2013年(學術型)心理學考研發(fā)生了一些變化，一些學校退出心理學專業(yè)課統(tǒng)考，改為自主命題，例如南開大學、廈門大學、華東師范大學等高校。由高校自主命題，歷年真題的復現率較高，其價值自然不必贅述;那如何利用歷年真題發(fā)揮其價值呢?跨考教育專業(yè)課教研室張老師將給出答案。

　　從歷年真題看重點、熱點與變化

　　各高校進行自主命題，歷年的心理學專業(yè)課入學考試真題有極大的價值，主要體現在以下幾個方面：

　　1.從真題看重點

　　心理學統(tǒng)考是心理學專業(yè)基礎綜合考試，也是綜合考查學生本科階段對專業(yè)基礎課的掌握，側重考查考生的基本素質、一般能力和學科基本素養(yǎng)。這一基本宗旨與以往各高校自主命題的宗旨是一致的。因此，歷年的專業(yè)課真題集中體現了心理學各基礎課程的重要知識點。要從以往的真題中總結重點，有針對性地進行復習。

　　2.從真題看熱點

　　真題的命題人是各高校的專家學者，他們熟悉心理學發(fā)展的新動態(tài)，了解當前心理學研究關注的熱點問題。真題是他們反復研究推敲而成，充分體現了國內心理學的研究方向

　　3.從真題看命題側重點和命題技術的變化

　　心理學考試的重點每年變化不大，通過分析歷年真題可以發(fā)現每年題型、側重點的變化，從而把握命題側重點和命題技術的變化趨勢。

　　4.從真題看不同知識點的側重點

　　心理學專業(yè)基礎綜合考試大綱明確提出其考查目標是“考生系統(tǒng)掌握普通心理學、發(fā)展與教育心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計與測量等學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關理論問題和實際問題”。相應的，在實際考查中，對于不同的知識點其要求掌握的程度也不同。有的知識點是要求識記的，有的知識點需要在識記的基礎上進行理解;還有一些知識點是要在識記、理解和掌握的基礎上進行實際運用。那么，不同知識點需要掌握的程度究竟如何呢?這一點在以往的真題中有很好的體現。通過真題的學習，了解不同的知識點要求掌握的程度，從而進行更高效、更有針對性的復習。

　　了解真題，利用真題

　　既然真題有這么大的價值，那么，在復習的過程中如何充分利用這些真題呢?

　　1.真題的選擇

　　在此，建議大家主要選擇北師大、北大、浙大、華東師大、中科院等院校、科研機構的真題進行參考。

　　2.了解心理學考試的特點

　　對基礎知識進行第一輪復習后，可以進行第一輪真題的學習。考生可參照考綱要求，選擇有代表性的教材(見推薦參考書目)。通過對歷年真題的學習，了解心理學考試的命題風格、考查重點及難易程度等，針對其特點進行新一輪的復習。

　　3.加強對知識的理解，將其轉化為分析問題、解決問題的工具

　　對于知識的掌握分為不同的程度，即識記、理解、掌握、運用。在進行真題學習時，不僅是單純地記住幾道題，即表面的識記，而需要理解后的掌握。即通過真題的學習能夠將知識點轉化為分析問題、解決問題的工具。這就要求在真題復習時，不斷問為什么選這個答案，為什么要從這幾個方面展開論述，通過對真題的學習，了解如何在實際中應用知識點。

　　4.掌握解題思路，訓練解題技巧

　　在真題的學習過程中，我們需要自己先作答，再參照答案找出差距，這樣有助于了解命題思路和意圖，了解題目的關鍵要點以及自己思考問題的不足之處，從而學會從命題者的角度分析問題。統(tǒng)考之后的答題技巧主要體現在簡答題和綜合題上。大多數人答題的時候可能僅僅是把外顯記憶和內隱記憶的定義及5個不同點加以羅列，而沒有對每個不同點作具體的解釋。對照答案之后，考生發(fā)現了這種差別，就要特別注意和留心。

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