春節(jié)過(guò)后，各地高校陸續(xù)開(kāi)學(xué)，隨之而來(lái)的考研“搶座大戰(zhàn)”讓校園內(nèi)“硝煙彌漫”。放棄睡眠凌晨排隊(duì)、一人不行家人幫忙、破門(mén)跳窗“沖鋒陷陣”，考研搶座勁頭之大令人“汗顏”;用膠帶在課桌上粘牢書(shū)本、用鎖鏈鎖死桌凳以示“主權(quán)”，各種“強(qiáng)悍”的占座招數(shù)令人絕倒。面對(duì)由持續(xù)的“考研熱”催生出的高�！隘偪裾甲�”現(xiàn)象，筆者不禁懷疑，如此不輸考研“起跑線”的“占座大軍”，真的都能實(shí)現(xiàn)自己的“研究生夢(mèng)”嗎?

　　辛苦占座是為了考研，這點(diǎn)毋庸置疑，但占得座位與考上研究生有沒(méi)有必然聯(lián)系，值得商榷。一方面，“占而不坐”的現(xiàn)象并不少見(jiàn)。據(jù)報(bào)道，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)新學(xué)期開(kāi)學(xué)首日，被搶占一空的3000多個(gè)自習(xí)座位實(shí)際使用率不足兩成。搶座成功就認(rèn)為萬(wàn)事大吉、考研有望，卻不愿在學(xué)習(xí)上花費(fèi)時(shí)間，這不僅造成了資源浪費(fèi)，對(duì)實(shí)現(xiàn)考研目標(biāo)也毫無(wú)益處。另一方面，環(huán)境并不是成功的決定性因素，占有固定的座位確實(shí)有助于學(xué)習(xí)，但正如毛澤東選擇在鬧市口看書(shū)一樣，心平氣和、學(xué)得進(jìn)去、學(xué)有效率才是考研成功的關(guān)鍵。許多不占座位、打“游擊戰(zhàn)”的考生，也不乏成功考取研究生的例子�？梢�(jiàn)，為了考研而“瘋狂”占座并無(wú)必要。

　　同時(shí)，“瘋狂”占座現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)造成不少問(wèn)題。煞費(fèi)苦心搶座、占座，浪費(fèi)了時(shí)間和精力;沒(méi)有搶到的人無(wú)位置可坐，造成了資源分配不公;為一個(gè)座位爭(zhēng)得不可開(kāi)交，容易引起摩擦……所以，為了考研“瘋狂”占座沒(méi)有必要，也不應(yīng)該。作為心懷夢(mèng)想的考生，把精力放在學(xué)習(xí)上而不是占座上，平心靜氣梳理知識(shí)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，才是取得成功的最佳途徑;作為有素質(zhì)的大學(xué)生，面對(duì)有限的座位，多一些禮讓意識(shí)，講文明、講修養(yǎng)，才能讓校園環(huán)境更溫馨、更和諧。

　　當(dāng)然，針對(duì)“瘋狂”占座現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)采取一些措施。對(duì)占座行為加以疏導(dǎo)，避免因占座而產(chǎn)生摩擦;加大自習(xí)室開(kāi)放力度，合理調(diào)配自習(xí)室使用效率;投入更多的經(jīng)費(fèi)，提供更多的座位以滿(mǎn)足考生的需求等，“瘋狂”占座現(xiàn)象就會(huì)大大減少。