2019年10月自考真題答案 ※ 真題答案下載 ※ 對答案

萬題庫美好明天課堂

專業(yè)：行政管理本

科目：【社會學概論】

　　三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分。共30分)

　　36.【題干】簡述社會學創(chuàng)立的歷史條件

　　【答案】

　　(1)社會變革的需要;

　　(2)自然科學發(fā)展的推動;

　　(3)社會經(jīng)驗研究的積累;

　　(4)社會研究先驅奠定的社會思想基礎。

　　【考點】社會學的創(chuàng)立

　　37.【題干】簡述中國人口問題

　　【答案】

　　1.人口素質問題。

　　2.人口流動迅猛。

　　3.人口分布失衡。

　　4.人口老齡化加速。

　　5.人口性別失衡。

　　【考點】社會的基本要素

　　38.【題干】簡述家庭與婚姻的理論解釋

　　【答案】

　　(1)結構功能主義分析：

　　功能主義者強調家庭的功能——社會化、情感支持和相互陪伴、性規(guī)則及經(jīng)濟合作等對整個 社會的福祉及平穩(wěn)運行非常重要。

　　(2)社會沖突論：

　　同結構——功能論一樣，社會沖突論將家庭看作是我們生活的中心。然而，沖突論強調，家庭中兩性以不同的方式彼此競爭，在這一過程中，有些家庭成員比另一些人從家庭中的獲益要多。他們指出，家庭的歷史，同樣也是女性被男性統(tǒng)治的歷史。這一視角指出了家庭導致社會不平等的原因，而不是血緣關系如何有益于社會。沖突論者批判了父系繼嗣制、男權制。

　　【考點】家庭與婚姻的理論解釋

　　39.【題干】簡述社區(qū)的功能

　　【答案】

　　(1)經(jīng)濟生活功能：社區(qū)具有一套生產(chǎn)、分配、交換和消費的體系，通過生產(chǎn)或進口，滿足社區(qū)成員的需求，這是社區(qū)的首要功能;

　　(2)社會化功能：社區(qū)具有一系列的組織和設施，將社區(qū)共有的價值觀念、行為規(guī)范、基本常識等傳遞給下一代社區(qū)成員，使他們能夠融入到社區(qū)生活中來。

　　(3)社會控制功能：任何社區(qū)都會對其社區(qū)成員偏離社會規(guī)范的行為施以某種形式的制裁， 以督促人們遵守社會規(guī)范，維護社區(qū)的社會秩序。

　　(4)社會參與功能：社區(qū)可以向社區(qū)成員提供生活和交往的場所、設施和途徑，幫助社區(qū)成員參與社區(qū)事務以及更大范圍的社會事務。

　　(5)社會保障功能：社區(qū)可以提供一套社會保障體系，以幫助社區(qū)中遇到問題、需要求助的社區(qū)成員，如社會救濟。

　　【考點】社區(qū)的概念和功能

　　40.【題干】簡述社會控制的特點

　　【答案】

　　(1)普遍性。

　　(2)規(guī)范性。

　　(3)多重性。

　　【考點】什么是社會控制

　　四、論述題(本大題共3題，每題10分，共30分)

　　41.【題干】試述定性分析與定量分析的關系。

　　【答案】

　　①區(qū)別：定性分析與定量分析實質性的區(qū)別體現(xiàn)為數(shù)據(jù)化或非數(shù)據(jù)化。

　　兩者的區(qū)別主要體現(xiàn)在：

　　A.著重點不同。定性分析著重事物質的方面;定量分析著重事物量的方面。

　　B.依據(jù)不同。定量分析的主要是調查得到的現(xiàn)實資料數(shù)據(jù);定性分析依據(jù)的是大量歷史事實和生活經(jīng)驗資料。

　　C.手段不同。定量分析主要適用經(jīng)驗測量、統(tǒng)計分析和建立模型等方法;定性分析則主要運用邏輯推理、歷史比較法等方法。

　　D.學科基礎不同。定量分析是以概率論、社會統(tǒng)計學為基礎;定性分析則以邏輯學、歷史學為基礎。

　　E.結論表述形式不同。定量分析主要以數(shù)據(jù)、模型、圖形等來表述，具有概括性和精確性的特征;定性分析結論多以文字描述為主，具有深入細致地反映社會現(xiàn)象本質的。

　�、诼�(lián)系：

　　A.在實際研究中，定性分析與定量分析是互補的，經(jīng)常配合使用。

　　B.定性方法是定量方法的基礎，是它的指南，但只有同時運用定量方法，才能在精確定量的根據(jù)下準確定性。

　　【考點】社會學研究的分析類型

　　42. 【題干】論述家庭功能的變化。

　　【答案】

　　(1)家庭功能的變化包括功能替代、功能內(nèi)涵的演變、功能外移、舊功能消失與新功能出現(xiàn)，以及家庭功能隨著家庭生命周期的階段性變化而發(fā)生的改變等。當社會發(fā)生變革時，家庭功能相對來說是最先隨之變化的。隨著傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的轉變，家庭的許多基本功能在發(fā)生著變化。

　　(2)經(jīng)濟功能弱化。

　　(3)撫育和社會化的功能外移。

　　(4)家庭的生育偏好開始改變。

　　(5)養(yǎng)老功能的挑戰(zhàn)。

　　【考點】家庭功能的變化

　　43. 【題干】簡述馬克思和恩格斯關于社會分工化的理論

　　【答案】

　　馬克思和恩格斯的社會分工理論認為：

　　1.分工有“自然分工”和“真實分工”之別。從物質勞動和精神勞動分離的時候起，“分工”才開始成為真實的分工。

　　2.從“自然分工”到“真實分工”是一個質的飛躍，社會從無階級社會進入到階級社會。

　　3.在“真實分工”出現(xiàn)的同時，產(chǎn)生了產(chǎn)品的不平等分配和私有制。

　　4.分工的發(fā)展導致了物質勞動和精神勞動相分離。

　　5.“物質勞動和精神勞動的最大一次分工，就是城市和鄉(xiāng)村的分離。”

　　6.在階級對立的社會中，分工的發(fā)展具有矛盾的性質。社會不平等根源于社會的物質生產(chǎn)方式中，其實質是以生產(chǎn)資料占有關系為核心的生產(chǎn)關系的不平等。

　　【考點】社會分工與社會不平等

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