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            2016考研心理學(xué):心理測量的誤差

            來源:考試吧 2015-7-31 17:28:13 要考試,上考試吧! 考研萬題庫
            2016考研心理學(xué):心理測量的誤差,更多2016考研備考資料,2016考研經(jīng)驗(yàn)等信息,請及時關(guān)注考試吧考研網(wǎng)或搜索公眾微信號“566考研”!

              1、測量誤差:指在測量過程中,那些與測量目的無關(guān)的因素所導(dǎo)致的測量結(jié)果不準(zhǔn)確或不一致的測量效應(yīng)。

              可分1、隨機(jī)誤差2、系統(tǒng)誤差。

              隨機(jī)誤差:指那些與測量目的無關(guān)的偶然因素引起的誤差。既影響測驗(yàn)的一致性、準(zhǔn)確性。

              系統(tǒng)誤差:引起的一種恒定而有規(guī)律的效應(yīng)。不影響一致性,只影響準(zhǔn)確性。

              要想使測量準(zhǔn)確可靠,就必須減少誤差;而要控制誤差,就必須了解誤差的來源。

              同物理測量一樣,心理測量誤差主要來自:1測量工具,2測量對象,3測量過程。(1造成的誤差主要來自測驗(yàn)的編制過程,其中項(xiàng)目取樣的影響最大。2即被試本身引起的誤差最復(fù)雜最難控制。3的誤差最容易控制和檢驗(yàn)。) 要想控制誤差,就必須使測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化,即測驗(yàn)的編制、施測、評分、解釋都必須標(biāo)準(zhǔn)化→控制導(dǎo)致誤差的因素,減少誤差,使測驗(yàn)分?jǐn)?shù)更可信、有效。

              2、測量理論一般分經(jīng)典測量理論、概化理論和項(xiàng)目反應(yīng)理論三大類。將以真分?jǐn)?shù)為核心假設(shè)的測量理論及其方法體系,統(tǒng)稱為經(jīng)典測驗(yàn)理論(CTT),或真分?jǐn)?shù)理論。~是最早實(shí)現(xiàn)數(shù)字形式化的測量理論。

              真分?jǐn)?shù)的操作定義:無數(shù)次測量結(jié)果的平均值。

              CTT的基本思想:把任何一個測驗(yàn)成績都看作是真分?jǐn)?shù)和測量誤差的和。即CTT假定,觀察分?jǐn)?shù)(X)與真分?jǐn)?shù)(T)之間是一種線性關(guān)系,并且只相差一個測量誤差(E)、公式:X=T+E,這就是CTT數(shù)字模型。(注:此處誤差指引起測量不一致的因素產(chǎn)生的效應(yīng),即指隨機(jī)誤差,不包括系統(tǒng)誤差,后者不引起分?jǐn)?shù)改變,因此包含在真值中。)

              3、CTT不足、局限性:

             、沤y(tǒng)計(jì)量的樣本依賴性,抽樣變動大⑵能力與難度量表的不一致性,測量誤差大⑶信度估計(jì)的不準(zhǔn)確性,復(fù)本編制難⑷測驗(yàn)結(jié)果拓寬的有限性,預(yù)測力缺乏⑸測量分?jǐn)?shù)的測驗(yàn)依賴性,分?jǐn)?shù)難比較。

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            文章責(zé)編:xuhaoyue