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            考研相似臉譜識(shí)別:新聞學(xué)與傳播學(xué)

            新聞學(xué),原專業(yè)名國際新聞、體育新聞等,主要是為廣播、電視、報(bào)紙、期刊、新聞圖書、新聞電影等大眾媒體培養(yǎng)優(yōu)秀實(shí)干的新聞工作者。正所謂“一桿辣筆走天涯”。

              一桿辣筆走天涯-新聞學(xué)專業(yè)

              新聞學(xué),原專業(yè)名國際新聞、體育新聞等,主要是為廣播、電視、報(bào)紙、期刊、新聞圖書、新聞電影等大眾媒體培養(yǎng)優(yōu)秀實(shí)干的新聞工作者。隨著新聞網(wǎng)站和個(gè)人電 子終端(固定終端及手機(jī)、有無線接收新聞資訊功能的PDA等移動(dòng)終端)的崛起,新聞學(xué)有了更多的研究課題,網(wǎng)絡(luò)新聞、廣告策劃正成為當(dāng)今新聞學(xué)的生力軍, 其發(fā)展呈現(xiàn)蒸蒸日上之勢(shì)。

              過去,新聞報(bào)道雖然也講“鐵肩擔(dān)道義,辣手著文章”,但更多是通過一則新聞,告訴一部分人一個(gè)事實(shí),F(xiàn)在則要求記者們本著對(duì)社會(huì)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)的使命感深入 透視社會(huì),從社會(huì)的角度全方位審視、報(bào)道讀者關(guān)心的方方面面。因此,如果一個(gè)新聞系的畢業(yè)生思想上單一、淺顯,不是一個(gè)眼光獨(dú)到的雜家,不能針對(duì)一個(gè)社會(huì) 熱點(diǎn)進(jìn)行深度分析,那么他所學(xué)的知識(shí)或許將有助于他迅速適應(yīng)記者角色,可一旦外系出身的學(xué)生也上道以后,他將可能被甩在后面。這也就是一些新聞單位寧愿招 聘“非科班”人才的原因。壓力如此,有志者可得多泡書吧,多練筆,多思索咯!

              新聞學(xué)屬于熱門專業(yè),但開設(shè)院校過多過濫,良莠不齊。它是文科專業(yè)中開設(shè)最多的專業(yè)之一。畢業(yè)后主要去向是一些大眾傳播媒體,如報(bào)社、雜志社、電臺(tái)、電視 臺(tái)。也有同學(xué)去網(wǎng)絡(luò)公司或廣告公司任職。薪金狀況比較靈活。選擇該專業(yè)除了興趣外,還要有足夠的能力基礎(chǔ)和心理準(zhǔn)備。畢竟新聞專業(yè)學(xué)生的就業(yè)主要渠道是當(dāng) 記者,當(dāng)記者就意味著要有強(qiáng)健的體魄、吃苦的精神、不怕被拒絕的勇氣和快速反應(yīng)的能力。常有圈內(nèi)人士自嘲為“新聞狗”,“新聞民工”。因此在決定之前,再 思,三思,四思也不算過分。

              心靈通道的巡夜人-傳播學(xué)專業(yè)

              在歷史上,人們從來沒有像現(xiàn)在一樣激烈地談?wù)撨^傳播,好像傳播應(yīng)該解決所有的問題,如幸福、平等及個(gè)體和集體充分發(fā)展等。傳播(信息傳播)已經(jīng)入侵到所有 領(lǐng)域,我們的人事關(guān)系、組織形象、產(chǎn)品營銷、政治、廣告、宗教、影視、出版業(yè)還有嚴(yán)肅具體的科學(xué)領(lǐng)域,像物理學(xué)和生物學(xué),都沾染了傳播的痕跡。沒有信息傳 播,人心將失去交流的通道,世界將變成一片沒有記憶的荒漠。說了這么多,那傳播學(xué)到底是怎樣的一門學(xué)問呢?

              傳播學(xué)是研究人類一切傳播行為和傳播過程發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律以及傳播與人、與社會(huì)之關(guān)系的學(xué)科。簡(jiǎn)言之,傳播學(xué)是關(guān)于我們?nèi)绾芜\(yùn)用語言、文字、手勢(shì)、圖像等 符號(hào)向他人傳達(dá)信息的學(xué)問。傳播學(xué)是一門邊緣性的交叉學(xué)科,當(dāng)我們研究傳播時(shí),我們也研究人,研究人與人的關(guān)系以及他們所屬的集團(tuán)、組織和社會(huì)的關(guān)系;研 究他們?cè)鯓酉嗷ビ绊、受影響;告知他人和被告知;教別人與被別人教;娛樂別人與受到娛樂。要了解人類傳播,我們必須了解人是怎樣相互建立聯(lián)系的。

              近年來,中國的大眾傳播事業(yè)經(jīng)歷了可謂是史無前例的大發(fā)展,無論是大眾傳播事業(yè)的規(guī)模、影響還是其在社會(huì)與人們的生活中的角色定位,都發(fā)生了深刻變化。于 此同時(shí),傳播學(xué)的研究已在近些年中得到迅速的發(fā)展和重視,研究生階段開設(shè)傳播學(xué)教育與研究的高校,已經(jīng)由20世紀(jì)五六十年代的寥寥幾所發(fā)展到今天的幾百 所。但大多數(shù)院校本科階段只是把它當(dāng)作新聞學(xué)一門課程而已。真正在本科階段開設(shè)傳播學(xué)專業(yè)的只有中國傳媒大學(xué)、上海交通大學(xué)、黑龍江大學(xué)、浙江理工大學(xué)等 29所高校。像浙江理工大學(xué)傳播學(xué)系,它針對(duì)當(dāng)前新興媒體對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播人才的需求不斷增加情況,在課程上增加了網(wǎng)絡(luò)傳播、文化傳播等方向,旨在培養(yǎng)出既能夠 從事網(wǎng)絡(luò)新聞制作又能勝任文化傳播及經(jīng)營運(yùn)作的復(fù)合型人才。

              不管怎樣,傳播學(xué)作為一個(gè)長(zhǎng)線學(xué)科,最好一開始就有考研的準(zhǔn)備,要是決定本科畢業(yè)后工作,那就得開足馬力,多學(xué)一兩門專業(yè)之外的技藝。

             

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