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二、 辨析題：46-48小題，每小題10分，共30分。判斷正誤并簡要說明理由。
46、現(xiàn)在是建構(gòu)主義學習時代，結(jié)構(gòu)主義學習理論落后了。
47、德育過程是個體社會化與個性化協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。
48、學習策略是一種程序性知識，由一系列規(guī)則和技能系統(tǒng)構(gòu)成。
三、 簡答題：49-54小題，每小題15分，共90分。
49、簡述教師專業(yè)化的內(nèi)涵。
50、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理念是什么？
51、簡述科舉制與學校的關(guān)系以及科舉制的歷史影響。
52、簡述存在主義教育的基本觀點
53、簡述促進知識遷移與應用的教學原則
54、簡述教育研究中選題的一般過程和方法
四、 分析論述題：55-57小題，每小題30分，共90分。
55、試論現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢。
56、試分析論述盧梭的自然主義的教育理論。
57、本題為必選題，請在Ⅰ、Ⅱ兩道題中選取一道做答，若兩題都回答只按第Ⅰ道試題的成績計入總分。
Ⅰ、有人說：“教育先行就是教育要先于經(jīng)濟而發(fā)展。”試評論此觀點。
Ⅱ、分析下列材料并加以評論：
一項意在培養(yǎng)小學生動手能力的教學試驗研究，開出了一節(jié)“找圓心”的數(shù)學觀摩課。執(zhí)教老師先讓每個學生說說生活中見到過哪些圓的圖形，然后引導他們利用圓形物品在紙上畫圓，并讓學生把畫好的圓剪下來。這樣，每個學生手上都有了一個不知道圓心的圓紙片。怎樣找圓心呢？老師用投影儀提示：“將手中的圓對折，展開，換個方向，再對折，兩條折痕的交叉點就是圓心�！睂W生按提示操作，果然找到圓心。試從現(xiàn)代教學理念、教學目標、教學方法角度評析這節(jié)數(shù)學課。
2007考研教育學專業(yè)課統(tǒng)考全真模擬試題匯總
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