考前十天十大塊，回憶提取再總結

　　通過對去年真題、近年主流院校的出題狀況，今年大綱的修訂和心理學界近年來的熱點等綜合考慮，以下10個大的板塊是大家要在最后十天倍加小心謹慎的。

　　1、 注意

　　注意的認知理論及其實驗支持;注意現(xiàn)象在實際生活的應用(雞尾酒會效應應支持哪種模型);返回抑制的經(jīng)典范式。

　　2、 知覺與表象

　　知覺的自上而下與自下而上，模式識別理論;特征鬼模型;表象的認知理論及經(jīng)典實驗。(減法法的經(jīng)典應用)

　　3、 情緒與動機

　　情緒的認知理論(會用任一解釋一種實際現(xiàn)象);情緒與情感的關系;動機沖突與意志品質(zhì)。

　　4、 能力與人格

　　能力、知識、技能的關系;性格與氣質(zhì)的關系;影響人格發(fā)展的因素。

　　5、 發(fā)展心理學與社會心理學理論(社會心理學見博客內(nèi)容)

　　四大主要理論，四大基本問題，四種研究方法;嬰兒依戀與氣質(zhì);嬰兒的動作發(fā)展(格塞爾的雙生子爬梯實驗);幼兒游戲理論、心理理論、同伴關系;童年的品德發(fā)展;老年的認知發(fā)展。

　　(注意：復習一定要有橫向縱向把握的能力，今年極有可能沿襲去年思路給一個嬰幼兒的實際例子，讓考生從認知發(fā)展的角度來剖析。)

　　6、教育心理學

　　學習與心理發(fā)展的關系與發(fā)展性教學;學習風格與教育;學習理論中加涅、布魯納、奧蘇貝爾理論的各自側重點、關鍵詞、優(yōu)缺點。(注意概念之間的辨析);建構主義與人本主義在教學中的體現(xiàn);學習動機的培養(yǎng)與激發(fā);為遷移而教的理論基礎和實際應用。

　　7、實驗心理學的常見經(jīng)典方法

　　反應時大三種經(jīng)典方法與相關實驗距離;三種閾限測量及優(yōu)劣對比;三類六種量表法;SDT理論的β值定性描述，d’和ROC曲線的相關特征

　　8、設計實驗

　　一個研究報告的完整書寫;幾種常見的設計方案比如單因素重復測量、隨機區(qū)組設計、兩因素交互設計等以及相關的統(tǒng)計方法和解釋方法。(不要忽視case study)對于實驗的內(nèi)外效度常見的控制方案。(比如量程限制問題，天花板地板效應);如何較好的評價實驗設計。

　　9、T檢驗和方差分析

　　T 檢驗打幾個常見類型，ANOVA的步驟，方差分析表，自由度的計算及事后多重檢驗。

　　相關中一定多注意：點二列于二列相關的差別，r相關的全距限制問題以及使用前提�；貧w分析的檢驗方法

　　10、測量理論

　　CTT理論及局限，兩種誤差與信效度關系及如何控制;一個測量的完整流程;信度系數(shù)的若干計算方法，信度變化題目數(shù)相應變化的計算公式，S-B公式即變體。

　　推薦廣大考生根據(jù)自身情況采用回憶的復習方法加以鞏固這些知識點。保證基本題不失分或少失分。

　　11年考研的總決戰(zhàn)即將打響，回首來時路，點滴涌心頭。因為要追求卓越，所以我們不免要經(jīng)歷磨難，觸摸痛苦，祝愿天下所有的考生心想事成，終成正果!

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