三、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)臨考突擊核心考點(diǎn)

　　1.均衡產(chǎn)出的決定

　　這一塊，很簡(jiǎn)單。但是，如果你報(bào)考普通院校，這一塊是重要考點(diǎn)。

　　第一，記�。喝绻�出計(jì)算題，不能干巴巴的僅有公式，要有點(diǎn)問(wèn)題，如“由產(chǎn)品市場(chǎng)均衡條件可得”等。計(jì)算題，必要的文字一定有，務(wù)必記住!

　　第二，關(guān)于比例稅的乘數(shù)，我再說(shuō)一次，相信我，我們的答案一定是對(duì)的，市面上很多參考書(shū)答案不對(duì)。

　　第三，凱恩斯交叉圖、IS-LM模型和AD-AS模型這三個(gè)模型的關(guān)系，預(yù)測(cè)今年有學(xué)校出簡(jiǎn)答題，知識(shí)點(diǎn)之前講過(guò)，建議大家想下如何組織語(yǔ)言得高分。

　　2.AD-AS模型

　　AD-AS模型也屬于均衡產(chǎn)出決定模型，但這一塊要單獨(dú)拿出來(lái)講，預(yù)感這一塊考的概率很大。重點(diǎn)注意以下幾點(diǎn)：

　　第一，IS-LM模型推導(dǎo)AD曲線，簡(jiǎn)答題作答要注意，有兩種可能性出題：直接說(shuō)用IS-LM模型推導(dǎo)AD曲線，畫(huà)圖即可;分析為什么AD曲線向右下方傾斜，這個(gè)問(wèn)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，如凱恩斯利率效應(yīng)、庇古的財(cái)富效應(yīng)(實(shí)際余額效應(yīng))和蒙代爾-弗萊明的匯率效應(yīng)。

　　第二，AD-AS模型分析，一定要記住，畫(huà)圖要畫(huà)三條曲線(總需求曲線、短期總供給曲線和長(zhǎng)期總供給曲線)。

　　第三，AS曲線方程的推導(dǎo)：計(jì)算題。如果報(bào)考院校對(duì)計(jì)算題要求高，這是一個(gè)特別重要的考點(diǎn)，不會(huì)的看下暑期講義，有一道類似的考題。重點(diǎn)是掌握思路：由生產(chǎn)函數(shù)得勞動(dòng)需求函數(shù)，再結(jié)合勞動(dòng)供給函數(shù)得出勞動(dòng)市場(chǎng)均衡。

　　第四，滯脹，如何用AD-AS模型以及菲利普斯曲線來(lái)解釋，有幾個(gè)院�？歼^(guò)，預(yù)期今年還有院校會(huì)考，因?yàn)榻?jīng)典。

　　3.菲利普斯曲線方程

　　不同版本教材，講述風(fēng)格有點(diǎn)差異，建議以所報(bào)院校指定教材為重點(diǎn)。重點(diǎn)注意以下幾點(diǎn)：

　　第一，菲利普斯曲線和AS之間的關(guān)系，重點(diǎn)是一定要掌握推導(dǎo)，不會(huì)的，24號(hào)晚上推導(dǎo)下，說(shuō)不定25號(hào)考試出原題。

　　第二，菲利普斯曲線的類型，如果出這個(gè)簡(jiǎn)答題，一定要記住分兩種：短期，向右下方傾斜，因此需求管理政策有效;長(zhǎng)期，垂直，因此需求管理政策無(wú)效。

　　第三，計(jì)算題，給出一個(gè)具體的附加預(yù)期菲利普斯曲線方程，要能求出自然失業(yè)率、降低通貨膨脹率帶來(lái)的失業(yè)率以及犧牲率。再次強(qiáng)調(diào)，犧牲率是一個(gè)數(shù)值，不是一個(gè)百分比，千萬(wàn)別搞錯(cuò)了。還記住，理性預(yù)期下，犧牲率為0，因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)降低通貨膨脹預(yù)期來(lái)降低通貨膨脹，此時(shí)失業(yè)率不增加。

　　4.財(cái)政政策和貨幣政策

　　這一塊，不排除出論述題，要求分析我國(guó)2016年財(cái)政政策和貨幣政策組合，這個(gè)講述熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)予以講述，不清楚的再看下。重點(diǎn)注意以下幾點(diǎn)：

　　第一，財(cái)政政策和貨幣政策效果與IS曲線以及LM曲線斜率的關(guān)系。這一塊，畫(huà)圖和數(shù)學(xué)方法都可以，但更推薦數(shù)學(xué)方法，即求財(cái)政政策乘數(shù)和貨幣政策乘數(shù)。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，大概率事件、大概率事件、大概率事件，重要的事情一定要講三次。

　　第二，極端情況分析。為了降低難度系數(shù)，可能僅考極端情況下財(cái)政政策和貨幣政策效果。一個(gè)極端是凱恩斯陷阱，此時(shí)貨幣政策無(wú)效;一個(gè)低端是LM曲線垂直，此時(shí)財(cái)政政策無(wú)效，這一塊最好是畫(huà)圖并文字解釋。

　　第三，擠出效應(yīng)，計(jì)算題，大家應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。如果投資和利率相關(guān)，此時(shí)一定要考慮擠出效應(yīng)，千萬(wàn)別沖動(dòng)，直接用乘數(shù)求解。

　　第四，財(cái)政政策和貨幣政策的局限性，常見(jiàn)的簡(jiǎn)答題，能背了嗎?

