21、影響人的發(fā)展的因素，概括起來(lái)主要有哪些?

　　答：遺傳、環(huán)境、教育和個(gè)體因素。

　　22、簡(jiǎn)要回答教師的作用。

　　答(1)教師是人類(lèi)文化知識(shí)的傳遞者，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展有承前啟后的橋梁作用，(2)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，對(duì)青少年一代的成長(zhǎng)起關(guān)鍵作用，(3)教師是教育工作的組織者、管理者，在教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用。

　　23、近代最早一部系統(tǒng)論述教育的專著是什么?由誰(shuí)所著?他提出了什么教育思想?

　　答：是捷克教育家夸美紐斯所著《大教學(xué)論》，他提出"泛智"思想。

　　24、青少年學(xué)生的年齡階段是如何劃分的?

　　答：(1)嬰兒期和托兒期(又稱先學(xué)期)出生1---3歲，(2)幼兒期(又稱學(xué)前期)3---5、6歲，(3)童年期，(又稱學(xué)齡初期)6、7---11、2歲，(4)少年期(又稱學(xué)齡中期)11、2---14、5歲，(5)青年初期(又稱學(xué)齡晚期)14、5---17、18歲。以后還有青年中期和青年晚期兩個(gè)階段。

　　25、我國(guó)社會(huì)主義新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是什么?

　　答：(1)尊師愛(ài)生，指學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重老師，老師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)學(xué)生。尊師是愛(ài)生的結(jié)果，愛(ài)生是尊師的前提，教師應(yīng)全身心地關(guān)愛(ài)學(xué)生，從而贏得學(xué)生對(duì)自己的尊重，(2)民主平等，是我國(guó)社會(huì)主義制度下人與人之間平等互助關(guān)系的反映，師生關(guān)系在政治、經(jīng)濟(jì)、法律、人格上都是平等的，所以教師的教育應(yīng)建立在民主、平等、友善的基礎(chǔ)上，以說(shuō)理疏導(dǎo)循循善誘的方法教育學(xué)生。(3)教學(xué)相長(zhǎng)、指教育過(guò)程中教師和學(xué)生是互相制約，相互促進(jìn)，共同提高的，它包括三層含義：一是教可以促進(jìn)學(xué)，二是教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí)，三是學(xué)生可以超過(guò)教師。

　　26、我國(guó)模范班主任總結(jié)的德育經(jīng)驗(yàn)是什么?

　　答：動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

　　27、1958年黨中央頒布了"兩個(gè)必須"的教育方針指什么?

　　答：教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。

　　28、學(xué)生的身體素質(zhì)包括哪些方面?

　　答：包括速度、靈敏、力量、耐力、柔韌等方面。

　　29、教學(xué)過(guò)程有哪些規(guī)律可循?

　　答：(1)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，主要是通過(guò)學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)客觀世界，(2)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律，(3)掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一，(4)傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。

　　30、班主任了解和研究學(xué)生有哪些主要方法?

　　答：(1)考察法(2)觀察法這是了解學(xué)生的基本方法。(3)問(wèn)卷法(4)談話法(5)調(diào)查法6實(shí)驗(yàn)法(7)訪問(wèn)法(8)書(shū)面材料分析法。

　　31、"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"是我國(guó)哪位教育家提倡遵守的信條?

　　答：陶行知。

　　32、"不陵節(jié)而施"體現(xiàn)了哪個(gè)教學(xué)原則?

　　答：循序漸進(jìn)原則。

　　33、孔子說(shuō)："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從，"反映了教師勞動(dòng)的那種特點(diǎn)?

　　答：示范性。

　　34、教育科學(xué)知識(shí)主要包括在哪三門(mén)課程中?

　　答：教育學(xué)、心理學(xué)和分科教學(xué)法。

　　35、教學(xué)的基本組織形式是什么?輔導(dǎo)形式是什么?

　　答：基本組織形式是班級(jí)授課制，輔導(dǎo)形式是個(gè)別教學(xué)、小組教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

　　36、學(xué)校和家庭聯(lián)系的方式有哪些?

　　答：互相訪問(wèn)，建立通訊聯(lián)系，舉行家長(zhǎng)會(huì)，組織家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。

　　37、課程主要由哪四部分組成?

　　答：課程計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱、教材。

　　38、簡(jiǎn)述教育的本質(zhì)屬性和社會(huì)屬性?

　　答：(1)教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，這是教育的本質(zhì)屬性，教育是把人類(lèi)積累的生產(chǎn)斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為受教育者的智慧、才能和品德，使他們身心得到發(fā)展，成為社會(huì)所需求的人。(2)教育的社會(huì)屬性包括：永恒性、歷史性、獨(dú)立性。

　　39、1958年學(xué)制改革確立的辦學(xué)方針和辦學(xué)原則是什么?

　　答："兩條腿走路"的辦學(xué)方針。"三個(gè)并舉、六個(gè)結(jié)合"的辦學(xué)原則。

　　40、我國(guó)學(xué)位分哪三級(jí)?

　　答：學(xué)士、碩士、博士(博士后是工作經(jīng)歷)。

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