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          1. 2009年研究生入學考試大綱解析
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             清華大學:2005年法學考研專業(yè)課試題
            【字體:
            清華大學:2005年法學考研專業(yè)課試題
            kaoyan.eeeigo.com 來源:考試吧網(wǎng)站 更新:2007-6-11 14:47:53 考試吧考研
             法理學

              一.簡答(45’)

              1.舉例說明法學對法律發(fā)展的貢獻(15’)

              2.結(jié)合部門法,談談法律原則對于法律規(guī)則的意義(15’)

              3.如何鑒定良法與惡法(15’)

              二.論述(50’)

              1.法律權(quán)威的建立對遵守法律有影響,而守法的動機卻是多樣的,試分論述之(25’)

              2.試論述法律統(tǒng)一視域下與法律多元化視域下的習慣法(25’)

              三.分析(55’)

              1.立法者應該像一個自然科學家,去發(fā)現(xiàn)法律規(guī)則,有意識的把精神關(guān)系的規(guī)律性反映到立法中。如果立法者以臆想來妄為法律,會被認為是極端任性的,而如果一個私人也以臆想而妄為的話,立法者就有權(quán)利認為他是極端任性的。

              請談談你對上面論述的理解(20’)

              2.趙某和馬某是夫妻。一日趙某在看報紙,看到報紙上說某兩夫妻平日如何恩愛,結(jié)果 離婚分割財產(chǎn)的時候還是鬧的不可開交。平時素愛開玩笑的趙某便對馬某說:“如果我們兩離婚,我財產(chǎn)一分也不要,全部都給你。”馬某正在削 蘋果,于是開玩笑的用水果刀指著趙某說:“口說無憑,你敢就寫下來!庇谑勤w某遍立書一字據(jù),愿在離婚分割財產(chǎn)時將全部共有財產(chǎn)給馬某。后來兩人感情逐漸惡化,兩人訴到法院要求離婚分割財產(chǎn)。兩人都同意離婚,但在分割財產(chǎn)的問題上,馬某拿出趙某當時寫的字據(jù)要求取得全部共有財產(chǎn)。趙某主張當時是馬某拿水果刀逼他寫的,要求分得自己應有部分的財產(chǎn)。主審的林法官認為,趙某無法舉證出其主張的字據(jù)無效的證據(jù)。所以認定字據(jù)顯示的為他真實的意思表示,于是林法官判決馬某和趙某離婚,馬某取得全部共有財產(chǎn)。

              試回答:

              (1)法官的判決合不合法?(5’)

              (2)法官的判決合不合理?(10’)

              (3)林法官的法律思維路徑是什么?是否合適?(10’)

              (4)結(jié)合本案,請你談談你對法治的理解(10’)

              民法學

              一、名詞解釋(3分*5=15分)

              1、相對權(quán)

              2、有限責任

              3、善意取得

              4、實用新型專利

              5、鄰接權(quán)

              二、簡答題(10分*8=80分)

              1、談談我國民事法律在時間上的適用范圍

              2、民事法律行為和事實行為的區(qū)別

              3、形成權(quán)在我國法律上是怎么規(guī)定的

              4、法人被吊銷營業(yè)執(zhí)照后的法律后果

              5、代理權(quán)的濫用有什么法律后果

              6、法人有無人格權(quán)

              7、代位繼承與轉(zhuǎn)繼承的區(qū)別

              8、同時履行抗辯權(quán)的法律效力

              三、試述未成年人行為的法律后果(20分)

              四、設計我國用益物權(quán)體系(20分)

              五、有關(guān)合同解除的案例分析(15分)

            研究生入學考試歷年真題匯總表

            2000
            專業(yè)課
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