　　第五，斟酌處置的貨幣政策和單一規(guī)則的貨幣政策，如果考名校，留意計(jì)算題，重點(diǎn)是掌握思路，人大2016年還考過(guò)這個(gè)計(jì)算題。

　　5.消費(fèi)理論

　　雖然年年考，但是依然預(yù)感2017還是有不少院校會(huì)出考題，比如說(shuō)：

　　第一，凱恩斯絕對(duì)收入消費(fèi)理論及其缺陷。

　　第二，消費(fèi)函數(shù)之謎及其解釋，永恒的核心考題。例如，試分析生命周期消費(fèi)理論是如何解釋消費(fèi)函數(shù)之謎的?不會(huì)做，趕快看下書(shū)。

　　第三，跨時(shí)期消費(fèi)理論。如果出計(jì)算題，一定是給出效用函數(shù)，需要做的是把跨期預(yù)算約束方程給弄出來(lái)，然后用數(shù)學(xué)方法求解。除了計(jì)算題，還可能是簡(jiǎn)答題，關(guān)鍵是明白什么是借款人，什么是貸款人，千萬(wàn)別搞錯(cuò)了，否則直接over。

　　第四，利用消費(fèi)理論分析如何擴(kuò)大消費(fèi)需求?這個(gè)論述題講到很多次，一定要注意，作答時(shí)要從不同的理論做分析，如凱恩斯絕對(duì)收入理論和弗里德曼恒久性收入理論，先寫(xiě)理論，然后結(jié)合我國(guó)情況，展開(kāi)作答。

　　6.開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　絕大部分考生核心掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就行：資本完全流動(dòng)的小型開(kāi)放經(jīng)濟(jì)，宏觀經(jīng)濟(jì)政策的效果分析。這類型考題，一定要畫(huà)圖。另外，記住：考研作答，不能僅畫(huà)圖，一定要有文字說(shuō)明，沒(méi)有文字說(shuō)明的圖形，是不完整的!!!

　　至于考名校的學(xué)員，特別是指定教材為曼昆宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材的學(xué)員，還要留意長(zhǎng)期開(kāi)放經(jīng)濟(jì)。至于大國(guó)模型，沒(méi)有時(shí)間就算了，學(xué)會(huì)抓主要矛盾。

　　7.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論

　　永恒的重點(diǎn)、永遠(yuǎn)的難點(diǎn)、必考的考點(diǎn)。原諒我用這樣的字眼來(lái)刺激你，因?yàn)橐环莺细竦脑嚲硪欢〞?huì)涉及到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論。重點(diǎn)注意以下幾點(diǎn)：

　　第一，我國(guó)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放緩原因分析，這個(gè)論述題是熱門(mén)考題，之前發(fā)的論述題有詳細(xì)介紹，這里不多闡述。

　　第二，新古典增長(zhǎng)模型和內(nèi)生增長(zhǎng)模型的區(qū)別是什么，之前給大家總結(jié)的三個(gè)區(qū)別要記牢。2016年，廈大和央財(cái)803都考過(guò);2017，我預(yù)期還有一些院校會(huì)考，因?yàn)檫@個(gè)題目很有區(qū)分度。

　　第三，計(jì)算題，這玩意就是套路，關(guān)鍵靠平時(shí)的練習(xí)，這個(gè)時(shí)候想突擊有難度了。在腦海過(guò)目一下，看是否知道各種情況下如何作答。不清楚的，找一道題目演練下。

　　第四，儲(chǔ)蓄率變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響，以及資本黃金率，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論非常重要的簡(jiǎn)答甚至是論述題。記�。寒�(huà)圖，包括趨勢(shì)圖，即隨著儲(chǔ)蓄率變動(dòng)，對(duì)人均產(chǎn)出、人均消費(fèi)和人均投資的影響。

　　第五，趨同。平時(shí)可能沒(méi)有過(guò)多關(guān)注過(guò)，但是很可能會(huì)出考題。在這里，我總結(jié)下結(jié)論：趨同分絕對(duì)趨同和條件趨同，現(xiàn)實(shí)中更多的是條件趨同，即不同的國(guó)家趨向于不同的穩(wěn)態(tài);全球范圍不存在趨同，但是局部地區(qū)存在趨同。

　　第六，新古典增長(zhǎng)模型的基本方程，你會(huì)推導(dǎo)嗎?不會(huì)的話，趕快看下書(shū)，說(shuō)不定上考場(chǎng)就考了呢?

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