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            2007年研究生入學(xué)考試心理學(xué)成功三套題(一)

            31.20世紀(jì)60年代初期,提出了“以學(xué)生為中心”的主張,認(rèn)為教師只是一個(gè)“方便學(xué)習(xí)的人”的人本主義心理學(xué)家是()

            A 馬斯洛 B 羅杰斯 C 布魯納 D 班杜拉

            32.從榜樣中所觀察到的行為,產(chǎn)生動(dòng)作再現(xiàn)是觀察學(xué)習(xí)的()

            A 注意過程B 保持過程 C 復(fù)制(再造)過程 D 動(dòng)機(jī)過程

            33.學(xué)習(xí)形成兩個(gè)或多個(gè)的刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié),即形成一系列的刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)是()

            A連鎖學(xué)習(xí) B 信號(hào)學(xué)習(xí) C 辨別學(xué)習(xí) D 概念學(xué)習(xí)

            34.由海德提出,并由韋納進(jìn)行系統(tǒng)探討的動(dòng)機(jī)理論是()

            A 歸因理論B 強(qiáng)化理論 C 自我實(shí)現(xiàn)理論 D 成就動(dòng)機(jī)理論

            35.在學(xué)習(xí)遷移的經(jīng)典理論中,以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的理論是()

            A 共同要素說 B 形式訓(xùn)練說 C 概括化理論 D 關(guān)系轉(zhuǎn)換說

            36.心理物理法的創(chuàng)始人是()

            A 馮特B 費(fèi)希納 C 高爾頓 D 艾賓浩斯

            37.使用直線內(nèi)插法計(jì)算闕限的方法是()

            A 極限法B 恒定刺激法 C 階梯法 D 平均差誤法

            38.以下為準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是()

            A 事后設(shè)計(jì)B 隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì) C 完全隨機(jī)化設(shè)計(jì) D 輪組設(shè)計(jì)

            39.下列心理學(xué)描述中,哪一個(gè)是操作性定義()

            A 智力是在智力測驗(yàn)中獲得的分?jǐn)?shù)

            B 攻擊是對另一個(gè)人的失控的敵意

            C 測驗(yàn)法是用標(biāo)準(zhǔn)化量表測量個(gè)體的個(gè)性特征的方法

            D 以上都不是

            40.序列反應(yīng)時(shí)任務(wù)試圖將反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)的邏輯應(yīng)用于()心理過程的研究

            A 有意識(shí)B 無意識(shí) C 前意識(shí) D 潛意識(shí)

            41.()實(shí)驗(yàn)一般不考察被試的判斷標(biāo)準(zhǔn),而只測量被試的辨別能力

            A 評價(jià)法B 有無法 C 多重決策法 D 迫選法

            42.理想的評價(jià)量表是一種制作()的直接方法

            A 稱名量表B 順序量表 C 等距量表 D 等比量表

            43.目標(biāo)重復(fù)啟動(dòng)時(shí),反應(yīng)時(shí)間的節(jié)省被稱為()

            A 編碼協(xié)調(diào)B 分心物抑制 C 激活擴(kuò)散 D 目標(biāo)激活

            44.最早和最重要的內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究范式是()

            A 人工語法B 序列反應(yīng)時(shí) C 復(fù)雜系統(tǒng) D 信號(hào)檢測論

            45.下列哪種情形不利于頓悟()

            A 一段時(shí)間的大量準(zhǔn)備B 一定時(shí)期的放棄 C 不同的環(huán)境 D 功能固著

            46.測驗(yàn)的客觀性實(shí)際上就是()問題

            A 刺激的客觀性B 反應(yīng)量化的客觀性 C 結(jié)果推論的客觀性 D 測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化

            47.衡量測驗(yàn)內(nèi)部一致性的指標(biāo)是()

            A 重測信度B 肯德爾和諧系數(shù) C α系數(shù) D 復(fù)本信度

            48.下面四個(gè)概念中與效標(biāo)效度無關(guān)的是()

            A 同時(shí)效度B 預(yù)測效度 C 效標(biāo)測量 D 因素效度

            49.項(xiàng)目的鑒別指數(shù)D的取值范圍是()

            A 0~1 B 1~10 C -1~1 D 不確定

            50.在心理測驗(yàn)中,通過將被試的反應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)答案相比較而獲得的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)叫()

            A 原始分?jǐn)?shù)B 導(dǎo)出分?jǐn)?shù) C 常模分?jǐn)?shù) D 掌握分?jǐn)?shù)

            51.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)中,檢驗(yàn)題目內(nèi)容與測驗(yàn)內(nèi)容范圍要求的一致性,一般采用()

            A 專家的評定法B 回歸法 C 計(jì)算鑒別指數(shù) D 相關(guān)法

            52.下列測驗(yàn)中,屬于投射測驗(yàn)的是()

            A EPQ B TAT C SDS D MMPI

            53.測量人格最常用的方法和形式是()

            A 自稱量表B 評定量表 C 投射測驗(yàn) D 評價(jià)中心

            54.下列易受極端數(shù)據(jù)影響的統(tǒng)計(jì)量是()

            A 算術(shù)平均數(shù)B 中數(shù) C 眾數(shù) D 四分差

            55.已知一組數(shù)據(jù)6,5,7,4,6,8的標(biāo)準(zhǔn)差是1.29,把這組中的每一個(gè)數(shù)據(jù)都加上5,然后再乘以2,那么得到的新數(shù)據(jù)組的標(biāo)準(zhǔn)差是()

            A 1.29 B 6.29 C 2.58 D 12.58

            56.在一組原始數(shù)據(jù)中,各個(gè)Z分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差是()

            A 1 B 0 C 根據(jù)具體數(shù)據(jù)而定 D 無法確定

            57.同一組學(xué)生的數(shù)學(xué)成績與語文成績之間的關(guān)系為()

            A 因果關(guān)系B 共變關(guān)系 C 函數(shù)關(guān)系 D 相關(guān)關(guān)系

            58.有四個(gè)評委對八位歌手進(jìn)行等級評價(jià),要表示這些評價(jià)的相關(guān)程度,應(yīng)該選用()

            A 肯德爾W系數(shù)B 肯德爾U系數(shù) C 斯皮爾曼等級相關(guān) D 點(diǎn)二列相關(guān)

            59.初學(xué)電腦打字是,隨著練習(xí)次數(shù)增多,錯(cuò)誤就越少,這屬于()

            A 負(fù)相關(guān) B 正相關(guān) C 完全相關(guān) D 零相關(guān)

            60.正態(tài)分布的對稱軸是過()點(diǎn)垂線

            A 平均數(shù) B 眾數(shù) C 中數(shù) D 無法確定

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