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2014年12月27日,管理類聯考綜合落下帷幕。綜合能力考試中的寫作部分包括兩大題型,論證有效性分析和論說文,總分65分。根據考生反饋的信息,我們發(fā)現在考試的過程中,存在如下誤區(qū):
一、論證有效性分析
1.論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證,要求考生分析其中存在的問題,選擇若干要點,評論該論證的有效性。
本類試題的分析要點是:論證中的概念是否明確,判斷是否準確,推理是否嚴密,論證是否充分等。
文章要求分析得當,理由充分,結構嚴謹,語言得體。
2.寫作誤區(qū)
由于考生對于論證有效性分析這種題型寫作要求的理解不到位,因此產生認識上的偏差,致使錯誤地寫成其他文體,諸如評論文、駁論文等。
(1)駁論文——重在“駁”,直接反駁對方的論點,并且針鋒相對地提出自己的論點。
乍看之下,論證有效性分析與駁論文十分相似,但二者有本質不同。
【例文】據調查顯示,從年齡結構來看,現今80后的離婚率不斷攀升,高達57%。離婚對雙方及各自家庭造成了不可彌補的傷害。由此可見,離婚將成為中國一大社會問題。
【駁論文】材料中有關中國80后離婚率的調查結果絕對是夸大其詞。從近幾年人口普查統(tǒng)計數據來看,80后離婚率根本就達不到57%,而頂多在10%左右。同時,80后離婚是新一代對人性自由的合理追求,不會給家庭帶來多度傷害,更不會轉化為嚴重的社會問題。
(2)評論文——重在“評”,對某個事物或現象發(fā)表自己的觀點和意見。
【評論文】第一,材料由現今情況推出將來情況是不對的;第二,離婚未必會給雙方及各自家庭帶來不可彌補的傷害;第三,離婚不一定成為中國一大社會問題。
二、論說文
1.論說文的考試形式有兩種:命題作文、基于文字材料的自由命題作文。
每次考試為其中一種形式。要求考生在準確、全面地理解題意的基礎上,對命題或材料所給觀點進行分析,表明自己的觀點并加以論證。
文章要求思想健康,觀點明確,論據充足,論證嚴密,結構合理,語言流暢。
2.寫作誤區(qū)
考生在寫作過程中,經常會犯以下問題:論點找不準,偏離題意;立意不夠全面深刻,只抓住某一點立意;論證時內容空洞,邏輯性不強。如此,考生就很難得到所期望的分數。
“春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的。春天像小姑娘,花枝招展的;長征是宣言書,長征是宣傳隊,長征是播種機。自從盤古開天地,三皇五帝到于今,歷史上曾經有過我們這樣的長征么?等”。如此的語句更像高考作文,但是論說文寫作不講求文采,更多的是論證性要強,這一點往往被考生忽略。
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