一、法律碩士vs法學碩士

　　法學碩士與法律碩士是兩個方向有較大不同的專業(yè)。法學碩士的教育屬于普通碩士教育，以培養(yǎng)教學和科研人才為主，就是我們常說的學術型碩士研究生。而法律碩士則屬于專業(yè)學位教育的范疇，其教育更加注重對應用型人才的培養(yǎng)。法律碩士專業(yè)學位中的“法律”是指職業(yè)領域，它是指具有特定法律職業(yè)背景的專業(yè)性學位，是培養(yǎng)高層次的法律實踐專門人才的專業(yè)型碩士研究生。

　　二、新聞學vs傳播學

　　新聞學和傳播學具有很大的相關性，在不少地方是相通的。新聞學側(cè)重于新聞采、寫、編、評等業(yè)務實踐層面，具體到廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等媒體的新聞采制和運作;而傳播學研究范圍廣泛，與社會學、心理學、哲學、經(jīng)濟學、文化研究等緊密結合，研究人類社會活動中的各種傳播活動，以及研究傳播活動主體與外部社會環(huán)境之間的關系。

　　三、行政管理vs公共事業(yè)管理

　　如果把整個管理學比喻成一棵大樹，公共管理就是樹上的一條枝，而行政管理和公共事業(yè)管理則是公共管理這條枝上的兩個分枝。行政管理側(cè)重為政府輸送專門的管理人才，主要是指政府的管理。公共事業(yè)管理則注重為企事業(yè)單位培養(yǎng)為公眾利益服務的專業(yè)人才，主要對文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險、各種社會管理等公共事業(yè)的管理。

　　四、數(shù)學與應用數(shù)學vs統(tǒng)計學

　　相同點

　　都必須涉及對數(shù)學的進一步學習，且對數(shù)學邏輯分析、計算能力要求比較高。

　　不同點

　　數(shù)學與應用數(shù)學：所學數(shù)學內(nèi)容較為精深，涵蓋面廣，對人的邏輯思維是一個較大挑戰(zhàn)。該專業(yè)一般有三個發(fā)展方向，也決定了它有三個大的考研(微博)方向：純數(shù)學、計算機和經(jīng)濟。選定了一個方向后便要有針對性地掌握該方向的必備知識。

　　統(tǒng)計學：主要針對數(shù)學領域中與統(tǒng)計計算有關的各門課程深入學習，同時也必須掌握經(jīng)濟學、管理學的相關知識。該專業(yè)不僅重理論，也重實踐操作能力�？佳袝r根據(jù)不同學校的偏向，有社會經(jīng)濟統(tǒng)計和數(shù)理統(tǒng)計之分。

　　五、物理學vs應用物理學

　　相同點

　　都是對于物理知識的深入探究，要么是全面深入，要么致力于某一方面的研究。

　　不同點

　　物理學：比較側(cè)重理論研究，所學內(nèi)容涵蓋高中物理的大部分，并有較大深化。至于研究生階段，物理知識則會更加難，同時需要學生有較強的數(shù)學能力。

　　應用物理學：比較注重在理論基礎及實驗成果基礎上實現(xiàn)向現(xiàn)實技術的轉(zhuǎn)化，對個人的數(shù)學基礎和實驗能力考驗較高，也要求具有科學探索的精神。

　　六、應用化學vs材料化學

　　相同點

　　依托的主干學科是化學，都是新興的高科技學科。

　　不同點

　　應用化學：注重研究化學成果如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實產(chǎn)品，偏重于應用，因此在掌握一定理論的基礎上，考生還必須重視動手能力，對化學儀器設備的用途及化學實驗必須細心而且感興趣。研究生階段對學生化學實驗的操作有更高要求。

　　材料化學：注重研究材料及其使用過程所涉及的化學原理與技術，目的在于探究微觀內(nèi)容。該專業(yè)對于理論知識考查較多，學習范圍包括無機非金屬材料、有機高分子材料、新興復合材料等。研究生階段的學習將對化學原理與技術進行進一步研究，對各種化學材料有更深了解。

　　七、管理科學vs信息管理與信息系統(tǒng)

　　相同點

　　既包含文科性質(zhì)的內(nèi)容如管理學、經(jīng)濟學，又要掌握理科內(nèi)容如計算機技術等。

　　不同點

　　管理科學：偏重對理論分析能力的培養(yǎng)，除傳授管理領域知識外，著重于培養(yǎng)數(shù)學思維、計算機思維在管理方面的分析、決策和實施，研究生階段將對數(shù)學、經(jīng)濟領域的內(nèi)容進行深化。

　　信息管理與信息系統(tǒng)：偏重對實踐操作能力的培養(yǎng)，除了管理領域、經(jīng)濟領域知識，最重要的內(nèi)容是計算機的各種理論、編程知識，包括相關數(shù)學知識。考研方向大致兩個：一為文科方向，實現(xiàn)對文獻、信息等的管理;二為工科方向，偏重計算機應用。

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