(shè)計元素、設(shè)計制作流程以及標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)在不同類型公共空間中的應(yīng)用，在公共性的開放空間中滿足人們的各種活動需要和信息交流需要。

　　通過作業(yè)練習(xí)、項目實踐與參考書閱讀，培養(yǎng)自學(xué)應(yīng)考者對標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計的認(rèn)知能力、制作能力和應(yīng)用能力。結(jié)合材料工藝和加工工藝，合理運用專業(yè)圖紙表達(dá)不同標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的設(shè)計，理解標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)與特定空間的邏輯關(guān)系。

　　本課程側(cè)重標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計與快速表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)掌握對標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的認(rèn)知和理解，熟練使用相關(guān)繪畫工具進(jìn)行圖紙的專業(yè)性表達(dá)，具備標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計所必備的圖紙表達(dá)能力和空間邏輯分析能力。此外還須基本掌握字體設(shè)計、版式設(shè)計、圖形設(shè)計、印刷工藝、燈光照明和室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的相關(guān)專業(yè)知識。

　　二、本課程的基本要求

　　通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下要求：

　　1.通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計的方案設(shè)計與快速表現(xiàn)能力;

　　2.以行業(yè)規(guī)范為準(zhǔn)，研究國內(nèi)外優(yōu)秀的標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計，體驗不同功能空間的空間形態(tài)和空間邏輯，理解標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)地作用與意義。加強(qiáng)標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計中的字體設(shè)計、圖形設(shè)計、材料工藝、制作工藝等專業(yè)技能培養(yǎng)，建立完善、友好、準(zhǔn)確的導(dǎo)向信息和標(biāo)識信息;

　　3.通過課題作業(yè)和實踐訓(xùn)練，掌握多種材料、多種空間系統(tǒng)的標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計圖紙的表現(xiàn)手法，綜合運用平面設(shè)計的相關(guān)知識，加強(qiáng)標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計的藝術(shù)表現(xiàn)力;

　　4.在掌握本課程基本要求的基礎(chǔ)上，拓展專業(yè)視野，通過觀摩、閱讀、交流等方式，提高標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計的專業(yè)性和藝術(shù)性。

　　三、本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

　　本課程是環(huán)藝專業(yè)(�？�)的主干課程。制圖基礎(chǔ)、計算機(jī)輔助設(shè)計、照明設(shè)計、室裝飾材料等專業(yè)課程與標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計有著密切的專業(yè)聯(lián)系。此外，標(biāo)志設(shè)計、版式設(shè)計、POP廣告設(shè)計等平面設(shè)計相關(guān)專業(yè)知識，對標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計也具有重要意義，本課程具有顯著的學(xué)科交叉色彩。

　�、� 課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

　　第一章 標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)概述

　　一、課程內(nèi)容

　　本章概述了標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計的基本情況。第一節(jié)：公共空間環(huán)境，介紹了公共環(huán)境的類別;第二節(jié)：標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)，從概念、作用和組成等方面概述標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng);第三節(jié)：標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的特征，從人性化特征、標(biāo)準(zhǔn)化特征、連續(xù)性特征和整體性特征總結(jié)標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的特征;第四節(jié)：國際標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的研究;第五節(jié)：中國標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的研究。

　　二、學(xué)習(xí)目的與要求

　　從專業(yè)的角度理解標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計的定義與作用。了解標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計的特征和簡要了解國內(nèi)外標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)研究的現(xiàn)狀。

　　三、考核知識點與考核要求

　　1.公共環(huán)境的類別——從人們在不同空間環(huán)境中的需求差異，包括信息需求和深層使用需求，理解公共環(huán)境的類別。

　　第二章 標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的設(shè)計要素

　　一、課程內(nèi)容

　　本章內(nèi)容從比例和尺度、圖形和符號、箭頭、文字、色彩、編號、燈光和照明、聲音和觸摸等方面系統(tǒng)地講述了標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計基本要素，通過大量案例介紹，鑒賞與分析了諸元素在典型案例中的合理應(yīng)用。

　　二、學(xué)習(xí)目的與要求

　　通過本章的學(xué)習(xí)，理解和掌握標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計的工作內(nèi)容。學(xué)習(xí)利用符號、箭頭、文字、色彩、編號及燈光音響等元素形成有效的標(biāo)識導(dǎo)向設(shè)計，傳遞完善、友好、準(zhǔn)確的導(dǎo)向信息和標(biāo)識信息。

　　三、考核知識點與考核要求

　　1.標(biāo)識導(dǎo)向視覺元素——識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計中的圖形、符號、箭頭、文字、色彩、編號、燈光和照明。

　　第三章 標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的設(shè)計制作流程

　　一、課程內(nèi)容

　　本章講述了標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計的工作方法。分別從標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計的前期、中期和后期，對標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計的制作流程進(jìn)行了劃分。前期工作涉及收集和分析相關(guān)技術(shù)資料、規(guī)劃標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)總體構(gòu)想和制定相關(guān)工作進(jìn)度表;中期工作包括位置布點定位，設(shè)計創(chuàng)意方案，材料與工藝;后期主要是現(xiàn)場施工與安裝、竣工交付和后期維護(hù)。

　　二、學(xué)習(xí)目的與要求

　　學(xué)習(xí)如何以符合行業(yè)規(guī)范的要求，完成標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計從調(diào)研到設(shè)計制作再到安裝維護(hù)的完整工作流程。了解材料工藝對標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的影響。

　　三、考核知識點與考核要求

　　1.設(shè)計創(chuàng)意方案——形成具有強(qiáng)烈視覺效果和高度藝術(shù)性的導(dǎo)向牌，易于識別，符合行業(yè)特點;

　　2.材料與工藝——初步了解鋁、亞克力、不銹鋼、冷板、木材、石材等常用材料及表面烤漆、絲網(wǎng)印刷、腐蝕雕刻等常見加工工藝。

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